智商只佔七分之一！美國麻省理工的招生標準，把中國家長看傻了
麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology，簡稱MIT)建立於1861年，它的師生隊伍裡面曾經有76人獲得諾貝爾獎、50人獲美國國家科學獎(National Medal of Science)、35人贏得麥克阿瑟獎(MacArthur Fellows)，大名鼎鼎的費曼、丁肇中、貝聿銘、錢學森等都曾在這裡工作或學習過。幾乎每一個對自然科學著迷的學生都把麻省理工學院作為理想的聖地。
麻省理工曾經被人們的傳言給搞得妖魔化了，比如「教室里的學生個個睡眼惺忪，幾乎從來不睡覺」，「能進麻省理工的不是天才就是瘋子」，「你在校園裡隨地吐一口痰，唾沫星子都能濺到幾個諾貝爾獎或者奧賽金牌得主的臉上」……傳言總是越傳越神，人們也願意給遙遠的事物增添神秘感。
而事實上，當你走進麻省理工或者其他任何一所世界名校，裡面的學生和教授都是實實在在、有血有肉的人，他們除了高負荷的學習和研究以外，也會享受平常的一切生活樂趣。離他們越近，就越發感覺所謂的「天才」其實並不神秘，通過自身的努力和適當的方法，結合各種機遇，人人都可以做出和「天才」一樣優秀的成績。
曾經有一位剛被麻省理工錄取的女生惴惴不安地寫信給錄取委員會副主任麥克·楊(Mikey Yang)，她擔心麻省理工學院會有太多的天才和瘋子而跟不上別人的步伐。麥克很熱心地做了答覆並將回信貼在了麻省理工的錄取博客上面。
學生寫道：
此時此刻，我因麻省理工(的錄取)而倍感興奮。但考慮到和我未來一起學習的同伴，我也有一些其他的顧慮。在申請之初，我就深知麻省理工吸引著全球最優秀、最聰明的學生，我有點擔心不如他們那樣光彩奪目。比如，幾乎所有和我交談過的人都曾參加過國際數學奧林匹克競賽，至少也是美國數學奧林匹克競賽，或者曾在一些科學競賽中嶄露頭角(「西屋獎學金」、「本田青少年科學獎」、「英特爾科學獎」，隨你挑)，要不就發過專利或參加過校級乃至國家級的科學俱樂部。而我卻從未有過類似經歷，我就是一個單純地喜歡數學、貓咪、植物和一些水管裝置的孩子，只知道麻省理工是個很棒的地方，那裡的每個人都在不停地創造自己的傑作。
我擔心自己趕不上這些孩子，因為缺乏科研、缺少太型數學競賽的經歷等，我會遠遠落後於其他同學。我必須拚死掙扎才能取得好的分數(我知道分數並非一切，但我依然想考取體面的分數以便日後申請研究生院)或是找到研究機會，至少也能向教授表明我有拿得出手的東西，可事實上，我不確定相比2011級的其他同學我能拿出來什麼。
我一度做好了心理準備奔赴戰場，不管未來的課業負擔會有多重、有多繁忙，我確信我會熱愛學習(其實我很享受這樣的狀態，比如我能從解決化學計量學問題和數學問題中獲得樂趣，但是我真的沒有天賦，我只是學生中的「農民」，而不是「詩人」，希望這種類比能說得通)，然而此時我非常糾結。如果您認為我這種人也能在麻省理工有不俗表現，那自然很好，但如果您不這麼認為，請盡量坦白地告訴我。
您在麻省理工的感覺怎樣呢？如果不介意，能告訴我一些關於您的親身經歷嗎？比如，您也曾是美國數學奧林匹克競賽的選手嗎？
感謝您百忙之中閱讀我的來信，希望我的語言不是很狂躁。
Mikey的回復：
別擔心。
在來到麻省理工之前，我從沒聽過「英特爾科學獎」、「西屋獎學金」、「本田青少年科學獎」，更不知道什麼「美國生物奧林匹克競賽」、「美國化學奧林匹克競賽」或者「美國物理奧林匹克競賽」。我甚至連科學展覽和研究競賽都不知道。沒有開玩笑，我參加了美國高中數學競賽的預賽，成績還不錯，之後就沒有更進一步的活動(我聽說過美國數學邀請賽，但從沒想過要參加)。在我申請麻省理工之前，也和你有同樣的感覺。「麻省理工的學生比我可牛多了，我進來絕對是個意外，我估計是這裡最菜的學生了。」這真的是我當時自言自語的內容。我也完全理解你的「詩人」和「農民」的比喻。他們會討論「那個數學證明是多麼迷人」、「這道物理題的解答優雅而有趣」，而我只能坐在那裡說：「哦，至少我把單位寫對了，是吧？」或者用笨辦法花20倍的時間解一道題，然後說：「嘿，起碼答案是對的。管我用了兩個小時還是兩分鐘。」哈哈。
但不管怎樣，我們言歸正傳。來到麻省理工之後，我找到的樂子比我想像的要多(和朋友外出、兜風，參加派對，看電視、電影，玩電子遊戲，雖然不是一直這樣，但大多數時間是這樣的。別告訴我家長哦)。在4年的本科生活中，我參加了一個無伴奏聲樂俱樂部，製作過兩張唱片，在一個古典樂隊唱歌，做過一個宗教俱樂部成員，定製了一個本科研究生機會計劃，有了很多值得終身結交的朋友和難忘的回憶。
