如何實現托福與ACT閱讀的備考銜接？

最新 10-04

十一假期已經過了一半了，你的備考計劃還好嘛？今天備考君想和大家聊聊，如何實現托福閱讀與ACT閱讀備考的完美銜接，希望能夠幫助大家能夠搞定標化考試！

首先，我們來看看托福閱讀的一些特點：

擔心這方面不夠內行，備考君特地請教了隔壁的托福大神。當申請者考取相應的托福分數後，招生官們就可以通過其托福閱讀分數，反推其的英語在辭彙、語法及結構把握方面的具體能力了，進而判斷學生是否適應來本校後的學習和生活。

1、難度不高

托福考試中，相比寫作、口語兩門「輸出型」考試，閱讀作為「輸入型」考試更加容易自主刷題提分；另外閱讀部分相比聽力，可以「邊讀邊做」，解題壓力比較小。因此往往學生的閱讀分數是將總分向上提升的。

2、形式固定

這裡的固定，一方面是時間、篇章數目的固定，另外一方面是題型種類及出題順序的相對固定。很多學生可以根據自己的常錯題型，後續進行專項練習。隨著時間的演進，托福閱讀部分的題型雖然有所調整和變換，但整體波動偏小。

3、考查內容相對基礎

托福作為一個單純的語言能力的考試，將考察重點放在了我們的授課體系中的辭彙、語法和段落、篇章的邏輯結構把握上，對於英語閱讀中偏難的修辭部分，考察較少。其題型的分配可以參考如下：

辭彙：辭彙題，平均每套12題左右；

語法：同義轉換題，平均每套3題左右；少數出現的指代題；

邏輯結構：每篇出現的插入句子題、主題題/表格題；少數出現的段落結構題和篇章結構題；

綜合運用上述三個技能：事實/反向事實細節題（平均每套15-20題）、推斷題（平均每套2-4題）和修辭目的題（平均每套2-4題）；

不同年級如何備考托福閱讀

一、如果你正值高一：

備考這事兒，永遠都不嫌早。對於正在準備托福的高一鮮肉們，根據托福閱讀對於你能力的要求，可以嘗試在如下幾個方面開疆拓土或者是查缺補漏：

1、積累辭彙量

初中、高一的課內英語教學難度和托福考試的要求，差別還是比較大的。補齊辭彙量的差距是一切的基礎。

2、梳理自己的語法體系

在過去運用語法知識點做選擇題的基礎上，爭取通過培訓或自學將語法知識點體系化、結構化，實打實地幫助自己提升長難句的理解能力。

3、培養結構式閱讀的習慣

在過去的學習中，你可能更多地關注單詞的意思、句子的理解，往往就忽略掉了句子內、句子之間的邏輯聯繫和段落是如何通過觀點之間的相互支持來展開的。如果能夠在理解辭彙、句子的基礎上，嘗試放慢一些，關注一下邏輯結構詞、畫一畫段落和文章的思維導圖，那麼你會發現每篇文章最後一道大題會迎刃而解。

4.、保證刷題量

目前TPO閱讀的套題數已經在35套左右，相當於超過一百篇文章。如果你能在考試前將題目刷掉大部分或者刷完，並通過整理找到自己的不足，那將在後續的學習過程中，掌握主動權，避免了屢戰屢敗、屢敗屢戰的尷尬處境。

如果在高一期間，能夠在托福閱讀部分取得20分或25分以上的成績，那麼將會為後續ACT的學習打下比較好的基礎。

二、如果你已經高二：

針對高二的小天使，這裡要重點提到的就是如何將托福閱讀與ACT的閱讀銜接起來，畢竟時間緊迫，能ACT、托福一起提升當然是最好的。

托福閱讀和ACT閱讀的關係可以總結成下面這句話：準備ACT閱讀考試，有托福閱讀成績不是萬能的，沒有托福閱讀成績是是萬萬不能的。也就是說，托福閱讀為學生打下的英語基礎直接可以應用到ACT閱讀備考，但還不夠。辭彙量、長句難度、對於篇章的結構把握能力還需要提升，並且補充英語修辭知識點。此外，還需要在基礎學習能力、解題策略和題型處理等方面，針對ACT進行進一步的強化。

