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陪孩子讀書吼出新高度、吼娃催人老!記敘文方式之解析!

月黑風高夜。。。

請問家長們,朋友圈有沒有被這刷屏!

請不要多想,月黑風高夜,陪娃讀書時!

三更燈火五更雞,正是陪娃讀書時。

一年有365個日出,爸送你365本書;

一年有365個日落,媽送你365句吼!

春天萬物復甦,是陪孩子讀書的好季節!

夏天烈日炎炎,是陪孩子讀書的好季節!

秋天天高雲淡,是陪孩子讀書的好季節!

冬天冰天雪地,是陪孩子讀書的好季節!

事實就是陪孩子讀書,一年四季,風雨兼程

不成龍鳳,誓不罷休!

今天老師就以記敘文的方式

介紹陪孩子讀書媽媽的辛酸史!

六要素

1.時間:一年四季,春夏秋冬

2.地點:書房、客廳

3.主要人物:孩子、孩子媽

4.起因:老師布置作業

5.經過

案例一:一做作業,屎尿都來了,一小時的作業廁所磨蹭半小時。(俗語:懶驢上磨屎尿多)

案例二:眼睛裡看到1,腦子裡想的是1,嘴裡說出來是2,手裡寫下來是3。問什麼都明白,一做題錯全錯。一認字立刻會,第二天全都忘。

案例三:7+8=15,會,8+7=?不知道!!!

案例四:窮則獨善其身——富則妻妾成群;

我勸天公重抖擻——天公對我吼三吼;

管中窺豹——嚇我一跳;

想當年,金戈鐵馬——看今朝,死纏爛打!

案例五:周末假期整天抱著手機、整天趴在電腦上。

案例六:陪孩子才發現,居然早戀了!!!

......

6.結果

吼出了精分,吼出了一身病。

吼到失聲、吼到岔氣、吼出咽炎、吼出高血壓、吼出肥膘、吼出頭疼、吼出結節......

弱弱的說一句,吼進醫院方式不可取!

接下來~

線索

1.以人為線索,當然可以是孩子,也可以是孩子媽

2.以事為線索,比如期中考試50分

3.以物為線索,比如衣服穿壞了

4.媽媽情感轉變為線索,突然想到傷心事、突然想起今天在公司的勞累、突然覺得自己的娃為什麼比別人家的差那麼多......

......

抒情方式

直抒胸臆——吼

表現手法

對比(最主要)

對比周圍的孩子那麼優秀,那麼聰明——別人家的孩子;

這麼簡單的題目,都不會——對比自己的認知;

字寫的這麼丑——我上學時候,字寫的好還被老師誇,你看看你的字!

鋪墊

期中考試50分——回來玩手機!不許玩手機......

期中考試50分——回來看電視!不許看電視......

期中考試50分——做作業這題不會做!真是笨......

期中考試50分——做作業粗心大意!讓你不細心......

期中考試50分——不玩手機、不看電視、作業全會、做的全對!你看看你的坐姿,怎麼學個習都養成這種壞習慣!!!

以小見大

早上上學忘帶數學書——你人怎麼不忘了!

早上給20元零花錢丟了——午飯沒錢吃,你人怎麼不丟了!!

輔導時,突然看見衣服壞了——下次再也不幫你買這麼好的衣服,再好的衣服也不夠你穿的,真是敗家!!!

你看看你這題,這道題都能做錯——那你期末也會錯、中考也會錯、高考還會錯!!!!

結構

總起全文:吼在陪讀前

承上啟下:吼在陪讀中

總結全文、照應主題、首尾呼應:吼在陪讀後

修辭手法

比喻:你笨的像只豬;在作業的海洋里,你像一條無尾魚。

誇張:你寫作業之難,難於上青天!

排比、對偶、對比:學習馬馬虎虎,遊戲兢兢業業;上課三心二意、下課全力以赴;平時理直氣壯,考試無地自容!

反語:這種二元一次方程,你也能解錯,你還真厲害,我真是服了你了!

反問:數學有這麼難么?(只問不答,答題就在問話里。)

設問:「什麼關係?!啊?!什麼關係?!到底什麼關係?」——「互為相反數啊!」(自問自答)

疑問:什麼關係?!啊?!什麼關係?!到底什麼關係?

反覆:你看看你的期中成績,就考50分,就考50分!

借代:孩他爸,你看看,50分又在玩手機。(50分代指孩子)

跳脫:「這題昨天我講過一遍了,什麼記性,我不會再講第二遍!」「那個,你仔細看看這個不等式可以等價轉換,再畫數軸、定區間......」(突接用法)

「媽媽,這道題——」「閉嘴,聽我說」(遮斷用法)

「前幾天剛講過這題,今天做給我看看」「先去分母,再去括弧,移項、合併同類項......」(急收用法)

復迭:不會的題,不要傻傻的看,你要問問會的同學,或者請教請教老師!

迴環、頂真:一切為考試,考試為一切。

拈連(順拈):你別看我面帶微笑的給你講,我心可沒笑!

呼告:「老天!你為什麼這樣對我!」——來自媽媽的內心呼告。

主題

望子成龍,望女成鳳!

文章點評

美醜一線間,不是所有的孩子都是天才,媽媽應該用美的態度去對待,試想自己小時候沒被父母或者老師罵過么?發現和放大孩子的優點,有助於建立孩子的自信。

網上有媽媽必讀系列四叢書。

第一階段:《親密育兒》《孩子你慢慢來》《讓孩子做主》

第二階段:《莫生氣》《佛經》《老子》《論持久戰》

第三階段:《心臟病的預防與防治》《高血壓降壓寶典》《強迫症的自我恢復》

第四階段:《活著》

雖然有調侃的形式,但值得去看下,為孩子為自己為了家庭的和諧!

據說,媽媽在教孩子學習前,需要對自己反覆說:我肚子里出來的、我肚子里出來的、我肚子里出來的......

這樣整棟樓的人都能睡個安穩覺,利人利己,何樂而不為,如果每位媽媽都能有這樣的覺悟,實屬當代一大功利!

最後一個建議,可能是最有效防止媽媽陪讀抓狂、崩潰的方式,該方式不僅能給孩子系統的預習和複習,還能快速提升孩子的成績。

三個字:輔導班。

針對性、氛圍好、見效快、效率高......

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