最努力的中國男孩，卻被美國名校最「忽視」！

昨天送憨憨去彈鋼琴，閑聊的時候，鋼琴老師Glandar問憨憨將來想去哪所大學，然後小傢伙想了想，說知道Glandar前年有一位學生上了斯坦福大學，他也想去那讀書。

「哇，目標這麼高！」，Glandar老師笑了，她說最近10年，她的學生申請上斯坦福大學就那麼一個。而且那個男生能被錄取最重要的原因是，他曾經獲得全美音樂公開賽的鋼琴組冠軍，而且還經常組織慈善義演，募集資金捐給災區或者貧苦的人。於是老師鼓勵憨憨，想上斯坦福的話，鋼琴一定要好好練喲！

聽到老師的這番話，我和憨媽立刻感覺任重而道遠，但憨憨卻像打了雞血一般，那幾天練琴格外認真 … 不過話又說回來，美國雖然申請大學比較容易，但是名校，特別是斯坦福、常青藤這樣的私立名校申請卻是很難很難。前幾天我剛聽了一位哈佛的招生官的講座，這位老先生是一個華人，他語重心長地對我們這些新移民的華人家長們講，

「送孩子來美國讀書上名校的幾率確實大很多，但是依然很難，而且華人男生申請名校難度更高！一定要提前規劃，早做準備！」

一、華人申請常青藤很難

當初公司調我來美國的時候，我還在猶豫中呢，憨媽很激動地幫我下了決定，「還猶豫啥，你看國內考個清華北大，甚至985得多難啊。美國名校一大把，還有那麼多常青藤，有在國內學習的那股勁頭，都能直接爬藤了！」

我想想也是啊，按照招收學生和全國考生的比例來說，常青藤的錄取比例應該比北大清華只高不低的。同樣是讀書，在中國上的985，在國外上的常青藤，多賺啊！

可來美國發現真不是那麼一回事，前段時間，一個同事的女兒錄取了加州伯克利，那個小姑娘我見過，成績超級優秀的，去年還獲得了美國傑出學生獎，要知道這個獎全加州才100多個名額，相當於國內的省級優秀學生那種級別了。

我嘴賤，很不合時宜地悄悄問他為啥沒申請斯坦福啊 … 朋友嘆了一口氣，說斯坦福太難申請了，她女兒有個同學，也是美國傑出學生獎，她倒是申請上了。但那個女生和他女兒唯一的區別是，女孩子的芭蕾舞跳得很好，在全美比賽里得到名次的。所以啊，光有成績沒有用，一定得有個特長，而且這個特長要拿到州甚至全國的名次才行 …

而且美國名校有個潛規則，就是種族配給制度。雖然表面說平等，但是華人明顯比白人、黑人以及拉丁裔的錄取成績要高很多很多 … 不過，也沒什麼好抱怨的，一來人家學校本來就是美國人的學校；二來這種私立學校本身就是靠校友捐款來生存的。比如耶魯大學的運營很大程度上依靠著她210億美元的捐贈基金。相比較白人，華人是沒什麼給學校捐款傳統的。曾經有個學校捐款統計表明：白人佔54%，猶太人為33%，亞裔只有1.3%。如果都招了華裔，那麼學校的捐贈基金從哪來？又靠什麼生存呢？因此，為了平等，自然要限制華裔的招生數量，就這麼小的池子，讓華裔孩子拼去吧，勝者為王 …

二、華人男生爬藤難上加難

如果說華人女生爬藤還是有可能的話，華人男生爬藤就是難上加難了！

相對女性，男性的特長在於運動、冒險精神和創新。我們看美國的電影和記錄片，有很多探險和野外生存的內容，這對於咱們華人來說，是無法想像的。我看那幫美國孩子喜歡玩攀岩、潛水、衝浪、帆船、野外宿營等等，都有一定風險，咱們華人家長普遍都不太願意讓孩子去冒這個險的。

前幾天，我帶娃去打羽毛球，好傢夥，偌大的場館，絕大部分都是華人孩子在訓練，偶爾還有印度人的身影。等我們打完回家時，經過一片綠草地，發現有一幫小孩在打橄欖球，定睛一看，全是美國人，幾乎看不到亞裔的影子 …

