不會和孩子玩，何以為父母？

大家好，我是圈主華川，育有一兒一女。曾留學歐洲，是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經驗。

文/張旎

我知道和孩子在一起玩，你有很多困惑：

孩子玩的遊戲看起來簡單重複、太無聊，我怎麼配合？

我想給孩子教點什麼，他完全無視我的存在！

我想用問題引導孩子思考，可是問題剛一問出來，孩子已經扭頭走了。

我是想讓孩子深度學習，可是對於我的問題，孩子的回答永遠都是「不知道！」

……

今天不會玩的孩子，明天已經很難有競爭力，今天不會和孩子玩的父母，如何培養未來人才？看過這篇文章，你唯一要做的就是去實踐，和孩子玩起來，體會那份親密關係中產生的無限創造力。

我們每天花大量時間和孩子在一起，很多時候我們可能都是無意識的，可能我們很關愛孩子、很有耐心、也會給孩子很多鼓勵，這些親子的行為非常自然而然，不過也很少帶有什麼目的性，孩子在這個過程中可能學到東西，也可能什麼都沒學到。

高質量的有效互動是一種有意識的互動，有時，有效互動可能只有幾分鐘，而這幾分鐘對於孩子來說就能有非常大的收穫，當孩子在專註於自己的遊戲時，當你能夠進入他的遊戲與他建立連接，可能在這幾分鐘之內，你給他提出了一個挑戰，或者一個問題，或者教會了他一個新的辭彙或語句，學習就是在這樣的過程中點點滴滴積累起來的，生活中有太多這樣的學習機會，只是大多數時候，我們沒有意識到，原來學習可以這樣發生。

我們的意識中學習通常是成人為主導的傳授，而不是以孩子為中心的學習。

首先轉變這個觀念非常重要！！！

高質量遊戲的有效互動有三個關鍵環節：關注當下、建立連接和拓展學習。

在我觀察家長和孩子的互動時，我常常看到的一種現象是家長和孩子在兩個平行空間里，完全沒有連接。平行空間還好，雖然沒有給孩子什麼幫助，至少沒有太大的干擾，孩子還可以做自己想做的事情。另外一種慘不忍睹的情況經常會發生，就是成人會對孩子的學習過程指手畫腳，有時還配合一些不堪入耳的責罵，最終的結果是孩子放棄了任何嘗試。成人這種無意識的連接方式非常常見，對孩子學習的破壞力也非常強。

什麼是關注當下？

當你想和孩子進行有效互動的時候，首先要做的第一件事就是關注當下。關注當下意味著兩件事，第一件事是清空自己，第二件事是關注孩子的需求。如果你的大腦中還想著，晚上該做什麼飯？衣服是不是還沒洗？或者明天還有什麼工作要做？是不是有人給我發微信？朋友圈有啥新狀況？又或者你在想孩子英文該到哪學？體能方面是不是太差了？你的大腦就像受到很多干擾一樣，其實是無法關注當下、關注孩子本身需求的。清空自己就意味著，此時此刻，我什麼都不要想，我只想這一刻我怎麼全身心來關注孩子的需求。

另外要強調的是，作為成人是不可能一直處於關注孩子的狀態的，因為你畢竟有很多其他的事要處理，所以在和孩子互動之前，清空自己就非常必要，哪怕只是清空自己和孩子在一起玩5分鐘的時間，也比和孩子在一起一整天但滿腦子都是事要強很多，因為你是否全身心和孩子在一起，孩子是有感受的。

當我們清空自己開始真正關注孩子之後，需要做的第二步就是與孩子建立連接。

建立連接的前提是觀察孩子，去觀察：

孩子正在做什麼？

正在說什麼？

正在想什麼？

這時他對什麼感興趣？

為什麼會感興趣？

當你用心觀察孩子，他其實能感覺到你對他正在做的事情感興趣，想和他一起玩。你可以先從觀察開始嘗試，清空自己靜靜地呆在孩子身邊，就幾分鐘的時間，試圖回答這些問題，我想你會對孩子有非常多的了解。

