看畫，孩子沉不下心怎麼辦？
如果孩子不想看畫，要他靜心很難奏效。我們該做、能做的是找一些方法，幫孩子提高眼力，希望他構築起屬於自己的（而不是追隨我們的）欣賞品味，有可能靜下來欣賞美好。
在一幅畫前，關鍵的方法來了：
孩子愛幻想，那就鼓勵他們幻想吧，讓他們想像跳進一幅畫的感覺。
妹妹讀過小姑娘Katie跳進名畫冒險的繪本故事。前天推薦了英國國家美術館尋寶圖在大師腳下學畫畫（英倫親子游四），其中有一份「跟著Katie探索美術館」是Katie系列繪本作者James Mayhew創作的同題材內容。
幻想是孩子們喜歡且特有的思維。利用這種思維方式，鼓勵孩子從前、從後、從左、從右、從上、從下各個角度去看一幅畫，然後針對畫中人物或動物問一些問題，比如「你認為他們在想什麼？他們可能看到了什麼？聞到了什麼？聽到了什麼？他們會想說什麼？」等等，藉此鼓勵孩子深入觀察。
英國國家美術館藏的法國畫家亨利.盧梭創作的Surprised！是一個叢林世界，盧梭所有的叢林繪畫都來自於他的想像，再加上一些到巴黎植物園的觀察。我們可以引導孩子想像進入這個世界，問他：能感覺到風嗎？老虎怎麼了？猜猜老虎看到了什麼？老虎想幹什麼？......
孩子好動，看畫時沒必要一定要讓他靜靜待著。他們可以走近、走遠、繞圈，看畫的頂部、底部有什麼；遠處、近處是什麼。然後，鼓勵他們講出來，講的內容包括他們看到的和想到的。
注意：千萬別代替他們表述。我們常常見到成人，特別是自認為善解人意，「我最了解我帶的孩子」的成人，他們會幫助孩子表述——在孩子口吃、反應慢、不能交代清楚的時候——從表面看，這已經在減少孩子組織、鍛煉、發展語言能力的機會，從深層次說，這更會妨礙孩子組織、整理思維的能力。
要是兩個孩子一起看畫，可以讓一個轉過身子，不看畫；另一個看著畫講述。然後，不看畫的孩子猜猜畫里有什麼。這個過程成人可以完全不參與，把講述、想像和提問的權利都交給孩子，孩子鍛煉得越多，他就成長得越快。我們何必總要摻和呢？另外，私心也得到滿足：給自己一個機會，靜靜在一旁看自己喜歡的畫，各得其所，那不是更美的事兒嗎？
要是有更多的孩子，可以分組進行講和猜的活動。還可以颳起頭腦風暴，倒計時10，請孩子看畫，記住最多的東西，就像拍照一樣把這些東西儲存下來。然後背過身去，大家說說看到了什麼，或者，也可以背過身去把看到的東西畫下來。結束之後，再回頭看，大家漏了什麼。
最後，還有一個讓人絕倒的問題：要是孩子對畫畫不感興趣怎麼辦呢？
改變單一的畫畫方式，試試趣味的辦法啊！
嘗試用左手畫（左撇子改用右手）；
筆尖不離開紙地畫；
不畫畫里的實物，只畫出空間位置；
只畫線條和形狀；
接龍畫畫，每人畫20秒，連續三次......
腦洞大開吧。
以下部分適合大孩子：
如何跟孩子討論一幅畫？
提問的原則是開放式，激發孩子興趣和理解，引導孩子想得更深、討論更多。
具體問題可以自創（以下只是一些可操作的範例，可以適當借鑒一些來討論）：
在討論一幅畫的時候，「跟我說說這幅畫吧」，」你覺得這裡可能會有什麼？」，比問「誰、哪裡、什麼時候」這些有固定答案的問題要好；「可能、大概」比「肯定、一定」要恰當，因為我們要提示孩子，面對一幅畫，不止有一個正確答案。
在美術館，用不著求全，想看完所有的名畫。為了激發孩子的探究和質疑，我們可以鼓勵孩子在一幅畫前，待得久一點，鼓勵他聯想，鼓勵他假裝是那位畫家，猜測創作時的想法。
要想獲得更深的理解，有必要知道一些繪畫的背景知識，在討論時避免常識錯誤。不過，討論重點可以放在引起思考的內容上，而不是讓孩子記住一些知識點。可以借導覽，邊聽邊看。
此外，在參觀前做些了解就更好。比如登錄英國國家美術館、大英博物館等的官網，這是一個豐富而開放的世界。不管是當時做攻略，還是現在寫文章，我都從官網搜集了很多材料。有時間的話，我們還可以跟孩子一起看一些跟名畫相關的紀錄片、電影和書籍。很多名畫起源於神話或文學，有戲劇、電影等版本，喜歡錶演的孩子看了還可以當過家家演。
所謂心有靈犀一點通，不管是通過哪種介質，一旦孩子和畫面產生了共鳴，他更容易看深、看明白這幅畫，理解畫家創作的心境。
然後，我們可以順藤摸瓜，再問一些問題，看看孩子的反饋。
比如：
畫家想讓我們看什麼？
畫里哪個部分你覺得最重要？
畫里這個人在幹什麼？你覺得他在想什麼？在說話嗎？說什麼？
這兩個人是什麼關係？
他們一樣嗎？有什麼不一樣？
除了人之外，你覺得畫里還有什麼東西是重要的？
畫家選的地點是什麼？為什麼要在這個地方？
畫里正在發生什麼呢？
假設改變畫里的人物、動作、表情或衣著......問孩子：如果......那會.....？
用一個詞語來形容畫里的氣氛，你會用什麼？
告訴孩子一些畫里的情節或背景，問他知道了以後，有什麼新的想法。
畫里想傳達的信息或者主題是什麼？
畫家想在畫里表達的觀點是什麼？
請孩子給這幅畫起名字。
在孩子回答的時候，可以繼續探討：
你怎麼知道的？
在畫里有沒有線索和證據？
畫家是怎樣創造出他想表現的效果的？
如果要你來幫助畫家增加這種效果，你會怎麼做？
你有什麼不同意這位畫家的地方嗎？如果是你，你會怎麼畫？
看畫、畫畫不僅是技巧，訓練的也是思維。
你可以做得更好！
假期，可以到附近的美術館、博物館試一試。上海的相關博物館介紹，詳見世界博物館日，推薦幾家上海的藝術類博物館——美學散步系列之一。
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我是誰？
愛花媽媽：
本科、碩士畢業於上海兩所最好高校，
辭職前是上海兩大電台資深記者，
采編報道於教育、科技兩個領域，
現為家庭主婦一枚，
伴兩娃，
奔忙於育兒、閱讀兩個磁極。
生活予我一地雞毛，
我卻欲織一襲鳥羽華服，
以閱讀助孩子們自由飛翔。
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