圓夢佳大人——陳光

最新 10-04

第三十三個教師節前夕，全省最美教師頒獎現場，燈霓璀璨，萬千矚目，在這尊享教師至高榮譽的殿堂，一位衣著樸實的青年女教師接過「最美教師提名獎」證書，一抹淡淡的微笑掛在臉上……

她叫陳光，我校基礎醫學院教師，是我市三個獲此殊榮的教師之一。從1997年來佳木斯大學工作至今，已獲得中國醫科大學免疫學博士、加拿大麥克馬斯特大學St. Joseph』s Healthcare, Division of Nephrology博士後、教授、碩士生導師、省級重點學科後備帶頭人，省級重點實驗室子課題負責人、佳木斯市第十三次黨代會代表等諸多頭銜。

面對榮譽，她仍是淡淡一笑：正如我所研究的領域，我只是一枚小小的細胞，我還得接著去干我的活!

讓更多的學生喜歡基礎醫學

熟悉醫學的人都知道，基礎研究是臨床醫學最基本的不可缺少的鏈條，臨床醫學的成果運用無不來源於基礎研究，然而，相比臨床醫學，從基礎研究到臨床的成果轉化面臨著周期長、見效慢的問題，這也成為很多醫學生不願從事基礎醫學研究的主要原因。

從成為醫學生那一刻開始，陳光便與基礎醫學結下了不解之緣，成為一名教師後，則更是把矢志基礎醫學研究當作自己一份責任。「做一名教師，講好課是天職，更重要的是通過我的課激發學生對基礎醫學的興趣，讓更多的學生喜歡基礎醫學。」陳光說。

為了讓學生喜歡自己的授課，無論是理論課，還是實驗課，陳光都一絲不苟，精心準備，力爭讓每一節課都有含量、有前沿，精彩完美。「學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術，只有教師的知識面比學校教學大綱寬廣得多，才能成為教學過程的精工巧匠。」為此，幾乎所有的業餘時間，陳光都用來查閱大量中英文文獻，跟蹤學科學術動態，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，始終站在學科的前沿。

基礎醫學是所有醫學生的基礎課，陳光要同時承擔臨床醫學、醫學檢驗學、預防與公共衛生、口腔醫學、康復醫學等專業的本科、研究生及留學生的多門理論和實驗教學任務。但無論是講過多少輪的老課程、還是新開的課程，陳光都會將課講得有聲有色。「她常常會把自己搞研究的成果和心得講給你聽，把枯燥的東西變得生動有趣，聽起來很來勁兒」「陳老師講課思路特別清晰，言簡意賅，許多問題在課堂上都能講透，如果沒有老師的指導，許多知識根本看不懂。」很多學生這樣評價她。也正是陳光這份用心，成了許多學生創造性思維的激發者。

為了改變「當醫生掙錢多，沒人搞基礎研究」的現狀，陳光從學生入學就抓起，力圖通過自己的傳幫帶，讓他們能夠真正喜愛並投身於基礎研究。2015年，學院實施了學生入黨積極分子導師制，她與所帶的10個本科生一起參與課題研究、做實驗、分享成功經驗，親傳親授，讓他們在學習和實踐中感受基礎研究的樂趣，其中一名學生僅用半年就全部掌握了免疫組化、western blot、real-time PCR等常規及難度較大的實驗，而通常情況下，全部掌握這些實驗，就是研究生也得需要一年的時間。正是靠著過硬的技術，由陳光指導的學生獲得了省大學生創新創業項目。每當自己有新的研究成果時，她總是在課堂上頗為自豪地告訴學生，並不是顯示與炫耀，目的是讓她的學生們知道基礎研究是成果轉化的前提，當自己的成果在臨床得以應用，這種成就感將是伴隨一生。

「我雖然不能決定他們最終的研究方向，但我要通過我的努力影響和改變他們，選擇基礎研究，成為他們一生的追求。」陳光說。07級本科生杜雲婷就是在陳光的影響下，考取了中國醫科大學基礎醫學院免疫學專業碩士研究生，由於成績特別突出，2014年被直接錄取為博士，今年已經博士畢業。

全優可不是隨便給的

2014年秋季學期，教研室教師少、任務重，沒有其他老師能承擔留學生的全英語教學，正在休產假的陳光二話沒說，在已有本科教學任務外，承擔了310名留學生的MBBS全部理論和實驗教學任務。在近5個月的時間裡，從周一到周五本科生教學，而周六周日全部用於實驗課，從早到晚，一天滿滿8個學時。雙胞胎兒子無人照看，只能找來年邁的父母幫忙；備課量大，只能等孩子睡去了才能備課，直至午夜。就是靠著「不能耽誤任何一節課」的執著信念，整整一學期連軸轉，從未休息一天，圓滿地完成了330學時的留學生教學任務。

同樣是在2015年秋季學期，面對小兒子生病，丈夫工作也忙，孩子缺少人幫忙照看，自己又剛剛做過手術，身體還很虛弱的情況，丈夫勸她請假別去上課了，但她卻依然堅持為學生上課。她對丈夫說：「教研室本來人就少，還有一個要生小孩，我就堅持一下吧，我能行 ! 留學生的MBBS教學，教研室只有我學英語的，我不去怎麼行……家裡的困難我知道，克服一下就過去了。」陳光對事業的那份執著和奉獻精神也贏得了學生們的尊重和好評，每年的MBBS教學，留學生對陳光的評價都是「全優」。

