創造與讀者關係的另一半：讀者的角色
哎呀哎呀，好像兩周沒有更新了，擼主我最近真的很忙，一直在準備課題的事情的，加上這周擼主生病了，所以疏於更新文章。好了下面進入我們今天的正題：讀者的角色。
上篇文章中我們介紹了三種學術研究中常見的關係，當你採取這三種關係中的一種時，你只創造除了讀者與作者關係的一般。而當你的寫作方式可以讓讀者擔任互補的角色，給他們明確的理由來閱讀你的報告時，那麼你就創造出了作者與讀者關係的另一半。要達到這樣的目標，你必須想像讀者證期待你去做某個你自己實際上也想做的研究。在創造這些角色時，你變為讀者提供了一份社會契約：如果你做好你的苯酚，我也會做好我的本分。如果你為讀者選派的角色是他們所接受的，但卻給自己安排一個不相符的角色，那麼你便像沒有履行好契約中應做的部分。但是，如果你給讀者的角色是他們所不接受的，那你很可能完全失去他們。
舉例來說，假設你是研究 飛行器的專家，你被邀請對三群因不同理由而想要知道你的研究的人解說。
1.用一些我不著調但是很有趣的事情讓我愉悅
想像第一群邀請你演講的是本地的航空俱樂部。它的成員都是飛行迷，雖然他們知道很多關於飛行器的事情，但他們不是專家，只是群把飛行當做他們的愛好的普通人。你決定去跟他們分享一些你的新發現，告訴他們一兩個有趣的事情。你把自己參加航空運動的照片拿出來給大家傳閱。
規劃這個報告的時候你判斷只要提供一些關於飛行器的只是給聽眾解悶就夠了。如此一來，當你告訴他們那些新鮮有趣的飛行器故事，甚至是無法證實的傳說時，你已經完成契約中你擔任的責任——你不用帶投影片，數據表格或證實你資料來源的注釋。你的聽眾也完成他們該扮演的角色。他們興緻勃勃地聆聽，並分享自己的奇聞異事。你不會預期他們會質疑那些照片的真實性，或去質疑那些照片如何改變他們對航空社會史的廣泛了解。
一些初學的研究者，會把他們的讀者想像成類似航空俱樂部的成員——熱切地想聽到關於動力三角翼的新消息。雖然這個情況對找到適當聽眾的專家有時行得通，但對學習做研究與研究報告的人卻很少行得通。你的老師制定你做研究計劃時，不只是看到你能找到什麼，而是要看你是否能從中找到它的意義。
2.幫我解決實際問題
現在，想想你被邀請與某個網路公司的公關部門會面，該公司正苦於知名度不高，並且希望用三角翼飛機把公司的標誌成現在大眾面前，讓他們在運動場，戶外音樂會，及其他大量人潮聚集的地方飛行。然而，他們並不知道這樣做是不是個符合實際情況的解決方案。於是他們請你當顧問，評估這樣的花費多高，哪幾天的天氣適合飛機飛行等。面對這群人，你不會提到你參加航空運動的照片。要成功建立與他們的關係，你必須針對他們的問題提出解決方案，而且只能提出那些支持該方案的證據。
這便是當你有一份工作或正在實習中，或者你的老師設計一個 「真實世界」 的方案——比如說你是個幫環保部門解決湖泊污染問題的環境科學專家——來做你的作業時，你可能會面對的情境。學術研究確實有時也為實際問題而寫作，但更常見於設計概念性問題，即使是像工程學這樣的應用學科也是如此。所以，我的建議是，這有當你的老師設計一個特殊方案，或你已經跟他確認過之後，才提出實際中的問題。
2.3幫助我更了解某些事物
現在想像你的聽眾是麻省理工的空氣動力學教授。他們在研究動力三角翼和動力懸掛滑翔機的歷史，經濟與空氣動力學，並參與有關動力三角翼和動力懸掛滑翔機的文化史及社會意義的全球性對話。他們在新發現的知識和新的飛行器理論上相互競爭，並在屬於學術領域的人一定會翻閱的期刊或圖書上發表研究結果。
這些學者邀請你去談談你的專長：21世紀初飛行器發展。他們不希望你的演講只是給他們帶來快樂；或協助他們做一些事情。他們最需要的是你能告訴他們所不知道的有關飛行器的知識，那不只是為了知識本身，更是為了能對動力三角翼有更好，更新的了解。因為這些學者是對飛行器的真相有興趣所以他們期待你提供客觀，符合邏輯以及正確的證據，而且能夠從各層面去看問題。
你也知道如果沒有確立各項事實，他們會在隨後的發問期間以及結束後的雞尾酒會上以一連串的問題讓你難以招架。他們並非喜歡爭論或心懷惡意，而是要追求關於飛行器的真相。如果你提出一些新事物，他們會想知道你是如何以及從哪裡得到這些東西的，以及這些東西如何有助於他們更好的了解這個主題，而且為了確定這些東西的真實性，他們將會質疑你是如何確定他們是真的。
更重要的是，他們只有在你能夠顯示這些東西有助於回答某個重要問題以理解飛行器，特別是你能然他們相信他們自己對於飛行器的了解可能有問題時，他們才會對這些東西感興趣。如果你無法做到這些，他們就會質問你一個最麻煩的問題：那又怎樣？為什麼我要在乎你提供的東西？
當你進入這樣的對話關係時，你必須想想聽眾也在心中與你對話：不用在乎你的方法是否優雅，不要用鑷航空運動照片來干擾我，也不要在乎你所知道的會不會讓我致富。只要報告我所不知道的東西就好了，這樣對我們同感興趣的一體可以有跟好的理解。
由於你的特定讀者傾向於採取第三種角色，因而只有當你符合他們的期待並回答他們的問題，只有以他們自認的角色對待他們時，他們才會認為你完成了你該做的部分。當然，那些化學，哲學領域的教授們大概不會太重視你對飛行器的看法，更不用說那些照片了。研究空氣動力學的學者們誰會在乎這些瑣事呢？當然你對這些問題也不會有太大的興趣，因為你看中的是你的特定讀者群，他們有特定的興趣和期待。所以訣竅是讓你所屬的研究團隊認識，接受你才去的角色，以及你為他們選派的角色；換句話說，你必須先要了解到他們願意扮演的角色。
好了，本期的內容就到這裡了，下期我們會討論一下關於在團隊中的寫作以及一些無法避免的問題。
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