如果你的孩子早戀了，你會怎樣？
孩子早戀了怎麼辦
越來越多的中學生早戀了，家長、老師對此焦慮萬分。他們開始去網上花高價錢尋找各種父母課堂、好教師養成記、學校教育怎麼做等課堂學習，希望可以學到如何解決中學生早戀的良方。所謂，病急亂投醫，老師、家長的這種全面火力開弓的學習內容如果一一在孩子身上試驗，孩子可能會吞吐不了。李鋒教育老師推薦幾種最合適最有效的解決早戀的方法。
一：如何對待中學生早戀，首要任務是樹立正確的早戀觀：家長、老師一般認為中學生會帶來很多問題，如影響青少年的身心健康和學業成績等。而且很少出現早戀能夠終身廝守的。當然，也有人覺得早戀是青少年對男女關係的好奇、摸索和學習，可以為未來生活中的的戀愛與婚姻打下基礎，不宜過份禁制或壓抑。兩種說法都有可取之處。我們要用一分為二的態度來對待早戀，不禁止早戀，但保持不贊同的原則。
二：對於老師來說，了解他們是如何對待中學生早戀的關鍵。了解他們，才能有針對性地做好早戀教育工作。多和學生接觸，利用課餘，課外活動或集體活動的時間觀察學生的行動，和他們交談發現中學生的早戀有種種跡象，比如：上課變得不專心聽講，通過互借書籍傳遞約會信息；變得愛打扮，講究穿戴，以次引起對方注意、好感；喜歡看言情小說；學習成績明顯下降；在異性面前大聲講話、吵鬧，作惡作劇等吸引對方……了解了學生早戀的情況，才能開始採取適當的方法對他們加以教育。其實，孩子想去嘗嘗感情的滋味並不是一種必不可少的心理需要，更多的是他們只知道感情的美妙，卻沒有意識到它可能帶來的傷害，而當將來一旦意識到時又已為時太晚，對學習和生活造成極大的影響，甚至影響孩子整個人生觀。所以，老師有這個義務讓孩子受到傷害前提醒孩子注意，讓他們懂得去保護自己，避免傷害。
孩子教育
對錶面看似親密，往來密切，狀似戀愛，其實只是普通的朋友關係，我們應大力提倡，不能捕風捉影，破壞學生之間原有的和諧氣氛。 對於有越軌行為的學生，要明確指出這是不道德的行為，對人對已都有危害。並要求他們立即改正，絕不允許重犯。對於其餘的情況應給予正確的引導，對其進行性道德教育。要疏導他們明智的對待自己，理智的對待他人。把精力放在求知識、學本領上，並懂得兩性的道德和規範。切忌形成對立情緒，否則一切教育都將是徒勞。
三：對於家長而言：理解孩子。因為從10歲開始，孩子們就進去了青春期，男孩女孩的第二性徵開始出現，並逐漸成熟，分泌一些性激素，又電視媒體的誘惑，大部分都會生出去男女情感的好奇。這時候我們成年人應該理解他們。但同時要給他們看一些關於早戀後引起的不良影響的視頻，包括學習上的，生活上的，心裡上的，家庭的影響，讓他們對中學生早戀的危害有一個正確的認識。中學生的思想、認知已經有所建立，父母可以通過傾聽、談話法引導早戀的中學生們談興趣、談理想、談人生目標，看看孩子希望以後有一個什麼樣的規劃，鼓勵他們為了理想而奮鬥。為了目標而控制自己的感情。
青少年教育
如何對孩子進行青春期早戀教育，李鋒教育老師指出還需要家長對孩子早戀的心理進行具體分析；
1.有的孩子早戀是對以尋找異性刺激為目標，我們要堅持不懈地進行教育，這種學生對學習不感興趣，專門上網吧去玩遊戲、涉及不健康的內容，並把學來的東西用在生活中，模仿成人交異性朋友，寫求愛信，為別的同學介紹「朋友」。面對這樣的學生，在不到一定嚴重的程度下，我們的責任還是幫助他們，還應該表現出寬恕、曠達的胸懷。比如：培養他們的興趣，帶他們參加各種活動；創造與學習好的學生接觸的機會；借給他們一些好書，並要求寫讀書筆記；老師，家長多多盯察，發現去了不良場所，要找借口把他們拉回；多給他們說話的機會，尊重他們，給他們轉變的機會。只要安全度過青春期，當思想成熟之後就會好許多，如果過早的將他們推向社會，他們的發展將不堪設想，有可能成為社會的「危險品」。
2．有的早戀是為了與愛慕者在學習、個人成長上達到同樣的高度；對於班級中學習上互相鼓勵，互相影響，互相幫助而產生愛慕之情的學生，老師不應該採取消極的高壓對策，而應借學習的力量把他們向前推進一步，讓他們多參加班級學習活動，並布置一些額外的學習任務。通過學習活動積極地促進他們學習成績的提高。這樣可以保護他們的情感和動機，把注意力始終維持在學習活動上，使他們平穩地度過青春期感情的急轉彎，並取得良好達到學習成績。
3.部分孩子早戀也可能是志趣相投；班級中常有一些興趣相投，愛好相近的小團伙學生。他們在一起有說不完的話、唱不完的歌、講不完的故事。共同的興趣、愛好把他們聯繫起來，久而久之，彼此產生好感，萌發愛慕之情。這種情況，可以採取興趣中心轉移的方法，即先提供雙方共同的興趣，讓他們各顯本領，得到對方、同學、老師的欣賞，然後，老師創設學習情景，激發他們學習興趣，也讓他們進行比賽，把原來的興趣中心轉移向學習。只要家長、老師配合得當，孩子早戀的心思會慢慢轉移。
父母如果發現孩子進入青春期後，有貌似早戀的表現，一定要及時對孩子進行青春期早戀教育；首先要做的就是：給孩子的青春期戀愛一個合理客觀的評價。告訴孩子這是他青春期階段的正常心理。真誠地與孩子交心，讓他明白美好的愛情並不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實的精神生活。如果您的孩子已經有了戀情，家長應當幫助孩子分析這段戀情。如果孩子是被對方的優點和長處吸引，就該把這種美好的情感和對對方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動力;如果孩子是被對方的外貌或家境所吸引，家長就該告訴孩子這種感情是膚淺的，物質和外在只是表面，內在精神的高尚和充實才是最重要的。青春期階段。並且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可諷刺、譏笑孩子。
