請不要這樣跟孩子說話，那簡直是失敗教育的開始
看看下面的這些話，是不是很熟悉？這些爸爸媽媽們常用的對話，究竟教會了孩子什麼？
1你好棒呀
孩子在紙上胡亂地塗鴉了幾筆，媽媽馬上說：「哇，你畫得好棒！」
媽媽給2歲的孩子穿上襪子，寶寶說：「謝謝！」媽媽高興地回答：「你好棒哦，這麼有禮貌！」
孩子可能學到的是：
不能正確認知自我
不能專心做事
依賴他人評價
尋求他人認可
害怕失敗
害怕犯錯誤
不願意選擇有挑戰性的任務
表揚如同糖果，偶爾吃吃能讓人愉悅，長期使用可能會造成孩子成為「尋求認可上癮者」。而鼓勵可以讓你的孩子看到自己是能行的，並認可自己的努力是值得的，而不是只專註於追求完美或取悅他人。
再哭，媽媽就不要/不喜歡你了
小女孩想吃冰淇淋，媽媽說不行，冰淇淋太冷，小女孩哭鬧著說「不買就不回家」，媽媽生氣，一邊把女孩往外推，一邊往前走，「再哭，再哭媽媽就不要你了！」
「我家沒有你這樣的孩子！你有本事再做一遍試試？」
敏感
多疑
怨恨
討好
自卑
反抗
報復
父母是不可信的
威脅是有效的方法
生活中總會遇到這種情況，爸爸媽媽面對嚎啕大哭的寶寶而束手無策時，總會拋出這樣一句威脅的話，效果立即來了，孩子馬上聽，不用幾秒就能擺脫難纏的熊孩子。但使用不當的話是會影響孩子的是非觀，讓他們內心缺乏安全感。
3都怪**弄疼我家寶寶，打他
寶寶想自己扶著桌子站起來，剛雙手撐著桌腿撅起屁股，結果重心不穩碰到了腦袋，哇的一聲哭了起來。爺爺見狀立馬過去抱起來，「不哭，不哭，打它，打桌子，撞疼寶寶了。」
遇事責怪他人
沒有擔當
不能對自己的事情負責
容易遷怒
唯我獨尊
錯誤的是非觀
沒有解決問題的能力
用暴力解決問題
孩子在能走能跑的年紀，磕磕碰碰其實很正常。可是往往這個時候，家長總迫不及待的衝上去抱起孩子打桌子，打凳子，邊打邊說：「誰要你碰到我們寶寶的…」這原本是一種心疼孩子的方式，不過對孩子造成的影響卻是負面的。等孩子長大了做事遇到失誤，他可能會認為這不是我的錯，而是別人的錯。
4等下次，等以後
「媽媽，我們去公園玩划船。」
「等下次有時間，我們再玩。」
「爸爸，你答應過我明天陪我去遊樂場玩。」
「等下次吧，爸爸明天要加班。」
不遵守承諾
拖延
不再期待，麻木
好奇心受挫
缺乏責任感
不信任他人
找借口
生活中我們對答應過孩子的事情，會因為各種原因推脫，然後就沒有下文了。可是，就是父母這樣一次次對孩子不守承諾的行為，會讓孩子逐漸和父母之間變得疏遠。「等下次吧」一句簡單的話，也許能解決孩子暫時的問題，但如果想下一次讓孩子相信父母，可就不那麼容易了。
5如果你**，我就獎勵你
「如果你給大家表演一個跳舞，回去以後我就獎勵你一盒巧克力。」
「如果你期末考試能考100分，媽媽就獎勵你一輛平衡車。」
講條件
屈從
不獨立
沒主見
不能尊重自己或他人
不能識別自己真正感興趣的事物
當我們對孩子所做的事不斷進行獎勵，孩子會把關注點放在獎品上面，而不是他自己對這件事情自發的興趣和熱情上。這樣會削弱孩子做一件事情的內在動機。在孩子小的時候，是父母要幫助孩子去梳理清楚「真正喜歡」和「想要」的區別的重要階段。如果我們不斷用物質誘惑去影響孩子的自我選擇，慢慢的我們會發現孩子已經無法分清楚哪個是自己真正喜歡的，只要有獎品的都是我喜歡的，沒有獎品的都不喜歡。
