不看作業母慈子孝，一看作業雞飛狗跳？監督孩子寫作業之終極版！

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陪讀媽媽有多苦？

一位媽媽分享說，昨天晚飯後，本想領著女兒去一樓的張媽媽家坐坐，順便問問她女兒的羽毛球在哪學的。結果她還沒進門，隔著窗戶就聽見一通劈頭蓋臉的數落：

「你那是寫了個橫嗎？都歪到本子外面去了！」

「你擦個橡皮那麼用力幹嘛？嫌本子爛的慢是不？」

「整天為了這點作業，我得讓你愁死。」……

一聽聲音大家都知道張媽媽心情不好，前去拜訪等於給他們添堵，於是就拉著女兒又回家了……

平日里和張媽媽相處過的人都知道，張媽媽脾氣非常好，很少發火，可為了孩子做作業卻沒少發火，每次聽見她的聲音，都是在輔導孩子做作業。

監督孩子寫作業幾乎是每位家長都會遇到的煩心事，網友總結了一個既搞笑又很精闢的說法：

「不看孩子寫作業時，母慈子孝，連摟帶抱。一看孩子寫作業，雞飛狗跳、嗚嗷喊叫，路人恥笑，老人血壓升高，鄰居沒法睡覺。前一秒還如膠似漆，後一秒就分道揚鑣……」

箇中滋味為人父母都能體會得到，不陪孩子寫作業放手讓TA自己來，一來不放心作業的質量，二來不了解孩子的學習情況；如果天天親子陪孩子寫作業，又山洪大爆發，鬧得孩子大人都生氣。

到底該如何對待孩子寫作業這件事？怎樣做才能家長省心、孩子自覺呢？

一位心理學博士給家長們分享一些很實用的技巧，希望能幫助到各位爸爸媽媽們。

1、在低年級，陪孩子寫作業肯定更好

心理學上有個「觀眾效應」，就是說，有他人在場的情況下，當事人的工作效率會發生明顯變化。

這個「觀眾效應」在孩子身上體現得比較明顯，有大人在場的情況下，孩子無論寫作業還是做家務，效率都會提高；如果沒有大人在場，有些事磨蹭起來沒完沒了。

舉個例子，孩子在學校寫作業的效率明顯比在家高，有同學老師在場作業寫得認真、寫得積極，可一回到家不是想看電視就想吃東西、出去玩，「控制不住記幾了」。

尤其低年級的孩子，身心本不成熟，想玩的天性總是大過自制力，所以說單憑孩子的自覺性相信他能獨立完成作業，其實有點不靠譜。

此外，一二年級的孩子剛進學校不久，握筆、坐姿、用眼距離都正處在待培養的狀態，如果缺少了家長的陪伴和糾正，很容易落下不好的習慣，不僅寫不好作業，甚至對孩子身心發育都很不利。

2、孩子要的是陪伴，而不是「監工」

很多家長其實沒有正確理解「陪伴孩子寫作業」，只是在孩子寫作業的時候，坐在旁邊不斷挑毛病、訓斥孩子，與其叫做「陪伴」不如叫做「監工」，就像文章開頭髮分享的那位家長一樣：

「你那是寫了個橫嗎？都歪到本子外面去了！」

「你擦個橡皮那麼用力幹嘛？嫌本子爛的慢是不？」

「整天為了這點作業，我得讓你愁死。」……

這麼做看似在糾正孩子的錯誤，其實是在無形中破壞孩子的注意力，不僅令孩子無法集中精神思考問題，還會令孩子感到厭煩、緊張，當家長不斷在耳邊嘮叨時，孩子腦子裡個更多的想法不是在於如何改正，而是「我爸爸/媽媽什麼時候走啊？」

3、陪孩子寫作業，陪的是「習慣」

梳理作業的習慣：

孩子放學回家，先別急著催他寫作業，可以在放學路上跟孩子在小區里溜達一會、聊聊天，用平常的語氣跟孩子討論一下：今天都有哪些作業、哪一科比較多，哪些作業是需要動腦子的「腦力活兒」、哪些作業是需要下力氣抄寫背誦的「體力活兒」，你想先干體力活還是腦力活兒……

無意中帶領孩子把作業分工梳理好了，真正寫起作業的時候孩子自然有計劃、有條理，哪怕到了高年級作業多了，孩子也不會手忙腳亂。

按時、優先寫作業的習慣：

如果功課還沒寫孩子就先提要求：「媽媽/爸爸，我能看會電視再寫作業嗎？」

對於這樣的要求，最好不要輕易答應孩子。因為孩子剛放學的時候，頭腦里還保留有部分學習的狀態，儘快寫作業的話，比較容易「入戲」。一旦看完動畫片兒，孩子內心就會對作業抱有排斥感。

如果真想讓孩子休息一會的話，吃點水果、酸奶，聊聊天，都是不錯的選擇。

整理文具和資料的習慣：

學慣用品整理你不僅可以看出孩子是否有收拾的好習慣，還可以猜出這個孩子的成績。無論學習還是生活，條理、有序的孩子總是顯得有計劃、有素養，效率也更高。

當孩子上小學後，建議家長給孩子買幾個文件袋或者文件夾，並教孩子學會把試卷、講義、資料，都按照學科整理好。不但用的時候好找，也能很好地培養孩子的收納整理習慣。

正確的握筆姿勢、筆畫順序、坐姿：

長時間錯誤坐姿、執筆姿勢不僅影響孩子學習，還影響孩子健康，每年都有部分孩子因為錯誤的姿勢導致脊柱、肩膀的變形。

另外，正確的握筆姿勢、良好的書寫習慣，也可以提高孩子的書寫速度，對今後的各種大考很有幫助。

4、陪孩子寫作業，陪的是「氛圍」

有一位從心理學的小夥伴跟微信君分享過，她的父母都是農民，從來不懂什麼科學育兒，也不懂如何去引導、培養孩子的習慣。但就是這樣的老兩口，養出了個北大碩士女兒。

微信君和她聊天的時候，她不止一次地說：「小時候，我趴在堂屋的方桌上寫作業，媽媽就著燈光納鞋底，偶爾抬頭，母女倆相視一笑，然後低頭各干各的……那種靜謐、溫馨氛圍，是我童年最美好的回憶。」

微信君時常在想，這位媽媽認字不多文化不好，但是她認真做自己的事情、不打擾孩子，這或許就是最好的教育了吧。

就是這麼奇怪，有些父母煞費苦心地盯著孩子寫作業，一個錯誤一個錯誤地糾正，到頭來惹一肚子氣，還被孩子埋怨；有些父母，只是陪在孩子身邊，安安靜靜做自己的手頭工作，看似不上心，但孩子卻爭氣得很。

錢鍾書的夫人楊絳先生，提到對女兒的教育時說：

「我們對女兒錢瑗，也從不訓示。她見我和鍾書嗜讀，也猴兒學人，照模照樣那本書來讀，居然漸漸入道。」

所以，每當家長嫌棄孩子不聽話、不寫作業、愛玩手機、不愛讀書時，是不是也該反思一下，家長真的是孩子的好榜樣嗎？

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