如何與孩子去建立連接取決於你對孩子的了解，當你清空自己用開放的心態去觀察孩子的時候，你需要跟隨孩子的性情、愛好、表達方式、行為方式以及此時此刻的興趣點來調整你自己跟他對話的節奏和方法，只有這種方式，孩子會覺得和你在一起很自在，受到了你的尊重。

每個孩子都不一樣，不存在一個標準的方式去對待每個孩子，而每個孩子在不同時期的需求也不同，對待同一個孩子也不可能始終都是一種方式。

與孩子建立連接有六個要點，這六個要點能夠幫助你觀察和審視自己和孩子建立連接的過程，不斷去嘗試和調整。

第一個要點是放慢速度，享受當下。

只有你放慢速度很放鬆地和孩子在一起，孩子才能感受到你想和他在一起，哪怕你只是坐在他旁邊看著他玩，他也能感受到你的關注，而在這個過程中，你其實能夠觀察到很多很多孩子正在做的事情，而這時候，孩子也更願意和你交流他們的故事，你在通過放慢速度讓孩子感覺你願意花時間和他在一起。

第二個要點是不斷了解孩子。

當你能夠放慢速度和孩子在一起，孩子也會願意向你敞開心扉，他們會說很多內心的想法給你聽，也會講很多發生在他們身邊的故事，這些你可能之前都沒有機會聽到，通過這個過程，你其實會非常非常了解自己的孩子，他們在意什麼，什麼事情對他們產生了什麼樣的影響，他們害怕什麼，喜歡什麼，討厭什麼，當你特別了解孩子內心的想法時，你才能夠更容易地和他建立連接。

第三個要點是傾聽孩子。

傾聽不是簡單的聽，而是邊聽邊觀察，不光聽孩子在說什麼，還要去觀察孩子的表情，動作，身體反應，當你用全身心去感受孩子時，他們會向你展現真實的自己，你也才能看到你自己孩子的獨特性，你和孩子之間的關係也會更緊密。

第四個要點是跟隨孩子的狀態去建立連接。

通過觀察和傾聽，你已經了解了孩子當下的狀態，跟隨孩子的狀態選擇你與孩子去建立連接的方式，包括你的表情、語言、動作，讓孩子相信你真的理解他此時此刻的感受。

第五個要點是尊重孩子。

尊重孩子表現在很多方面，從你說話時的語氣、表情、肢體動作，都能反應出你對孩子是否尊重，一個最容易採用的標準就是，當你用一種方式和孩子交流的時候，反思一下，如果有人這樣和你交流，你會是什麼感受，如果你不喜歡，那麼你需要用一種你自己覺得舒服的方式和孩子交流。

第六個要點是建立持續的信任。

我們在某一個時刻可以和孩子建立連接，同時，我們也需要和孩子建立長久的持續的信任關係。這種信任能夠讓孩子隨時都願意和你分享他們的故事，他們的情緒，他們的秘密，在遇到困難的時候他會願意向你求助，而不是找別人，在情緒低落的時候，他也願意從你這尋找安慰，這種信任是非常難得的，只有建立這樣的信任關係，你的言行才有可能影響到孩子，教育才有可能發生。

高質量有效互動的第三個步驟：拓展學習。

有效的拓展學習一定是建立在關注當下和建立連接基礎之上的

有效的拓展學習一定是建立在關注當下和建立連接基礎之上的互動，想要拓展孩子的學習，首先要先問自己三個問題：

第一個問題，此時此刻什麼內容是最適合教？要想回答這個問題，你先要知道孩子現在處於什麼狀態，此時此刻正在關注什麼，如果孩子正在學說話，這時你可能可以給他教一些新的詞語或表達，如果孩子正在探究事物運轉的規律或因果關係，你可能需要給他提問題：「你覺得為什麼會發生這樣的事呢？」如果孩子在練習數數或測量，你就可以給他引入一些數學的學習，你引入的學習內容一定是和他發展水平接近的，他此時此刻正在關注的內容。

第二個問題，孩子已經學會了什麼，下一步可以學什麼？當你決定要教孩子什麼內容之後，你就需要思考孩子在這方面已經知道了什麼？已經能做什麼？在此基礎之上可以給他多一點挑戰，記住，目的是要讓孩子有興趣繼續學習，如果你提出的挑戰超過了孩子能力範圍太遠，孩子會覺得太難了，有可能會直接放棄，也有可能會破壞之前建立的連接。

