三個特別牛的特點之二：最前沿的課程教學
我們有三個特別牛的特點：最專業的訓練中心、 最前沿的課程教學、最現代化的分析手段。今天說說第二個，有關課程。
未來官方的宣傳材料應該是這樣的：「我們具有豐富的體育、教育理論基礎和實踐經驗。與東北師範大學、吉林體育學院、吉林體育科學研究所合作建立產學研中心，進行本土化改進，並擁有國家級教練團隊支撐。」
以上屬實，但是我想說的更多一些。
在團隊的課程討論里，開始的意見是直接拿過來NSCA（美國國家體能協會）的體系，但是後來團隊和一個有豐富體育教育實踐經驗的顧問聊了一下，他們曾經在小學做過類似的嘗試，後來國內外孩子的運動習慣和基礎不一樣，不能照搬。所以，這個學期開始，我們找到了很專業的小夥伴（應該是省內最專業的吧），針對中外青少年的體質差異、運動習慣差異不斷地做修訂，並在幾個小學（也包括我們最熟悉的這個）給孩子實際上課了，不斷進行本土化改進。
其實說到體育教育體系，最根本的目標是相當簡單的，國內外的區別也不大。無論是宏觀層面的美國的2020健康公民計劃、中國的健康中國2020戰略、國家學生體質健康標準，都是以提升健康生活質量為核心。
具體的體系則有很多，簡單的說，我們把國外四大（最終主要參照的NSCA）、國際田聯針對兒童的趣味田徑（fun in athletics）、兒童Crossfit、體育總局的快樂體操等等一大堆都翻了個遍，也在不斷的適配相應的器材。更細節的暫時就保密了，等到開業再和大家宣傳。
除了按照年齡和運動能力開辦的通用課程外，其實我們還有很多冷門的、不知道能不能用上的N種一對一的課。比如：
1、體態校正：體態校正目前的體系很成熟。而且不僅僅局限於駝背、圓肩這些家長關注的內容，還包括腿型、關節超伸、骨盆前傾，也有相關的醫學資源介入。但是我們討論的時候，覺得這個課程雖然應該很好宣傳、好賣，但是12歲之前的青少年對體態美可能沒有那麼渴望，沒有自發性的話，僅僅靠每周兩次的鍛煉，效果很難保證，所以暫時不公開開課！！但是會有免費的對家長的相關知識普及。
2、專業項目體能訓練：昨天說過，我們教的體能首先是保證生活需求，然後是確保運動安全。但是也有的孩子已經有了很高的運動水準，並且想在某個方面發展特長，我們也提供特別針對化的專業化體能訓練。比如說想把籃球往專業層面發展，我們會有專人來評估相關的身體機能，制定鍛煉計劃。
3、康復機能訓練：骨折、拉傷等傷害後，將身體機能和心理恢復到正常水平。這個在大城市的醫院直接就有，但是長春還不行，只管治病，不管恢復。
4、特殊體質青少年訓練：我們對於17種特殊人群都能提供定製的安全運動建議，其中甚至包括腦癱、代謝綜合征、脊髓損傷。這一塊課程得說，我們希望一直沒有......但一旦有了需求，我們我們發自內心的希望，每個孩子都能享有的運動的樂趣。
好了，又寫到後半夜了，明天是最後一篇了，關於我們一些現代化的分析手段，明天見。
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