一名印度留學生曾說：「老師，我們對您的評價，都是我們真實的感受，全優可不是隨便給的!」

「全優」不僅僅是業務的精湛，更意味著對學生的那份責任與付出。在繁重的教學工作的同時，陳光仍不忘師者的責任，用心去幫助學生，關照學生。在課下，她經常與學生交流，了解學生的意見和心聲。針對學生在思想、學習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和因勢利導，鼓勵學生珍惜求學時光，掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，及早做好就業規劃。每年的畢業季都是即將畢業的大學生最困惑的時候，站在人生的十字路口，選擇考研還是工作，一直困擾著大學生以及初入職場的年輕人。陳光經常利用周末時間為考研學生輔導，根據每個同學的不同特點選擇適合的專業，並幫助他們聯繫優秀的碩士、博士導師。

現就讀於臨床醫學院的小高就是一位經常和陳光交心求助的學生。小高結識了女朋友，可是那位女生的家長卻不同意。苦惱的小高求助於陳光。陳光開導他：之所以拒絕你，說明你不夠優秀，只有把自己武裝好，一切都會水到渠成，如果現在考慮這個問題，只能相互拖後腿。在陳光的一次又一次鼓勵下，學習成績一般的小高決定和那位女生一起結伴考研，用成績來證明自己。也就是這位小高，每當遇到煩心事，都會找到陳光；每個教師節，陳光也都收到一張來自小高的真情賀卡，「致我的人生導師」的肺腑之言讓陳光常常淚不能禁。

留學生語言不通，日常生活中困難重重，陳光更是給予了他們特殊的關照。印度留學生沙吉德的洗衣機有故障，當維修工來到公寓，卻找不到沙吉德的寢室，兩人語言不通，陳光得知後，撂下手中的工作，跑到公寓幫助聯繫。平時，陳光也常常幫助他們去銀行辦業務、取包裹、網上購票等等，不經意間，充當了留學生們的翻譯和生活顧問。留學生們也把陳光當作自己的親人，每當他們舉辦PART時，總是熱情相邀，並用蹩腳的中文告訴陳老師：「你是我們的中國媽媽。」

學習和研究是我的生活狀態

熟悉陳光的人都知道，在陳光的時間表裡幾乎就沒有休息日，就如同一個「拚命三郎」，所有的時間都用於了上課、學習和研究，教室和實驗室承載了她生命的全部。在每個假期和周末，當很多人都去忙著旅遊觀光休閑時，而陳光卻依然沒黑沒白地守在實驗室里。2016年寒假，為了完成一個科研項目，陳光從放假的那一天起就開始加班加點進行科研實驗，即使在春節期間，也只休了短短几天，大年初六又出現在實驗室。沒有時間照顧兩個年幼孩子，只好忍痛將小兒子送到了外縣媽媽家照顧。

「其實很多老師也都這樣做了，只不過我是更多把學習和研究當作一種精神寄託而已。」對此，陳光謙虛地說。

長期的努力使陳光積累了豐富的免疫學、寄生蟲學、分子生物學和動物學研究工作經驗，並始終關注學科發展的前沿動態，努力提高自己科研能力和業務水平，同時也收穫了不俗的成果。近年來，陳光先後主持、參加國家級、省級科研項目15項；出版教材、專著4部；在國內外發表論文60餘篇，其中SCI收錄18篇，論文《SREBP-1 is a novel mediator of TGFβ1 signaling in mesangial cells》為糖尿病領域內首次發現，影響因子（IF值）達13.4，是目前佳木斯大學發表的SCI論文中影響因子最高者。同時榮獲黑龍省政府科學技術進步獎三等獎、省教育廳高校科學技術進步獎一等獎、佳木斯大學科學技術進步獎自然科學類一等獎，「UC-MSCs調控db/db小鼠骨骼肌胰島素抵抗的分子機制研究」項目獲黑龍江省自然科學基金重點項目，目前獲此重點項目全校僅5人。近年來，陳光還多次被學校授予優秀教師、優秀實驗教師、雙十佳優秀教師、先進個人標兵、科技工作先進個人、「三育人」標兵等稱號。

在日常工作中，陳光同樣是勇挑重擔，任勞任怨。生命科學中心流式細胞儀的使用與維護，一些研究生和青年教師由於缺乏專業知識，在涉及流式細胞術的實驗上不能獨立完成課題的設計和實驗內容，而陳光是僅有的能夠熟練使用細胞儀的兩位老師之一。十年來，陳光一直利用自己休息時間義務指導學生和青年教師設計實驗，同時還承擔試劑的訂購、上機檢測和結果分析，所有的工作都親力親為。她積極帶領博、碩研究生及本科生開展實驗，盡心培養和提升學生的實驗技能，還獲得了黑龍江省大學生創新課題。

許多學生慕名報她的研究生，明知帶學生很累，但她從不拒絕，從培養研究興趣、最基本的動手實踐，到參與項目研究，她悉心指導。參加創新創業團隊的學生沒有經費，就從自己的科研經費里拿。教研室黨支部書記缺任，黨委與她談話，希望她能挑起黨支部的工作，她依然欣然應允，並同樣乾的出色。學院的各項活動，她積极參加，從未因工作忙而推辭，就連樓內的公共洗手池，也常常是一個人在那裡默默清洗。

目前，陳光正致力於臍帶源間充質幹細胞治療糖尿病的研究，成果已經初步轉化，不久將使更多的糖尿病患者遠離胰島素，得到更有效的治療。

一枚細胞雖小，但其不斷分裂繁殖，最終成就一個個鮮活的生命體。陳光就如同她的學生和事業中一枚細胞，以最充實最美的姿態滋養每個學生的生命，成就每個學生的事業。