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為何民國出了那麼多的大師?原來如此……

「天初晚,月光明,

窗前遠望,月在東方。」

「三隻牛吃草,

一隻羊也吃草,

一隻羊不吃草,

它看著花。」

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「竹几上,有針,

有線,有尺,有剪刀。

我母親,坐幾前,

取針穿線,為我縫衣。」

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這是三篇民國時期,

小學語文課本上的文章。

白描式的語言,

寥寥數筆,

就把中文的魅力盡顯。

而且字裡行間,

都是孩子的純凈之氣,

自然有趣,脈脈溫情。

鄧康延,

地質學出身,

卻對文字充滿熱愛。

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畢業十年後,

毅然辭去地質專業工作,

南下深圳。

先後在《深圳青年》《鳳凰周刊》,

做過記者、編輯,

當過策劃總監和主編。

又成立影視公司,

從事紀錄片製作。

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2005年他在雲南騰衝,

攝拍紀錄片的時候,

偶然得到了幾本民國老課本。

一口氣看完之後,

他被深深吸引。

從此開始了對民國文化的探索,

並且翻天覆地尋找更多老課本。

北京潘家園、西安朱雀路,

深圳新秀村、廣州珠海中路,

紐約的唐人街、巴黎的舊書市場等等,

都留有他的身影。

幾年下來,

收集了上千冊,

其中不乏珍稀版本。

這些課本大都是由蔡元培、

張元濟、陶行知、沈頤、

葉聖陶、豐子愷、夏丏尊……

一流的學者、教育家、

藝術家、出版家等編纂和出版。

大師們絞盡了腦汁

精益求精,

逐字逐句討論。

甚至為了,

「來來來,去上學」和「去去去,去上學」,

用「來」和「去」哪個字更合適,

爭論不休好幾天。

老課本中的文章,

儘是簡單易懂,

讀來朗朗上口,

讓人慾罷不能。

「瓶中有果,兒伸手入瓶,

取之滿握,拳不能出,

手痛心急大哭,

母曰汝勿貪多,則拳可出矣。」

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「池中種荷,夏日開花,或紅或白,荷埂直綠,荷葉形圓,莖橫其中,其名曰藕,藕有結,中有空,斷之有絲。」

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「貓捕鼠,犬守門,

人無職業,不如貓犬。」

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將傳統文化作為基石,

又吸收了西方的理念。

有童心、有詩意,

潤物細無聲,

自然而然,

以人為本。

沒有說教,沒有口號,

講倫理、塑審美、育習慣,

既注私德教育,也重公德培養。

樸實無華但傳達了厚重的價值觀。

陳丹青席慕蓉張曉風等,

當代大家看了之後,

紛紛震驚。

陳評「民國課本好善良」。

首都師範大學教授石鷗甚至還說,當年錢學森發問的那句「現在的學生,為什麼不能跟民國時期的大師相比?」,答案就在這本語文教材里。

對於其它科目,

大師們也是誠懇萬分。

比如地理課本,

為了讓孩子更好記憶,

各個省份都用趣味的形象,

進行比喻。

這些課本大都是由商務印書館、開明書店、中華書局等幾家出版社出版。而其中,又以商務印書館最受歡迎。

1932年1月29日,

日軍轟炸商務印書館。

2月1日又縱火燒毀其附設的圖書館,

三十五載經營和積存毀於一旦。

商務印書館董事長張元濟

在回胡適的信中道:

「平地尚可為山,

況覆者尤不止於一簣。

設竟從此澌滅,

未免太為日本人所輕。」

經過半年艱苦努力,

商務印書館重新開張:

門外懸掛12字標語

「為國難而犧牲,

為文化而奮鬥。」

鄧康延幾乎把近一個世紀的課本都收集齊了。他從1905年的開始,比較了每個版本的第四冊第一課。

然後發現,

不同年代的8歲孩子,

開學第一課,

竟然會如此不同。

20年代的時候,

是太陽。

60年代,

也是太陽。

80年代,

馬克思和恩格斯的友誼。

再往後,

春天和太陽又回來了。

細細研究之後,

他感慨萬分,

決定做些什麼。

2011年1月1日,

《老課本新閱讀》問世。

這本書將民國老課本中的精華文章提取出來,

加入了鄧康延的講解和簡單點評。

得到眾多人的追捧,幾大網站早賣脫銷。

他在書中寫道:「民國年間,

縱是兵荒馬亂,卻有人心淡定。

上有信念,下有常識,

小學課本集二者於一身。」

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河流在源頭碰到石頭,

就會被改變方向。

孩子的啟蒙階段教育,

小學課本的影響,

就是一生。

本文內容整理自網路

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