首先，托福成績不是萬能的。

眾所周知，在留學申請中，托福成績是學生「英語語言能力」的體現，而ACT考試考察的是學生的「學術能力」，所以兩個考試所考查的目的是有本質區別的、對於學生的要求也是各有側重的。

很多托福閱讀已經考到27分、28分的學生，剛接觸ACT閱讀時還難以適應ACT其對時間的限制和命中率要求。這種情況是很正常的，即使是美國的高中生，根據ACT考試官方發布的年度報告顯示，全美高中生的ACT閱讀成績也僅僅在22-24分的水平。

托福和ACT，從閱讀這一科目看，區別主要在以下幾個方面：

1、托福閱讀考試側重對於辭彙、句子的局部理解，而ACT考試重點考察對於通篇信息的整體把握和局部信息的搜索能力。

2、托福閱讀文章內容以自然科學和偏簡單且固定的社會科學話題為主，而ACT考試明確考察小說、社會科學、人文及自然科學四種文體，並且在社會科學和自然科學文章中的題材難度較高，尤其是社會科學有時需要一定的社會、文化背景知識積累。

3、在遣詞、造句和文章結構編排環節，考察英語能力的托福是「點到為止」，達到考察目的即可，而ACT考試考的不是「英語」而是「能力」，因此在偏難的文章中，辭彙、句子及謀篇布局的難度可能是呈幾何級數上升的。

4、在高級的文學表達法上，托福較少出現各種高難度的修辭等文章美化手法，而在部分偏難的ACT文章中，直接考查到了學生對於修辭表達的深層次理解。

總而言之，ACT考試要求學生擁有更多的閱讀積累、背景文化知識、反應速度、注意力集中度、統籌能力、新的解題策略及短期記憶能力。

然而，沒有托福是萬萬不能的！

就辭彙來講，當你在參加ACT考試的時候，它默認你那時的辭彙能力起碼是托福辭彙的達標水平，也就是說理論上講，你的辭彙量應該是：托福考試要求量+ACT考試額外要求的量。正是因為ACT考試使用的是「英語」來考察學生的「學術能力」，因此作為漢語為母語的學生，一定要以備考托福為契機，打下堅實的英語基礎，才能在ACT的考場上，發揮出自己真實的「學術能力」。

那麼托福和ACT從閱讀備考角度來講，是如何銜接的呢？

1、辭彙。

這裡不光是積累托福考試的辭彙，而是要在托福考試的基礎上，繼續增加背誦ACT考試辭彙，同時也能為托福考試助力。

2、語法知識。

學生在備考托福考試時，需要注意梳理一下語法知識點框架，做到心中有數。這樣可以直接使ACT英語部分受益，同時應對ACT考試中的長句和難選項時，能夠更好地找到突破口。

3、閱讀積累。

多看原版書，多積累一些西方的文化、政治和經濟常識，對於托福的閱讀、口語和寫作都有積極幫助，而在備考ACT時，也可以省下大量的課外時間，集中精力進行題目和技巧練習。

4、解題技巧。

托福和ACT閱讀主要考察的形式都是選擇題並且劃分出了不少具體的題型。因此在托福閱讀學習過程中，對於選擇題的解題思路和不同題型的解題策略能夠有所體會、熟練運用，則為後續的ACT備考做了一定的準備。在學習ACT時，只需要更新一下自己相應的能力體系即可。

最關鍵的一點：備考ACT閱讀可以反過來提升托福成績！

這樣的情況不是個例。很多同學都是在有了一定的托福分數基礎上，通過相對紮實、密集的ACT閱讀訓練，側面提升了自己的英語能力，從而回過頭來在托福閱讀考試中收穫了不小的進步。

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