周總理一生剛正，從未照顧親屬一人，卻為何偏偏給他安排職位？

周總理是江蘇淮安人，自十二歲離開後，卻再也未曾回去。其實，他很思念自己的家鄉，但卻克制住了自己的思念之心，一次也未曾回去。

總理思念家鄉，為什麼不回去看看？

其實，在這其中，有很多令人欽佩的思量。其一，總理不想影響地方政府的工作，若回去，必有接待，這一點是他所不願；其二，總理不願給自己的親戚朋友以任何特權和照顧，若回去，必有多人登門，這一點亦非他所願。

可以這樣說，總理雖身居高位，但終其一生，卻最不願，因自己的身份，而給予親朋好友以方便之門。

只是，總理一生剛正，卻為一人開了方便之門，這是他一生中絕無僅有的一次破例。那這個人到底是誰？而總理又是為了什麼？

高亦吾，字盤之，山東省章丘人，是周總理少年時代的啟蒙老師。

1909年末，大清還未倒台，餘威尚在，高亦吾因帶頭組織轟動山東的罷課學潮，被官府通緝，從山東逃到瀋陽，幾番周折，得友人介紹，進入奉天東關模範學校任教。在這裡，十二歲的周恩來，成了高亦吾的學生，二人結下了深厚的師生緣。

周恩來很喜歡自己這位特立獨行的老師，因為大清尚在，高亦吾就已減去長辮，言行也與之乎者也的夫人截然不同。反之，高亦吾對自己這位年紀雖小，但卻氣宇軒昂的學生也極為看重。

課下之餘，他向周恩來講述黃花崗七十二烈士的故事，贈送周恩來《革命書》，把自己的革命思想說給周恩來聽。因此，這才有了少年周恩來反清革命思想的雛形建立，這才有了少年周恩來剪去長辮，立下誓言為中華崛起而讀書的故事。

就這樣，三年後，也就是1913年，少年周恩來畢業了，他要離開瀋陽，改到天津南開學校繼續學業。離別之際，其恩師高亦吾賜少年周恩來以「翔宇」為字。從此處，我們可以看出，高亦吾對少年周恩來未來的期許。

總理曾對自己的老同學陸廣勛說：「讀書期間，我對高老師的印象最深，受其影響最大。可以說，假如我少年時代沒有恩師的栽培，就沒有我個人的今天！」

所以說，周恩來與恩師高亦吾的感情是非同一般的。所以，當高亦吾恩師去世之後，當新中國成立之後，其子高肇甫遵照父親的遺願，前往跟隨總理，二人相談許久。當總理得知恩師已經去世時，不禁痛徹心扉，數次流淚。後來，總理給高肇甫安排了一個職位。

可以說，總理一生剛正，高風亮節，這是唯一一位給他人以照顧。值得一提的是，高肇甫也是個極有能力的人，且十分體諒總理的苦心，1953年，當中央機關人員要下放時，他積極報名申請。對於他的這一舉動，總理十分欣慰。後來，高肇甫到了淄博礦務局，做出了不錯的成績。

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