少年不曾天真，壯年何以痴狂；教育不肯改變，我們何以幸福
國慶前一天，我們在秋遊。
若不是突如其來的大雨，我們的心裡該有多少不甘心……孩子們玩得痛快，老師們也笑得忘情。大梅老師提醒我，是不是該走了？我當然看著時間呢，卻狠不下心來揮手召集隊伍。為了可能的交通堵塞的緣故，我們將返程時間提前再提前，可是如果沒有這樣的玩耍，秋遊還有什麼意義？
童年又有什麼意義？
人生又有什麼意義？
當所有人冒著雨衝到大巴車上時，臉上全是笑容。
「哇！我們太幸運了！」
這雨，真是善解人意。
而我私下裡覺得，就算是被淋成了落湯雞，又如何？
回到學校，當大部分孩子被接走後，我坐在前台，大聲地朗讀《在火星上退休》的部分章節。那幾個還在等待爸媽的孩子圍在我的身邊，安靜地聽著。
這是我在往返的路上讀了三分之二的書。
而我給孩子們讀的，也是錄了音準備在我們的家長群里發布的，是關於伊隆·馬斯克的童年閱讀的那部分。
他的經歷，令我很是震撼。
在這之前，馬斯克對我而言，只是關乎特斯拉，而特斯拉給我的印象，只是酷。
第一次真正關注特斯拉，是在北京，同步印童書館的總編於惠平老師聊天。她說，她的先生——步印童書的掌門人鄭利強老師是一位科技控，所以會毫不猶豫地買下這輛車送給夫人。當我親眼見到鄭先生，看到他那不只是一絲不苟，而是完全醉心的工作態度，不過短暫的相處，已經是深為心折。他哪裡像一位boss？分明是一位匠人。
原來，這樣的人，會為特斯拉買單。
我再次聽到馬斯克的名字，竟然是因為我的學生。
「我們的非凡小學」系列中的李君儒，絕對是位小書蟲，每年的閱讀量輕輕鬆鬆達到數百萬。在他上四年級時，我們學校的公眾號曾分享過他的書單，第一本就是《鋼鐵人馬斯克》。這位馬斯克的小粉絲寫下了這樣的推薦語：從這本書里，你將會了解到天才馬斯克的作為！他是特斯拉的創始人；他曾經發射過火箭、研究過飛機；現在他正忙於研究上海至洛杉磯的海底真空火車。
原來，馬斯克這樣的人，能夠激發孩子對未來的嚮往。
真正讀了馬斯克的傳記，我發現自己之前對於他的認識是極為膚淺的。
他不只是聰明，也不只是有錢，不只是衝動，也不只是慷慨。
他謙卑、勇敢、堅韌。有人將其稱為又一個喬布斯，而我認為喬布斯遠不如他，儘管二人都是璀璨的天才。
因為喬布斯改變的，只是生活。
而馬斯克正在改變的，是世界。
「天已經黑了，伊隆看著月亮。時間在飛快地流逝。再有幾個月就30歲了。三十而立，自己都立了什麼呢？過去的，不值一提。從PalPal出來，他總在想：『好吧，什麼是最有可能影響人類未來的因素？』而不是考慮『什麼是最好的賺錢方法？』」
在這樣的一個月夜，他是年輕的億萬富翁。
而他卻認為「過去的，不值一提」。
現在沒有人知道，原油供應將會在2020年達到頂峰，而將於2050年宣告枯竭。
馬斯克認為，地球上最多的危機，莫過於能源危機。拯救地球，是他少年時就有的使命感。
這讓人不能不想起「精緻的利己主義者」們那些——精英。
近來，我把兩篇長文讀了又讀。
一篇是《衡水中學的叛逆者》——
在密不透風的鐵幕之下，林禾青理所當然成為一個異數。她至今可以逐一數出自己在三年間留下的「違紀史」。
高一，晚上睡著後翻了個身，被查寢老師看到，扣分，理由是「在床上翻來覆去不睡覺」。
高二，被班主任搜到一本從圖書館借的《霍亂時期的愛情》，被沒收，超期了三個月沒還書，班主任執意不給，還給家長打電話說：「這個孩子有問題，她竟然在看《霍亂時期的愛情》，她是不是想談戀愛呀！」