這就是華人和美國人的區別，在華人家庭，興趣班以學業為主，當然體育也有，但選擇比較多的都是偏重技巧類的，一般會迴避對抗性很強的活動，以免孩子受傷。還有一個特點是，華人還偏愛單人項目，對群體性的活動參與不多。所以，我們看華人孩子玩的多的是乒乓球、羽毛球這些技巧類運動，而美國孩子喜歡玩的是棒球、橄欖球、籃球這類群體性和對抗性很強的運動。這也帶來了一個問題，只有群體性強的活動才能體現一個人的領導力（Leadership），而常青藤名校特別看重一個人領導力才能，所以這也讓華人孩子吃虧不少。

因此在這種環境下，男孩子在運動、冒險、創新、領導力方面無法得到體現，這些恰恰是常青藤所需要的。但相反，女孩子比較強調文藝等活動，這方面華裔女生反而容易表現突出。

三、另闢蹊徑的亞裔

前段時間看到一個新聞，說有一個印度孩子，因為知道亞裔男生申請常青藤的痛苦，於是乎做了一個偉大的決定，他改名，把自己的印度名字Vijay Chokal-Ingam改成美國黑人常用的姓名Jojo。然後換成黑人的髮型，刺上黑人的紋身，還特地到黑人俱樂部里玩Rap，參加黑人的聚會活動。因為這傢伙本來皮膚就很黑，這麼一整，外人都覺得他是一個黑人。結果連面試官都被騙了，最後錄取了名校的醫學院（因為非洲裔的錄取分數會低很多很多） …

（「整容」後的印度小哥）

這個新聞一出來，全美國都震驚了，為了爬藤竟然還可以這麼搞。雖然那位印度小哥很極品，但如果想申請美國名校，亞裔需要一些改變和提前規劃卻是不爭的事實，當然不用像那位印度小哥「整容」那麼誇張啦！

1. 首先是語言

語言是我們華人的短板，本來中華文化就比較內斂，不像美國人那麼口若懸河愛表現。再加上英語也不夠好，自然英語表達更會弱上一層。

所以，如果希望孩子未來有好的發展，語言表達能力一定要提高。

很有意思的是，最近矽谷有個有趣的現象，那些數學興趣班裡越來越多的都是華人孩子來參加，而印度孩子很多人開始放棄數學，主攻辯論了。

前幾天碰到一個印度鄰居，她說，「你們中國人數學太厲害，拼不過，我們只好送孩子去玩演講和辯論了！」，雖然只是一句玩笑話，但可見印度人對於口才的重視，也難怪美國大公司有越來越多的印度裔CEO。

2. 提早規劃，重在堅持

其實你會發現，能申請上名校的都是有一技之長的，要麼鋼琴彈得很棒，要麼芭蕾跳得很好，要麼體育得到名次。怎樣培養這些一技之長呢？那就需要不斷地訓練訓練再訓練！

我送憨憨去擊劍的時候，教練有一天直接把我們這些家長召集起來說，

「你們如果想讓孩子學擊劍的話，那麼請你們必須保證孩子一周至少上2堂課，這樣才能有點訓練效果。如果一周只上一堂的話，我覺得是一種浪費！」

雖然這個教練說話很直，那是源於他底氣很足，他是曾經帶出過好幾個擊劍冠軍的金牌教練。在他眼裡，如果練那就好好練。他最不歡迎的是這個學一點，那個又學一點，結果什麼都沒學精的學生了 …

因此如果你希望孩子能夠出成績，那麼請早點給孩子選擇好目標，提前規劃，然後按照這個目標來努力，練習個5、6年，孩子一定會小有所成的！

3. 領導力

美國所有的名校都非常看重孩子的領導力和社會責任感。他們最喜歡看到的申請簡歷里有，你帶領某個團隊做了某個有意義的事情，解決了什麼樣的問題，幫助了多少人等等。

去年有兩個華裔高中生，他們創立了一個研究小組，給流浪漢設計了一所簡易可拆卸的房屋，還配合太陽能實現電源供給，一舉獲得了當年的創新獎，還被邀請參加TED做分享，最後這兩個孩子都拿到了名校的offer。他們就依靠領導力、社會責任感打動了那些招生官們。

因此一定要帶孩子多參加群體活動，鍛煉孩子的領導力，讓他們學會為社區服務、幫助別人、多做有意義的事情，這會給孩子帶來一次質上面的升華。

憨爸在美國

矽谷工程師爸爸，分享美式教育理念和資源，專註於英語、數學、科學啟蒙，一定讓你腦洞大開喲！

微博：@憨爸在美國

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