生活中，我們常用穿衣鏡來檢查自己儀容儀錶。可是，你可曾聽說：教育也有「穿衣鏡」，而且可以檢查父母的教育是否恰當。

不同的鏡子，具體不同的功效，用法也不同，大家用心去領會哦。

第一面鏡子：尊重孩子、平等對待孩子的平面鏡

這裡分享一個故事：

有一位全國十佳少先隊員，當記者採訪她的時候，她談得最多的是她的爸爸，最感興趣的話題也是爸爸的事情。她對她的爸爸現在的事情，小時候的事情都了如指掌。

家人們都想到了原因，有記者專門採訪了這位爸爸，他說：女兒很小的時候，我把她放在柜子上，我站著和她交談一小時，女兒長大一點兒後，我就把孩子放在沙發前的茶几上，我坐在沙發上和她談話。

現在女兒長高了，我們倆就坐在沙發上，每天中午吃完飯交談一小時。這位爸爸，每天和女兒站在同一高度交談，一天一小時，堅持了11年。

這就是他的育兒之道，站在同一高度，和孩子平視，或者我們在跟孩子交流時可以蹲下來跟孩子講話，親子之間的交流就會順暢得多。

我們不要把孩子當成自己的私有財產，任意吆來喝去，而是應把孩子放在與自己平等的位置上，以此贏得孩子的心。

第二面鏡子：放大孩子優點的放大鏡

有一句話每位父母都應該牢記：孩子也許只是你人生的一個插曲，但你卻是孩子人生的開端！所有的孩子最信任的人就是自己的父母，最初的安全感和自信也是從父母的鼓勵和表揚中建立的。所以大家一定不要吝嗇對孩子的鼓勵，只要孩子有好的表現，就應該立刻稱讚（注意不能籠統的表揚，要具體的鼓勵！）。

同時，父母要學會發現孩子身上的閃光點和與眾不同，發掘它們，讓孩子成為一個擁有榮譽感和自信心的人！

第三面鏡子：透過種種表現看到問題本質的多稜鏡

還記得上學時物理課上的多稜鏡試驗嗎？看上去只有一種顏色的陽光經過多稜鏡就被還原成：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的七色光！其實教育孩子也能用一樣的道理，很多時候孩子調皮搗蛋哭鬧了，我們往往只看到了表面的問題就妄下定論，結果教育目的沒有達到，反而誤會和傷害了孩子！

真正優秀的父母，都懂得用多稜鏡來看待問題，孩子的表達能力有限，我們應該慢慢的詢問和引導孩子，找出根本的原因，再逐個解決問題！

舉個簡單的例子：有一次我帶著孩子和閨蜜在小區里散步，走著走著，孩子突然對閨蜜大喊：「我討厭你！」換成是你，你是不是又羞又惱？這孩子怎麼這麼不懂事呢？

孩子為什麼會說出這樣的呢？孩子之所以會說這樣的話是因為覺得我只顧著和閨蜜說話而忽略了他，並不是孩子不懂禮貌。

所以，教育孩子時千萬別忘了多用多稜鏡哦！

第四面鏡子：看得長遠、放下焦慮和功利心的人生望遠鏡

「這次怎麼考的這麼差？」「怎麼還沒學會？」「同樣是背書，為什麼別人家的孩子就比你背得的好，背得快？」家庭教育最令人覺得遺憾的一點就是父母們總是會糾結於孩子當下的某一刻的表現。面子、功利心、虛榮心讓我們對孩子變得非常苛刻，孩子常常因為我們這些語言受到傷害，而我們父母卻全然不知！

父母愛子女，為之計長遠，切不可被眼前的現象給蒙蔽了雙眼。我們要在孩子小的時候幫助其立大志，而不是局限於分數高低。「取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。」比如，告訴孩子我們是為天下人讀書，我們是為做大事，做天下事而讀書，志向遠一些，高一些，志是道，是方向，方向正確了，在前行的過程中難免會有問題出現，小問題我們睜隻眼閉隻眼，別跟孩子斤斤計較。有大問題出現我們就嚴厲對待嘛，切記不要偏離大道就行。

第五面鏡子：查找家長自身的不足的顯微鏡

孩子小時都很可愛，也深討人喜歡，為什麼長大後頻頻出現問題，曾經那個聽話的孩子跑哪去了呢。

其實，孩子的不良表現在很大程度上都是父母影響的，都是從父母身上習得的，孩子沒有問題，有問題的是我們自己，所以每位家長都應該時不時用顯微鏡審視一下自己，千萬別用在孩子身上！

行有不得，反求諸己：孩子的問題，就是家長的問題；孩子的差距，就是家長的差距。

不管我們承不承認，我們今天所做的一切，都會在孩子的未來顯現出來。

所以，為了孩子美好的未來，我們必須盡職盡責，不要再為自己找借口了。我們捫心自問，我們真的是忙得沒有時間了嗎？

五面教育寶鏡，今天傾囊相送，你記住各自的使用方法了嗎？

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