高三，晚上睡覺時腳抽筋，她坐起來，正好被查寢老師的手電筒照到，扣分。
高三，午休結束後，拿著一個沒吃完的蘋果向教室走，被年級部老師抓到，要求拿著蘋果拍照留證，到教務處寫檢查。
……
除了這些「小事兒」，她還做了一件「大事兒」：逃操半年。
……
出於對跑操的極度恐懼，林禾青想要向老師請長假，老師一句話就把她噎了回去：「就你特殊？」
林禾青依舊我行我素。
「因為我根本就不相信他說的那些東西。我學習不是因為環境讓我學習，是我自己要學習。」這個看似簡單的道理，在衡中奇妙的氛圍中成為一種難得的清醒覺悟。
2014年，她參加高考，誰也沒有料到，她是那一年最大的黑馬，她成為了河北省高考狀元。
另一篇，則是《高中生舉報學校違規補課被勸退》。
北青報：你是「全免生」，補課收費不收你的錢，你為什麼這麼執著去舉報呢？
劉文展：我們這個縣是貧困縣，補課費相對於我們這裡的孩子來說算一大筆錢。平時經濟壓力就很大了，很多同學因為交不起學費、補課費就輟學了。我也是農村出來的，能感同身受。
這也不是我第一次舉報，我初二的時候就舉報過數學老師在外開補習班。高一下學期自學了信訪制度之後，我就知道了渠道，就往信訪部門投訴了。
北青報：你願意對你舉報的內容負責嗎？
劉文展：之前我已經仔細閱讀了《中華人民共和國信訪條例》，如有半點捏造，願意承擔法律責任。學校違規補課和收費情況，學生和家長有目共睹。
北青報：你身邊有同學說過要和你一起舉報嗎？
劉文展：沒有。他們親眼目睹了我的經歷，他們肯定有顧慮，會害怕。不過如果有人要舉報，我會教他怎麼做。
北青報：很多網友評論你很有正義感。
劉文展：我不覺得我是一個怎樣有正義感的人，但我願意做一隻出頭鳥，讓這個世界多一點光。我就是喜歡管閑事，做得不對的我就會說。街上小吃夜宵店把垃圾倒在小河裡污染，不利於旅遊業的發展，我也舉報過。
北青報：那你認為通過這些途徑可以帶來改變嗎？我看到也有不少人說你幼稚。
劉文展：我覺得可以改變，如果所有人都選擇將就，那這個世界就永遠只能是湊合。難道視而不見才不算幼稚嗎？
幸好，我們仍有這樣的少年。
他們的心裡，仍有一點天真。
有時候，我會覺得自己是一個悲觀主義者。看看當下的環境，想想未來——二十年後，當今天的孩子們長大了，他們將成為這個世界的主人翁，真的能擔起責任來么？
前不久，《和學生對罵的女老師，我心疼你》發表後，也有朋友發問：「為什麼會這樣？老師抱怨孩子，孩子抱怨老師，家長抱怨老師，老師抱怨家長……一言不合就是對罵、毆打、跳樓……學校哪裡還是一片凈土，人人都有暴戾的氣息。」
是啊，為什麼？
我認同赫伯特·斯賓塞的話——
「教育是為了讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。就像一根細小的蘆管，你從這頭輸進去的如果是苦澀的汁水，在另一端流出的也絕不是甘甜的蜜汁。」
祖國啊，你若是要強大，就令人民幸福。若要令人民幸福，教育就必須改變。
2017/10/1
※親愛的大人，請你讀童書
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※他來跟我談科幻
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※你比我老，永遠比我老
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