那些不敢舉手發言的學生，後來怎麼樣了？
在你的班裡有沒有這樣一種學生：他們膽怯、害羞。上課不敢舉手發言，下課永遠待在角落，任何活動都不參與，總是旁觀著別人的精彩故事。他們自我封閉，被人孤立。
這種學生在你的班裡肯定存在，而且不止一兩個。今天這部電影的主人公一開始也是這樣的學生，後來他有了新的變化，具體是怎樣的，我們一起從片子中尋找答案——
壁花少年
首先給大家普及一下片名中的「壁花」二字。
所謂「壁花」本義指的是一種生活在舊牆面、岩石層或礦井面上，香味馥郁、雅緻的花，又叫桂竹香。
現在引申為舞會或聚會中，坐在角落，無人問津的男生或女生。也就是說孤獨存在，無人欣賞。
本片主人公查理就是這樣一個壁花少年。
查理是一名剛剛步入高中的高一新生。
但他對於自己的高中生活並沒有充滿太多期待。
相反，他認為高中生活對他來說簡直是一種煎熬，而這種日子他計算了下，還有1385個日日夜夜。
之所以會產生這樣的恐懼感，完全跟他自己的性格有關。
他害羞、膽怯、不自信，而且相當敏感。
在新的環境，他並沒有結交到一個新朋友。
他原以為初中時的老朋友蘇珊會願意和他一起共進午餐，結果蘇珊並沒有搭理他；
他想著當初和哥哥同一個球隊的布拉德會跟他打個友好的招呼，然而是自己想多了；
甚至自己的姐姐也拒絕了和他一塊吃飯。
不僅如此，在課堂上他表現地也相當膽怯和害羞。
安德森老師在英語課上，向學生提問了幾個問題。
其他同學都七嘴八舌，踴躍發言，唯有查理一言不發，做著一個安靜的美男子。
安德森老師發現查理早已經把正確答案寫在了本子上，卻不願意舉手發言。
這讓他感到很奇怪，課後還特意詢問查理為什麼不主動舉手，是不是害怕同學們嘲笑。並且鼓勵他要勇敢些。
查理同時也遭受著同學們的排擠與欺負。
例如，
他的書被同學搶過去，撕成碎片。
被幾個同學拉進廁所教訓了一頓。
孤獨、無助，此時充斥著這個高中新生的內心。
因為沒有朋友，無人傾訴內心，所以從影片一開始就可以看到他只能通過給遠方不知名的朋友寫信來傾訴苦悶。
除此，音樂也是他鐘愛的朋友，他的家裡收藏了不少音樂CD。
就在查理認為自己會這樣一直孤獨下去的時候，他生命中出現了兩個人：
他們是一對同父異母的兄妹。
哥哥帕特里克，自信滿滿，性格活潑外向，是個同性戀。
妹妹珊姆，漂亮古怪，叛逆，喜歡無拘無束。
在這順便提一嘴，扮演珊姆的是《哈利·波特》中的「赫敏」扮演者艾瑪·沃特森，此時的她已經20多歲，完全褪去了小時候的稚氣，出落成一個漂亮的大姑娘。
他們的出現讓查理塵封很久的內心慢慢開啟，青春的火苗也開始蠢蠢欲動。
「話不投機半句多」，他們很投機，有說不完的話，而且查理和珊姆有著共同的音樂愛好，喜歡同一個樂隊。
三個年輕人相遇，必將發生不一樣的故事，產生不同的人生體驗。
在學校舉辦的舞會上，一開始，查理依舊是那個「壁花少年」，躲在角落，看著帕特里克和珊姆他們在舞池中盡情舞動。
在氣氛的感染下，也在兄妹二人的帶動下，查理也漸漸加入了其中。
三個人就這樣在聚光燈下，伴著昂揚的音樂旋轉、跳躍，讓青春肆意揮灑。
舞會結束後，查理又在兄妹二人的邀約下，去參加了他們舉辦的派對。
在派對上，查理第一次喝醉，酒後吐真言，將心中埋藏很久的不滿發泄了出來。
這是查理之前從未想到過的，這次他開始釋放自我，開始毫無忌憚。
影片中還有一幕阿堯大愛的場景：
在悠長的隧道里，帕特里克開著敞篷車，珊姆和查理坐在車上。伴著英國歌手大衛·鮑伊的歌曲《英雄》，珊姆站起來做出飛翔的動作，那感覺美妙極了。
這才是青春應該有的樣子，無拘無束，無所畏懼，感受每一刻的快樂！
隨著劇情的發展，查理身上一些不為人知的事也浮出水面：
查理之所以性格膽怯、敏感，完全跟他的一些遭遇有關。
其中有兩件事給他影響最大。
一件是他喜愛的阿姨在他小的時候竟然猥褻了他，在給他買禮物的路上出了車禍去世。這給他內心留下了極大的陰影，在之後他稍長大明白一些事情後，對阿姨愛恨交加。
另一件留在他心底難以消散的事，便是他最好的朋友邁克爾的自殺。
這兩件往事，給他內心帶來了極大的傷害，讓他之後變得膽怯、敏感，變得封閉自我。
在與帕特里克和珊姆的相處中，查理也漸漸地開始釋懷，開始讓自己從這些痛苦的經歷中走出來。
同時，他也遇到了一個好老師，影片一開始出現的那位英語老師安德森。
他不僅是一名高中老師，而且也是一位寫了不少書的作家。
而查理恰好也夢想著有朝一日能夠成為一名作家。在安德森老師的鼓勵下，查理看了大量的書籍。而且安德森老師還鼓勵他堅持寫下去，肯定能成功。
在一起相處的美好日子總是短暫。
帕特里克和珊姆作為高年級的學生，很快高中畢業了。
珊姆也順利被賓州大學錄取。
影片最後，隧道里汽車在夜色中馳騁，這次查理站起來，做出飛翔的姿勢。意味著他徹底融入了新的生活中，不再做那無人問津的含羞「壁花」。
本片雖然表現的是典型的美國高中生的生活。但關於友誼、愛情、性以及迷茫焦慮的青春其實都是一樣的。只是相比美國，我們更加含蓄、拘謹一些。
暫且就不談論這些。就談一談你的班裡如果有查理這樣一個一開始敏感、膽怯，害怕舉手發言的學生，你會怎麼辦？
阿堯首先拋磚引玉，談談自己的想法。
面對這樣的學生，首先你要去了解一下具體情況，他是天性如此，還是說後來受到了某種刺激，就如片中查理就因為阿姨出車禍、最好的朋友自殺而受到打擊。
了解情況時一方面可以跟學生談心，讓學生說出心裡的想法，另一方面也可以去諮詢家長，從家長口中知道事情原委。
其次，就是具體的做法，阿堯覺得有如下幾點：
採用鼓勵法。多與這類的同學交流，鼓勵他們參與到課堂提問，集體活動中去；
當別的同學回答完問題後，可以叫這些學生做評價或者補充，哪怕說出一兩個字或者不正確，也應該給予讚許和鼓勵的目光；
可以給他們一個小的職位，例如，課代表、小組長等，慢慢培養他們的自信心；
多舉辦一些集體活動，這些活動必須是可以讓每個人都能參與其中。活動內容也可以稍微偏向於那些膽怯的孩子的長項等。
各位老師還有什麼做法，也可以留言分享給我們啊！
TAG:教師枕邊書 |