沒想到，我被語文課本欺騙了20年！
每次放假後，蟬主都感覺自己被掏空。
原本以為這樣的感受以為只有大人才有，但就連小學生也表示好像過了個假的假期
不過，這些根本不算什麼，因為到長大他們就會發現，自己讀過的書很可能也是假的。
今年的小學生語文教科書，終於把爭議了多年的課文《愛迪生救媽媽》一文刪除。
原因是這篇至少教育過兩代人的課文，被多方質疑為虛構編造的內容。
不僅皮洛夫·斯科勃洛版的《愛迪生傳》和Josephson Matthew1959年寫的《Edison》都沒提過這件事，課文還被質疑有常識性錯誤。
首先是闌尾炎手術的論述最早在1886年，而愛迪生生於1847年這點不能成立。
其次油燈的反射也為有影燈，這種條件根本無法做成闌尾手術。
如今愛迪生老人家早已仙逝，真相已無從考證。
但是這篇影響至少兩代人的課文從來就沒停止過爭論。
如今愛迪生被「下架」了，但是網友總結出來的，那些年被忽悠過的雞湯，的確很顛覆。
-以下評論截圖來自知乎和微博-
No 1、華盛頓砍櫻桃樹
這個歷史悠久的課文，中國據說早在民國時期就有了。
而這個故事本身就是美國民間流傳的小故事。
如今應該沒有人不知道這個作死的孩子砍了老爸櫻桃樹的故事。
這篇課文無非教育孩子們要誠實，勇於承認自己的錯誤就會受到表揚，至今還影響了很多人....
事實上，華盛頓六歲時居住的家園，經過三年考古開挖，獲得很多文物。
但並沒有種植過櫻桃樹的痕迹，故事流傳210年以來，美國考古學家第一次給出正面的否定。
而且根據歷史學者的追查，華盛頓死後一個教會牧師Mason Weems寫了一本華盛頓傳，
在第5版里為了讓華盛頓更偉大光明，用了創造力編成了這故事。
但是，這並不妨礙它在小學語文課本里躺了那麼多年。
No 2、地震中的父與子
這篇課文的杜撰可以說是相當經典了。
講述的是美國1989年洛杉磯大地震，學校崩塌，絕望的父親徒手掘地三尺挖孩子的偉大父愛故事。
蟬主清楚的記得，當時的小學語文老師包含著深情讓同學喊出父親的那句課文台詞——
阿曼達，我的兒子！
以及小小年紀經歷過地震的阿曼達超級懂事，不僅不怕還讓同學先出來。
別問蟬主為什麼記得那麼清楚，如果你也是上過公開課的人，應該可以體會到我的心情：）
這個故事在2002年和2003年都是這樣開篇的。
「1989年，美國洛杉磯發生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間裡受到了不同程度的傷害。在混亂中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟……」
然而，事實是1989年，洛杉磯並沒有發生地震。
於是到了2004年6月印刷的課本，課文開頭就改成了1994年.....
不過1994年洛杉磯確實發生了大地震，只不過是在當地時間4點。
凌晨的學校，怎麼會有學生？
可能也是意識到了這個問題，再到後來，地震的時間直接被抹了....
變成了，有一年。
好吧，你改就改吧，但那些年，這些課後練習是真的沒少做啊。
就兩句不同的「阿曼達，我的兒子」，前後都要讀出不同的情緒。
No 3、斑羚飛渡
這篇和前兩篇不同，但是蟬主也記得課文的悲壯和慘烈。
羚羊們被獵人逼到了懸崖，走投無路的老羊門用身體搭橋讓年輕的班羚越過飛躍懸崖...
反襯了人類的自私貪婪，在動物捨生的畫面前顯得尤其渺小。
但是後來事實證明，這也不過是虛構了一個老年動物捨棄自己生命換取本種群延續的故事。
《班羚飛渡》的作者名叫沈石溪，是位兒童文學作家。
這種把動物上升至人格化的描寫，是他一直以來喜歡用的寫作方式。
甚至還有專門研究他這種非寫實性寫作的論文。
另外，也有學者指出，這種踏板式飛躍在物理學角度上行得通，
從生物學角度來說，動物的確也有利他行為，為了讓種族延續犧牲自我。
但是，要從懸崖精準地把控好時間從一隻羊背上跳到到懸崖對岸，基本是不可能的。
因為這種失敗的幾率極大，即使從利他行為來說，也不可能選擇。
曾經科學人網的謠言粉碎機，一篇名為《班羚飛渡是夢一場》也對這一現象進行過專業分析。
其實這樣的文章多為基於時代特點，以及為了表達某種高尚情操而寫的。
但是網友表示，還是說明是寓言故事比較好，以免誤導小學生。
No 4、天火之謎
蟬主私以為，這是小學生課文中最危險的一篇。
因為課文並沒有溫馨提示，請勿模仿的標語。
簡單來說，這是個爸爸帶著兒子雨天和雷公玩遊戲的故事。
富蘭克林在風雨交加的夜晚，用一隻風箏打破雷電不是「上帝的怒火」，而是普通的放電現象。
文中還詳細記錄了富蘭克林「抓天雷」的過程，和那個「手臂一陣發麻」的描寫。
而如今看來，稍微有點常識的人都知道，在雷電天氣下放風箏，無異於作死。
不過富蘭克林的確是做過風箏實驗的，他的確證明了自然界的電和實驗室的電是同一種東西，但這並不代表，他真的觸摸了「天火」。
在《流言終結者》里的實驗也證實了，因為這樣是會死人的。
雖然打王者你們或許不是小學生的對手，但是天真如他們，萬一真的去做這個實驗，後果真是不堪設想。
因為有網友提出，許多科學家因為聽信了富蘭克林的話，就被電死了.......
