書單┃中秋節的書單
吃月亮，看月餅，哦不，是吃月餅，看月亮，再翻翻關於中秋節的書，下面我讀過的幾本關於中秋節的圖畫書可以給你參考。
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《中秋節快樂》「青銅葵花獎」圖畫書金獲獎作品
中秋節這天，兔子媽媽一大早就出門了，挖了很多的胡蘿蔔，她用胡蘿蔔跟松鼠、小蜜蜂等朋友們換了不少好吃的。一路上，還有偷偷跟著她大尾巴狼，可惜他沒有得逞……晚上，兔子媽媽做了美味的月餅，連可憐的大尾巴狼也收到了一籃子月餅——非常溫暖的結尾。
這本書非常巧妙的用動物來講故事，容易被小朋友接受，結尾意猶未盡，令人回味無窮，確是難得的佳作。
但是我在讀的時候，感覺兔媽媽跟朋友們用胡蘿蔔交換食物的時候是偶然的，恰好交換來的食物是做經典月餅的典型原料——果仁，蜂蜜等，而兔媽媽決定做月餅也純粹是偶然的的靈感閃現，覺得作者處理的過於輕鬆，去掉了歷史文化背景，僅僅將它作為一種食品來記錄。當然對於幼小兒童來說，先能對一種特定的食品建立親近感，而不是作為一種文化符號的生硬記憶，或許是有益的。瑕不掩瑜，是難得的佳作。
2
《伊伊，中秋節快樂！》
故事是從中秋節這天晚上開始的，全家吃了團圓飯後，伊伊的奶奶講了嫦娥奔月的故事，伊伊興奮地給月亮上的兔子打了個電話，並給兔子講起了自己在中秋節一整天里的經歷。
這是一系列有關中華傳統文化的圖畫書中的一本，用一個孩子看中國傳統節日現象的視角為主線，串聯了親子故事、節日民俗、傳統知識、互動遊戲等要素，突破了傳統講述節日故事的模式，將中國傳統文化與當代教育理念結合，以融貫東西的思路展現出了建立親子親密關係的方法與要點。
故事、手工、塗鴉、英語，除了參與感，這裡還有孩子珍貴的共鳴。最主要的是，作者在這本書里讓爸爸重點出場，也是為了彌補中國家庭教育中爸爸經常缺席的狀況 「寶貝，只要你願意說，我永遠願意聽。」希望爸爸的這句話陪伴更多的孩子入夢。不過呢，中國太大，南北習俗是有很多不同的，如果你的家鄉有不同的習俗，可以講給孩子聽，也要解釋給孩子為什麼跟書上不一樣。
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互動立體圖畫書《中秋節》
樂樂趣是國內最大的互動翻翻立體書品牌，這本《中秋節》也非常不錯。故事中每一天，遙遙都眼巴巴地盼望著，月亮能早早一點變圓。因為，爺爺奶奶說，等月亮圓了，中秋節就到了，這一天，在外面的遊子都要回家團圓，她就能見到爸爸媽媽了。遙遙跟奶奶一起做月餅，和爺爺一起做兔兒爺。在中秋節這天晚上，全家團圓，一起賞月、祭月。晚上，遙遙做了一個關於嫦娥的夢……
這本書運用翻翻、拉拉、立體等工藝，可以讓孩子在聽書和看圖的過程中，手也沒閑著，積极參与閱讀活動中，比如拉下燈繩就有燈謎落下來，有嫦娥奔月的翻翻書，一拉紙條嫦娥就奔向了月亮，還有傳統故事中月餅的來歷，另外這本書緊扣仲秋文化和團圓主題，非常不錯。
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北京人的《兔兒爺丟了兔耳朵》
中秋節到了，小男孩兒從老祖母那裡得到了一個可愛的玩偶兔兒爺，可是不小心把兔兒爺的長耳朵摔掉了一隻，怎麼找也找不到了。但是，小男孩兒沒有放棄自己的尋找，因為那是他最心愛的東西。他的奶奶，還有月亮上的玉兔，都在幫助這個孩子來尋找他失去的東西……圍繞兔兒爺的兔耳朵，故事開始了，神奇溫暖的故事。這本書圖畫書用了剪紙，也是我們中國傳統藝術的一種（當然別的國家也有剪紙藝術），造型和色彩都很中國。