6我這可都是為你好
「媽媽，我想試試那個。」「不行，那對你一點都不好，你聽我的沒錯，我都是為了你好。」
「媽媽，我不想學鋼琴。」「你必須要學鋼琴，這對你將來有幫助。我都是為了你好。」
叛逆
內疚
隱藏
沒有主見
不尊重他人
只在乎自己的感受
不聽話就不是好孩子
犯錯是不好的
做父母的都希望孩子聽從自己的指導，他們覺得如果孩子聽自己的話，那麼會免受許多困境和挫折。很多父母沒有意識到「錯誤是學習的好機會」，允許孩子犯錯誤，有助於把孩子培養成一個富有責任感而不是毫無主見的人。
7千萬不能告訴媽媽/爸爸
為了防止蛀牙，媽媽規定孩子晚上不能吃糖，爺爺偷偷塞一包給孩子討孩子開心，說：「爺爺給你吃，千萬別告訴媽媽是我給你的哦。」
「走，爸爸帶你打遊戲去，千萬要保密，別告訴媽媽哦！」
撒謊
隱瞞
缺乏自制力
缺乏安全感
規則可以隨便破壞
沒有原則
對待孩子的教育，最好全家人都保持一致戰線。如果媽媽已經給孩子制定了規矩，那麼其他人最好不要輕易破壞，這樣不但教會孩子撒謊，而且也會對孩子自制力的培養造成影響。如果孩子趁著媽媽不在想要破壞規則，可以對孩子說：「你問過媽媽了嗎？媽媽同意嗎？」然後溫柔制止。如果孩子不依不饒，只要不是原則問題，也可以嘗試和媽媽聯繫，幫著孩子一起徵得媽媽的同意。
8不行！不能!不對!不可以!
「寶寶，你不可以把小石頭放在口袋裡，太髒了！」
「不對，不對，這個玩具不是這樣玩的。我玩給你看，我來教你！」
「玩具要和小朋友分享，不可以一個人自己占著玩！」
退縮
逃避
說謊
嘮叨
不自信
不敢嘗試
哪裡有壓迫，哪裡就有反抗，家長應該盡量少用偏激的、否定的詞語。告訴孩子「你可以做什麼」比「你不可以做什麼」更有效果，在保證安全不傷害別人的前提下，給孩子探索的自由，家長沒必要過多干涉。我們的經驗確實比孩子豐富，但是孩子正是通過自己的探索去感知、認識、領悟並且積累經驗的。
9乖，不用你幫忙
「媽媽，我也要一起洗碗。」「乖，不用你幫忙，會打濕衣服的，去玩你的玩具吧。」
「媽媽，我幫你提東西。」「這東西很重，你好好跟著我走就行了！」
拒絕
依賴
我是無能的
父母不相信我
不再主動做事
父母在拒絕孩子幫忙的時候，是對孩子能力的不信任。這不但容易打擊孩子的自信心，也不利於培養孩子的自理能力，容易讓他們養成依賴的習慣。當孩子願意主動做一件事情的時候，家長要多支持鼓勵。即使孩子這一次沒有做好，甚至會做得亂七八糟，也要肯定孩子為此過程付出的努力。可以委婉地指出不足之後，交代方法和技巧，鼓勵孩子下一次做得更好！
10你為什麼不能像······一樣
「你就不能像浩浩一樣，每天自己乖乖的做完作業。」
「你就不能像苗苗一樣，安靜一會嗎？整天吵吵鬧鬧的。」
愛比較
計較
搗亂
懷疑
挫敗
無所謂
在現實生活中,家長們經常拿自己的孩子與別人的孩子進行比較，尤其是當孩子做錯事或遭遇失敗時，家長認為這種比較可以激勵孩子發奮。掛在嘴邊的話就是，你就不能像小雨那樣聽話？諸如此類的。這些話非常容易打擊到孩子的自尊心。畢竟每一個孩子都是獨立的個體，都有別人不具備的優點和長處，對於一時的失敗或錯事，家長應該幫助孩子分析改正。
作者：鄭子瑩
成都師範學院學前教育系副教授，教育學博士，國際正面管教註冊講師。育有一兒一女，多年來一直專註於做有溫度的教育傳遞者！
