一周綜述：無規矩，不方圓

最新 10-01

第四周：2017.9.25—9.30

一周記事

教唱班歌《螢火蟲》；

本周晨會主題「迎國慶，慶中秋」；

螢火蟲教室在2017年下學期班級文化建設之最美教室評比中榮獲一等獎；

家委會籌備十月中旬親子游活動。

一周故事

《牙醫怕怕，鱷魚怕怕》《我變成一隻噴火龍了》《團圓》

一周一文

過完這一周，小螢火蟲們入小學就一個月了。我想起很多「過來人」談教一年級的感受：過完第一個月就好了。於是，我無比期盼，第一個月快點過去。

今天十月一日，過去的一個月就這樣過去了。然而，除了欣喜，我們翻過了新篇章；我也留有一些惋惜，這一個月似乎還不夠從容，還沒有好好觸摸每個孩子柔軟、爛漫的心思，就這樣過去了。

這一個月家長很不容易，要和孩子一同適應一年級的「時間表」，每天往返於校園接送，輪到值日要和小朋友一起打掃衛生，上交各種表格與數據……適應需要一個過程，終於，家長可以輕輕呼一口氣了。

如何幫助孩子建立規則意識，這是我們幾位老師考慮最多的問題。我和藍瑩老師、鄒鵬老師多次就這個話題進行討論，達成共識，然後將共識帶到教室。

小螢火蟲從幼兒園來到了一年級，經歷了全新的環境，這是他們天性一次大舒展的時期。這也是孩子們必然經歷的一個「大衛」階段（請參看《大衛，不可以》《大衛，上學去》等繪本）：缺乏規則意識，充滿新鮮好奇，四處飛舞碰撞……

有的家長納悶了：我家孩子在幼兒園也是個乖孩子。（為了安慰自己「受傷」的心，貼出很多孩子乖巧可愛的照片。）

有的家長不安了：我和孩子爸爸都快急死了。老師，今天我女兒有沒有進步？

有個家長因為孩子的表現，擔心老師放棄，和我聊了許多許多。我回復三個字「請放心」。我說不上多高深的大話，我只是想告訴她我曾經也是一個調皮的孩子，現在我內心還住著一個調皮的孩子。

每天我需要回應家長提出的大大小小的許多問題。顯然，家長比我急切多了。我的口頭禪是慢慢來，慢慢來不是迴避問題，而是相信這是一個必然的階段，我們需要穿越一小段「黑暗」，在這一小段「黑暗」里，會有一些茫然，乃至不知所措，然後就會迎來另一頭的光亮。

在迎向光亮的行進里，我們老師不遺餘力的就是幫助孩子建立規則意識。我舉幾個小小的例子。

上廁所問題。班上有一個女孩特別可愛，每次到了上課，她就走到我面前，老師，我想上廁所了。我摸摸她的頭，說快去吧，不過下次要記得下課時間去上廁所哦，然後在班上又對所有孩子講一次。就這麼一個小問題，老師是要「嘮叨」許多次。再說到了廁所之後的如廁，在大人看來，上廁所這不是最基本的能力嗎，哪個小孩子不會？我們偏偏發現，有小孩教過很多次，還是尿在廁所的地板上。張瑕老師在開學第一周就組織孩子進行如廁教育，那麼孩子的問題從何而來，我想也許是家庭一直忽視著這樣最司空見慣的現象了。

遲到問題。課間孩子們一般都在教室外面玩，我也主張孩子課間到教室外玩玩遊戲，放鬆身心。要知道，對於他們來說堅持坐四十分鐘，那是很不容易的。必要的身體活動才能帶來下一次全身心的投入。每次鈴聲響後，甚至上課幾分鐘了，遲到的總是同樣的幾個面孔。他們喘著粗氣，像是剛剛參加完一場少兒馬拉松。我蹲下來問，怎麼遲到啦？孩子們很無辜地說，我們在玩。那打了鈴聽到了嗎？孩子們說，沒有。那操場上別的孩子都進教室了，看到了嗎？這下他們沉默了。這樣對話幾次，你以為老師的教育就入腦入心了？那就太「天真」了。教育的反覆與孩子各種行為的反覆常常同時發生。

本周六，我動了真格，和孩子們約法三章，上課鈴打完後進教室的就算遲到了，遲到一次扣「信天使」三枚（學校建立了飛向四信之峰評價體系，對於孩子表現好的行為獎勵「信天使」貼紙，達到相應數量後，可兌換同等級榮譽勳章。），遲到兩次下午留下來「面談」。我煞有介事地「抓」了三節課，第一次五個孩子遲到，第二次兩個孩子遲到，第三次就沒人遲到了。陸弋翎說，自從有了這個規定後，她下課總在想著是不是快要上課了。

追打問題。星期五上午，我去望城砂子塘新世博學校參加讀書活動去了，班級管理委託給藍瑩老師。11點鐘，我在返回途中接到她的留言：「孩子們下課追打，兩個熊孩子在接待室外玩石頭，擲進了接待室，正好張校長在招待客人……我嚴肅地批評了孩子，瑩子老師溫柔的形象蕩然無存了。」看到藍老師的留言，我回復了八個字：手中有尺，眼中有光。是的，教育孩子不是每天讓孩子吃吃糖果，發發貼紙，誇誇你真棒就夠了，有時必須是批評，是嚴厲的指出。下午課前，我走進教室，一片安靜。有個孩子在悄悄告訴我上午發生的事，我很難過地說，我已經接到張校長的電話了，她對上午幾隻小螢火蟲的表現很不滿意。我繼續說，張校長下午還要找我談話，易睿斌接茬，找老師談話就要辭職的。這件事，它變成了我們集體教育的一個契機，能不能玩石頭，玩石頭有哪些危險，我和孩子們一起討論，然後制定了相應的規定。孩子們不追打了，安全隱患就減少了很多。

昨天的午間閱讀時間（下午2:00—2:10），是這一個月以來，我第一次能夠安安靜靜給孩子們講一個故事的時間。我講了《團圓》，孩子們的眼神和我觸碰的那會兒，我看到了柔軟降臨的幸福。

我在日記本上寫下過這麼一句話：問題並不可怕，對待問題的態度，反應模式是怎樣的，比問題本身更重要。

一地雞毛，也可以變得一地清爽。前提是，我們逐漸幫助孩子建立清晰的規則意識。因為無規矩，不方圓。

2017/10/17:15