第三個問題，我怎麼才能讓學習對孩子來說有意義？當學習與孩子之前的經歷有關聯，或者跟孩子興趣有關時，學習本身對孩子才會有意義。如果你已經了解了孩子的興趣、生活經歷、他已經具備的知識和能力、以及他此時此刻關注的事情，給孩子提供有意義的學習內容並不困難。需要避免的是強行把孩子的注意力從他正在關注的事情上拽走，要讓他學一些完全不相關的事情。想要避免這種情況，需要的就是耐心地觀察。

拓展學習並不是要隨時隨地準備給孩子上課，而是利用孩子當下關注的事物，隨時隨地給他們各方面的學習提出一點點挑戰。拓展學習的幾個策略可以用來指導你怎麼做。

第一個策略就是了解孩子的想法。

和孩子在一起玩的時候，你可以嘗試把自己怎麼想的說出來，你這樣做可以鼓勵孩子也去關注自己的想法，把自己的想法說出來。通過這個過程你也可以不斷去練習自己提出開放式問題的能力，也可以給孩子提出挑戰，鍛煉他們的思維能力。

第二個策略是描述孩子的行為。

當你在描述孩子行為時，孩子會覺得自己所做的事情受到了關注，同時，通過你的描述，孩子也能夠開始對自己的思想和行為有意識，你在描述的過程中其實也對孩子的行為有了更進一步的了解。描述孩子的行為，不一定非要等到孩子做了非常了不起的事，就是孩子平日做的一些事情，只要你留心觀察孩子在幹什麼，當你描述他的行為，並給一些延伸的時候，孩子的回應都會給你驚喜。

第三個策略是利用孩子的好奇心。

當你發現在當下孩子對一個東西特別好奇時，你可以表現出和他一樣的好奇心，一起去探索和研究這個東西，關於如何觀察和探究，當孩子對任何一個事物產生好奇心的時候，其中都蘊藏著大量的學習機會。

第四個策略是與孩子交流。

和孩子交流非常重要，很多的學習都是在交流過程中發生的，我們通過觀察和聆聽來學習，每次我們在和別人交流的過程中都是在學習，不光是語言交流，語言伴隨的表情、動作等都會幫助我們了解和學習。通過交流，你可以了解孩子，同樣通過交流，你也可以拓展孩子的語言、思維、理解力以及對這個世界的認知。千萬不要忽略和孩子交流的機會，如果你有意識地利用和孩子一起交流的機會，有太多的學習都會在那些時刻發生。

第五個策略是激發孩子的想像。

高質量遊戲中一個最重要的遊戲是角色扮演，也就是過家家。在過家家的過程中需要的是大量的想像力,如果你能清空自己，進入了孩子的世界，成為了過家家中的一個角色，你就有大量的機會去和孩子進行語言交流，去演繹故事，去提出挑戰，提出問題，你還可以有針對性地把孩子需要鍛煉的社交能力或情緒管理能力設計進遊戲中。

第六個策略是和孩子一起解決問題。

和孩子一起解決問題一定不是幫助孩子解決問題，而是通過你和孩子的互動，讓孩子學會你遇到問題的態度、解決問題的思路、以及在解決問題過程中如何深思熟慮每一個步驟。當時那個問題是否迅速解決不是最重要的，最重要的是，孩子通過和你一起解決問題，學會了終身受益的解決問題能力。

解決問題通常的方法是嘗試各種路徑，想想自己會做什麼，不斷試錯，實在不行還可以尋求幫助，和孩子一起分析，看看先嘗試哪種方法，嘗試了這種方法之後再看看是不是行得通，如果行不通，還可以怎麼做？這是解決問題的基本思路。

總結起來，關注當下、建立連接、拓展學習，高質量遊戲互動技巧並不高深，但需要你用心去嘗試，希望文章中總結的策略或方法能夠解除你的一些困惑、對你有啟發或幫助，更希望的是你從今天就開始嘗試，做出一點一滴的改變。

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