人格測驗中的「羅夏克墨漬測驗」你知道嗎？

人格測評中有多種方法，其中很典型的一種叫做「羅夏克墨漬測驗」。這是一種運用模稜兩可刺激組成的測驗材料，促使被試根據自身動機、態度、感情等進行解釋，通過其解釋分析出若干人格特徵，從而分析得知個體無意識的內驅力。在複習備考過程中，考生們對於這類測驗似懂非懂，今天就由中公講師為廣大考生稍作講解，促進大家對知識點的深層理解以及掌握。

一、測驗材料

瑞士精神醫學家羅夏克於1921年設計了該測驗，共包括10張墨漬圖，其中五張為彩色，五張為黑白圖片。每張圖的墨漬深淺不一，但都是對稱圖形。

二、施測過程

測驗時採用個別施測的方式，按照一定順序呈現墨漬圖，主試一方面需要提問並記錄被試的語言反映，還需要關注被試的情緒表現和伴隨動作。如主試可能引導：「你看到了什麼?」、「這可能是什麼東西?」、「這使你想到了什麼」等。需要記錄的信息如：反應的語句、每張圖片出現至第一個反應所需時間、反應之間較長的停頓時間、每張圖片反應總共所需時間、附帶動作和其他重要行為。通過記錄的信息分析被試的生活經驗、情感、個性傾向等心聲，從而暴露出被試的真實心理，把真實想法投射到圖片解釋中。

三、測驗階段

總共可以分成以下四個階段：

1、自有反應階段。在此階段中，被試可以根據墨漬圖進行自由聯想，主試不做任何誘導性提問，只是記錄被試的自發反應，包括言語、動作、表情以及反應時間。

2、提問階段：在上一階段基礎上，確認被試隱藏的想法。通過提問清楚了解被試反應是利用了墨漬圖的哪些部分，得出回答的決定因子是什麼。

3、類比階段。在前兩個階段的基礎上，繼續明確提問階段未完成事項，主要是詢問被試對墨漬圖反應所使用的決定因子，是否也用於其他墨漬圖的反應，從而確定某個決定因子的存在。

4、極限測驗階段。最終確認決定因子，主要針對被試存在疑慮的部分，主試應當以記號的形式進行分類，記錄反應次數，以便在絕對數、百分率、比率等方面進行比較。

四、測驗結果

根據被試對決定因子的反應，分成四個等級：

1、F+(優秀水準)：內容與墨漬圖的一致性、明細化、組織化優於一般反應。

2、F±(良好水準)：內容與墨漬圖大致符合，沒有不適當的明細化、組織化。

3、F±(不良水準)：內容與墨漬圖的一致性、正確度下降時。

4、F-(病態水準)：內容與墨漬圖的一致性、正確度缺乏。

以上就是《人格測驗知多少》，希望能對考生有所幫助!

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