兔兒爺是老北京的泥塑藝人選用精緻的黃土做出的，是一種有著長長耳朵的彩繪泥塑小兔。它的來源是這樣的：有一年，北京城裡忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了。嫦娥看到此情景，心裡十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔變成了一個少女，她挨家挨戶地走，治好了很多人。人們為了感謝玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什麼也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……。為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內外。玉兔就回到月宮中去了，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的。每到農曆八月十五那一天，家家都要供奉她，給她擺上好吃的瓜果菜豆，用來酬謝她給人間帶來的吉祥和幸福，還親切地稱她為「兔爺兒」、「兔奶奶」。作為在北京生活了接近20年的山東人，我從來沒買過兔兒爺。
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韓國圖畫書《小莉的中秋節》
中秋節快要到了，住在城市裡的小莉一家人，要回到鄉下奶奶家過節。但馬路上到處都塞滿了車，一家人費了千辛萬苦終於到了奶奶家，和所有的親戚們共度一個溫馨的、獨特的傳統韓國中秋節。
《小莉的中秋節》聽起來很中國的一本書，其實是由韓國圖畫書作家李億培所創作。李億培是韓國圖畫書界被認為最有韓國民族特色的代表性人物之一，不管是在創作的題材或是使用的媒材上，作者都嘗試著更貼近於傳統的韓國文化。
不過，因為文化的淵源關係，這本書中有很多跟我們相同的，正好藉此機會大肆宣傳以下我大中華文化圈的偉大文明。習俗不同的地方，也可以趁此做一次韓國文化之旅：韓國傳統的服飾、韓國中秋節祭祖與掃墓的習俗、韓國中秋節特有的食品、還有韓國鄉村的傳統表演與舞蹈。
為什麼要讓孩子讀這些有關傳統文化的書呢？
有N多大咖談了N多的原因，什麼「越是民族的越是國際的」、「中國人的精神家園」、「傳承民族文化」、「中國人的根」，我覺得說的有一定的道理。但是作為個人，我沒有那麼偉大的使命感，精神家園、根都不是我所首要關注的，我關注的目的很實際：自我身份認同的需要和理解我們的現在過去。
你是誰？你從哪裡來？要到哪裡去？作為一個中國人，走到那裡也改變不了的事實，每個人需要了解熟悉這些文化習俗，建立你跟周圍人的共同鏈接的文化基礎。另外了解過去也幫助每個人理解我們的現在，幫助理解我們今天的世界為什麼是這個樣子。理解你的爸爸媽媽爺爺奶奶你的同學老師為什麼是今天這個樣子，理解你的班級你的社區你的國家為什麼是今天這個樣子。每個事物每個人現在的樣子，都是我們過去幾十上百年千年歷史的結果，只有了解了過去，才能更好的理解現在，僅此而已。
至於文化的傳承？人心從來也沒有古過，世界從來沒有停止過變化，作為一個普通人，該用的用，值得該再創造的再創造，留不下的進博物館。
6
好好建設我們的想像力：《夢幻月圓夜》
另外有一本跟中秋沒有關係，但是跟月亮有關的《夢圓月圓夜》。月亮跟著一個小女孩回了家，住在她家後院里，於是太陽無法升起，小鎮陷入昏睡狀態。在課堂上，同學們昏昏欲睡，連老師也打著瞌睡；在大街上，朋克樂隊唱起了催眠曲；在廣場上，大伙兒都打著呵欠；還有鄰居家狂叫的狗??於是，這家人決定開車把月亮送回山頂（他們就是從那兒把月亮接回家的），讓小鎮恢復正常的生活。然後，爸爸把迷糊小孩送上了床。
據說這本書，奧巴馬先生也給他的女兒們買過。我向來對名人大佬們的名頭不感冒，但是奧巴馬及其夫人在推廣兒童閱讀方面的公開活動很多，確實是我所欽佩的，是不是為了《不讓一個孩子掉隊》我就不知道了。
就醬！
7
涉及到陰晴圓圈的《有趣的月亮觀察繪本》
真的就醬啦！
徐徐風：愛閱公益金會教育發展委員會執行主席。15年親子閱讀的陪伴；5年兒童閱讀與推廣NGO工作。10年時裝行業媒體、產業經濟分析與諮詢工作，兼具創意和理性；4年歐洲小學教育親歷，激發跨文化教育的觀察與思考；2年自然體驗教育，思考體驗與學習；積極心理治療學習中。願與大家持續分享有關成長和閱讀的信息。
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