不過這個的真實性嘛，就交給你們去驗證吧：）
No 5、愛因斯坦和三個小板凳
和前面很多名人故事一樣，愛因斯坦也是個深受其害的偉人。
如果你們不記得這個故事，那蟬主再給你們講講...
講的是愛因斯坦從小做事特別認真，小學手工課別人都交了漂亮的作品，只有他拿出了一個很粗糙的小板凳，同學們都笑他。
老師說：「沒有比這更糟糕的板凳了。」
愛因斯坦卻回答：「有的。」於是又拿出兩個更差的板凳。
這時同學們都不笑了，因為愛因斯坦儘力做到了自己的最好。
最後他贏得了老師和同學們讚許的目光。
事實上，這種故事後來證實，很可能也是瞎編的，但他十分符合中國人喜歡勵志故事的口味。
除了這篇課文，還有許多關於愛因斯坦小時候很蠢的故事，比如4歲才開始說話等等。
在後來的研究表示，愛因斯坦當時的情形，很可能就是自閉症兒童的癥狀。
其實愛因斯坦小時候很聰明，原因你們也知道啊，因為智商就擺在那裡。
而像愛因斯坦這樣被塑造成「智障少年刻苦認真多年終成功」的形象，達芬奇也算一個。
課文說達芬奇畫雞蛋畫了三年，而事實上，他只畫了三天。
人與人之間的信任呢
原本以為高考作文題目已經是教育界一股泥石流了。
沒想到，不是長大了學會了質疑和思辨，而是小學的時候還不懂吐槽。
諸如此類的「謠言」課文還有很多，比如李白的鐵杵磨成針、牛頓被蘋果砸了頭、伽利略的比薩斜塔雙球實驗等等....
要麼就是教材的編寫配圖不嚴謹，比如《烏鴉喝水》。
雖然這是《伊索寓言》裡面的，但國內課文的版本眾多，瓶子畫得什麼形狀都有。
可事實證明，這麼多版本的瓶子，不是個個扔石子都可以讓水面上升。
在實驗多個版本的瓶子後，實驗發現，只有一種瓶子行得通...
以上實驗截圖來 自好奇實驗室
其他的更多了，網友較起真來也是勢如猛虎。
比如人教版四年級下冊《語文》中的《手不釋卷》插圖中，三國時大將呂蒙讀書，
三國時期，呂蒙手裡拿的應該是捲軸或簡策。
在蘇教版四年級下冊《田忌賽馬》一課的插圖中，孫臏是春秋戰國時期的人物，卻坐上輪椅。
而輪椅在我國南北朝時才出現。
人民教育出版社2001年版第7冊第20課原文《長城磚》：
「一位宇航員神采飛揚地說，『我在宇宙飛船上，從天外觀察我們的星球，用肉眼只能辨認出兩個工程：一個是荷蘭的圍海大堤，另一個就市中國的萬里長城！ 」
事實上，在月球上也能看到長城，就相當於在2688米外看一根頭髮絲一樣。
最後還是楊利偉自己親口說，地球的確很漂亮，但是並不能看到長城。
不止是小學課本，高中的一張張作霖的照片也被弄錯...
還有網友說，小時候覺得很奇怪的課文篇幅，在質疑的時候還被老師diss了...
重要的是，很多現象，其實語文老師自己也不知道該怎麼解釋...
在知乎一條提問為「你學過的最坑爹的教材是哪一篇」里，主動回答數就有66條，不算追加補充和讚賞的。
有網友甚至因為一個細節苦苦掙扎了好幾年，最後還力求用科學證明。
不過也就只有學霸能做到這份上了
以及各種喝墨水.....
在這裡就不提黃繼光堵搶眼兒和邱少雲被大火包圍卻不為所動等等故事了....
對待這些杜撰的故事，有網友表示，都是為了樹立某種價值觀撰寫的內容，有教材的合理性。
但是另一方的網友認為，這樣不嚴謹的態度和為了教育而編造的故事，有違教人誠實守信的原則。
但是不管怎麼說，編造的故事遲早會被拆穿，你們有考慮過小學生的感受嗎？
你們不僅騙了他們，還要他們背誦全文啊！
說說你學過最坑爹的課文是啥
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