但是，等等，那學習呢？我以4.8的GPA(滿分5.0)順利畢業，並且玩得很開心。(不是我自大，我只是想讓你知道你可以邊玩邊拿高分。)
相信我，確實是有很難的課業的(不全是玩樂和遊戲)。但事實上，如果你不認為自己能夠在繁重的壓力下挺過來，並且在學業、社交、情感、體魄、思想等各方面「挺」得很好，那麼你是不會被錄取的。麻省理工講究的是培養完整的學生，而不是學習機器，校園生活也不只是課堂，而是一切。在被錄取之前，你至少經過了5輪不同的篩選：「她不僅能做得很好，而且能在其中十分享受，她將成為校園社區的一員，她能交到很棒的朋友，尤其是——她與麻省理工十分匹配。」情況基本上都是這樣。
麻省理工的確有很多天才，有的甚至超越了麻省理工對天才的定義。我4年的大學生涯中見到過很多。但你知道嗎？有些朋友，直到認識他們兩三年，我才知道他們的特長和天賦(比如，我是大三還是大四才知道我的朋友中有加州任天堂遊戲比賽冠軍、兒童節目明星，有的去非洲幫助過視覺受損兒童，有人多次在普特南數學競賽中名列前茅，有的參與過人類基因組計劃，有人擁有自己的設計公司……)，但是當人們到了這裡，很多人都把天賦收斂了起來(除非在特定的時間和地點)。他們就是普通的學生，渴望認識陌生人，並且對擁有和自己相似特質的朋友而感到超級興奮。
所以不要擔心。我知道你即將要經歷的磨練，就像那些已經經歷過全部並且已經登陸彼岸的人們一樣，我知道你是一定一定沒有問題的。
麥克提到的「與麻省理工十分匹配」，正是麻省理工錄取學生的標準。具備這些「匹配」素質的學生已經將一隻腳邁進了麻省理工的大門，其中包括：
1．肩負與麻省理工共同的使命——讓世界變得更好
請注意，讓世界變得更好的方法很多——我們並不期待哪個學生能在他們15歲時就會治療世上所有的疾病，但可以輔導一個小孩學數學能夠改變世界，說服一個參議員修改苛政也能改變世界……這樣的例子不勝枚舉。
2．與人合作的精神
這裡的核心精神就是合作：在校園中隨處可見。麻省理工很多的難題集(我們對家庭作業的愛稱)都是需要小組協作來完成的；跨院系實驗室非常普遍；麻省理工一直以跨學科研究著稱；資源開放活動在這裡開展得轟轟烈烈；出版和分享成果是學術研究的中心。營造合作的氛圍是麻省理工社區的重要組成部分。如果你喜歡獨立工作，那也很好！不過在這裡你可能不會特別開心。
3．自發主動的勁頭
研究項目、種子基金、有趣的講座不會自動上門。在麻省理工機遇很多，就看你能不能抓住。對於那些積極主動的學生——能充分利用自己身邊優勢的人，麻省理工能提供的資源是無可比擬的。
4．敢於冒險的精神
麻省理工希望招收的學生不僅有能力取得成功，更要有勇氣直面失敗。人們在冒險的時候會學會堅韌——因為風險導致成功與導致失敗的幾率相當。最具創造力的成功人士(在麻省理工比比皆是)都明白：失敗是生活的一部分，只要保持專註不言放棄，最終一定會達到目標。
5．實踐創造的能力
麻省理工是個活躍、需要動手實踐的地方。創新過程有風險而且很麻煩！讓污漬沾滿你的雙手，去嘗試新的東西往往是獲得成功的最好方法。我們在這裡運用理論去解決現實生活的問題；我們拉丁文的校訓翻譯過來是：勤于思，敏於行。換句話說，你不能只沉迷於動腦，更要善於動手。
6．精力集中、富有求知慾和激情
將我們錄取的重點簡而言之：你應當全身心投入那些對你意義重大的事情(至於具體什麼事我們不會介意)，要勇於探索，但探索的領域寧缺毋濫，質量遠高於數量。就申請大學而言，你不需要做過很多的事情，只要潛心做好幾件你真正在意的事情就足夠了。
7．麻省理工的集體精神
麻省理工的集體是由好人組成的。我們彼此呵護，相互扶持。我們互相激勵，取得超越潛能的成績和夢想。我們期待錄取那些自發的、能維繫麻省理工集體精神的人。
8．平衡生活與學習的能力
努力學習，盡情玩耍。不管以前你聽到過什麼傳聞，在麻省理工不只是學習。想在這裡吃得開，你必須安排一些時間讓自己「停工」，放飛身心。因此我們也希望你能在高中時期偶爾給自己放個假。我們申請表格里的第三個問題是：「請告訴我們一件你做過的單純出於喜歡而做的事情。」這不是陷阱，請動腦回答。
9．最後請牢記，不存在能夠與麻省理工「完美匹配」的類型
當我們錄取一批學生進入麻省理工，就如同組織一個1000人的隊伍去攀登崎嶇而秀麗的大山。誠然我們期望大家都是訓練有素、體力充沛的隊員，但我們也希望每個人能為團隊增添有用、有趣的元素。比如迷人的氣質、幽默感、奇特的個人經歷，以及各種天賦、才能、興趣愛好或成就。再次強調，我們不是招收一批量產的完美登山隊員，而是尋覓一群能夠互相支持、相互啟迪與激發靈感的人才。
書名：智商只佔七分之一——哈佛為什麼錄取他
作者：朱雷
出 版 社：清華大學出版社
定價：￥35.00
【原標題：麻省理工的招生標準：智商只佔七分之一】
