南懷瑾老師：文字是中國文化寶庫的鑰匙

文字是中國文化寶庫的鑰匙

本文摘錄自 《漫談中國文化·金融·企業·國學》

我們今天講中國文化，那麼，文化的基礎是什麼？我的定義是：言語、文字、思想（思維方式）、生活習俗，這四個要素的構成就是文化。至於政治、教育、軍事、藝術、文學等等，那是後面的事。

如照孔子當時的分科，它是以「德行、言語、政事、文學」四方面來概括人文文化。

比如說文字，中國秦朝第一功勞是統一了中國文字。春秋戰國以前是書不同文，各地的文字，河南、山東的、南方、北方的文字，不統一，不方便交流。言語更不統一。車不同軌，不方便交通。文字的統一，從春秋戰國期間已經開始，到秦朝正式統一了。中國人非常偉大，這個文字統一影響了整個的亞洲，影響了朝鮮、韓國、越南及東南亞各國到日本，統統是漢文化的天下。可見文字統一影響的重要！

現在我們自己在破壞文字了，給人家也看不起了，研究自己的文字來源的「漢學」也不知道了。譬如寫一個「麺」吧，寫成這個「面」，到館子店裡吃什麼？那個「麺」用這個「面」代表，好稀奇哦！變成吃臉，這個算什麼文字？好多好多唉！譬如說孔子云，那個「雲」字一打出來繁體字變成天上的「雲」了。自己破壞，很丟人！注意哦，文字統一！

當年一個哈佛大學教授問我，「我問你一個問題，歷史上一個國家民族亡掉，是不是永遠不會翻身？」我說「不錯，你們西方歷史是這樣。」「那對不起，我請問你們中國，幾次亡國幾次什麼，這個國家永遠存在，理由是什麼？」我說，「那你西方人不懂，統一！」他說「什麼叫統一啊？」我說「文化的統一，文字的統一。」他聽了愣了「嗯，有道理。」我說你看整個的歐洲，到現在德文，法文，西班牙文，什麼文，各種文還不同的。英文字，你說英文明明YES，到了美國不叫YES，叫Yeah了。你們大家說自己「我在學英文」，我說你們還有資格學英文啊？一百年以前的英文你就看不懂了。可中國幾千年都不是這樣。

語言統一，也是大問題。文字下面就是言語，言語統一是靠這一代！我們全國的語言到現在還沒完全統一，這兩三千年文字統一了，言語現在才開始統一，還沒有完全統一。

你們研究國學，要非常注重漢學，對文字學的研究清楚。漢代就有《說文解字》。再譬如，我說對中國文化的貢獻清朝最大。滿清入關，為了文字，康熙時編了一部《康熙字典》，把全國文字都編進去了。你們學國文，千萬不要離開《康熙字典》，你翻開看看。《康熙字典》你們大概不會查，裡頭一共四萬七千多個字。我們中國人真正常用的文字，幾千年來，只有一兩千個字。如果你們諸位能夠默寫，不要任何書本，都記得起來，自己一個人寫的出來一千個不同的中國字，你的學問不得了了！康熙，雍正，乾隆，給中國文化貢獻很大很大，太大了！例如《古今圖書集成》、《四庫全書》等，《康熙字典》屬於其中一個貢獻。你看裡面有注「唐韻」的，是代表唐朝讀什麼音韻。現在用廣東話、客家話來讀就是唐韻，廣東話、客家話是唐朝的國語。福建話是五代到宋代的國語。還有注「集韻」的，是當時普通話讀什麼音，「廣韻」是當時廣東南方的讀音，它都有。

中國曉得語言會變的，所以把幾千年的文化，諸子百家等等，用兩千多個字保留，後世讀三千年五千年以上的書沒有問題。你去看看英文，十幾萬字，英文也好，法文也好，德文也好，一百年以上的古文他都不懂，非專家不可，因為言語十年二十年變動很大了。

譬如我們現在年輕人講的話，我們聽不懂，年輕人有年輕人一代的語言，他們講悄悄話，公開對我們講，我們也聽不懂。中國古人曉得言語一二十年就變動很大，因此把言語變成文字，我們現在叫它古文，其實不是古文。古人把文字變成個系統，一萬年以後讀了這個書，跟一萬年以前的人交流對話，沒有空間、時間的距離，這就是中國文字！

這個偉大的文化寶庫，保留了幾千年多少中國人的智能、經驗、心血啊！而且古人寫書是用畢生的心血寫的，留給後人作個參考，非常小心謹慎。哪像現在人隨便寫書，東拉西扯就是一本書，有一點小心得就吹得不得了，當成真理了。現在人隨便批評中國文化，請問你讀過幾本古書？就算你讀過，你讀懂了嗎？而且那幾本書就代表中國文化了嗎？笑話！西方文化你也不懂，留學幾年就懂了嗎？你只看到皮毛的一點點而已，回來就說西方如何如何，也是笑話。英文是兩次工業革命以後才流行的，你要研究以前的西方文化，還要研究拉丁文，或希伯來文。

所以說文字重要！你們學國學第一要注意這個！這是中國文化寶庫的鑰匙！鑰匙找不回來，不要談寶貝了！對音韻「小學」不通，國學怎麼學啊？如果以我的經驗勸你們，像我讀書的經驗，老實講，我文武的老師很多，但真影響我的沒有幾個，真影響我的還是《康熙字典》、《辭海》，就靠自己盡量地研究。你們讀書，要拿出這個精神來研究。

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