這項能力重要到，一旦缺失，孩子就有可能被淘汰！

民小編說

語文課上，老師可能會發現，有些孩子回答問題半天說不清來龍去脈，而另有一些孩子卻說得條理清晰，清楚明了。

數學課上，同樣的一個問題，一些孩子需要花大把時間，解題步驟多有冗餘，而另有一些孩子可能只花了一半時間，解題步驟環環相扣，論證清晰。

在與人交流的時候也是如此，有些孩子能夠清楚地表達自己的觀點，另一些孩子可能經常詞不達意。

表達暢通與否、思維是否嚴謹、思考的快與慢，這些都跟一個人的邏輯思維能力緊密相關。很多時候，我們側重於知識的學習，卻很大程度上忽視了邏輯思維的訓練。今天小編就和大家分享一下如何培養學生的邏輯思維。

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邏輯思維重要到一旦缺失孩子就有可能被淘汰

首先，我們來看一下，良好的邏輯思維能力對孩子有哪些具體的好處呢？

1、信息消化能力強，能更多更豐富地收集和儲存信息。比方說，聽課效率會高，不用再花太多時間複習。

2、認識事物更客觀，更全面，多角度考慮問題，思考不容易出現漏洞。

3、處理問題靈活，方法多樣，不死板，不容易鑽進死胡同。遇到問題不會慌張，會在更短的時間內想出解決方法。

4、做事嚴謹、全面、不丟三落四。比方說，考試時不會因為粗心馬虎失分。

5、判斷力強，思考有條理，深入，有主見，很容易在人群中脫穎而出，成為意見領袖。

6、能主動形成思維的延伸和複合性的邏輯思維，在未來的信息環境下能主動編織屬於自己的邏輯思維，創新能力強。

從短期看，真正讓學生拉開差距的，不是那些需要機械記憶、重複練習的知識，而是在背後隱藏的思維方式差距。一般而言，學習成績優秀的孩子的邏輯思維能力都不差。

而從長遠角度來說，邏輯思維在一個人一生的任何階段都起著相當重要的作用。說話沒邏輯，就不能真正有效地表達自己的想法；做事沒邏輯，就無法真正解決工作和生活上的問題。可以說，邏輯是人的一項基本能力，它教人如何正確地思考和表達。一個缺乏邏輯或者邏輯混亂的人容易訴諸情緒化、經驗性、暴力等表達或交流方式，這一點在社交媒體上表現得比較清楚。很多公共話題的討論，因參與者缺乏基本的邏輯常識，常常淪為無意義的口水戰。因此，在一些大學裡，邏輯是一種必修課程。

今年上半年，教育部國家語委出台《關於進一步加強學校語言文字工作的意見》，文件強調將重點培養小學生的閱讀習慣、邏輯思維和口語表達。可以預見的是，未來的中小學課堂中，邏輯教育必然會被重視起來，而邏輯思維能力的學習也會助益學生的學習。

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利用思維訓練題、思維導圖等，打開孩子的思維之窗

邏輯思維發展是有規律的，從具體形象思維逐步發展到抽象思維，即由動作思維（0—3歲）發展到形象思維（3—6歲），再發展到抽象邏輯思維（6-11歲）。在孩子發展思維能力的早期，如果注意培養孩子的邏輯思維能力，那麼對於孩子的發展將會起奠基性作用。

學前階段需要培養孩子形象思維。他們可能不理解同一體積的水裝在細高杯子和矮粗杯子為什麼還是一樣的；他們對狗狗的理解可能只是尾巴四條腿，渾身是毛……

在這個階段，需要注意增加孩子的體驗，豐富孩子的辭彙，多給他們動手的機會。在孩子拆裝玩具或積木時，幫助他們理解平面和立體的關係，帶孩子玩圖片分類和比較遊戲，讓孩子從具體中學會歸納和抽象。可以經常對孩子提出各種問題，引導他們去觀察事物和現象。

小學是培養孩子抽象思維的關鍵期。在這一時期要培養孩子正確的思維程序和科學的思維方法。

在此階段，孩子已經具備一定的思考能力，你可以為孩子準備一些思維訓練題，讓孩子運用各種方法，如分析法、觀察法、類比法、歸納法、遞推法、倒推法等，有目的、有計劃地訓練孩子的邏輯思維能力。比如：

1、「有一隻大盒子，內有三隻小盒子，每隻小盒子里又有四隻小盒子，那麼，連大帶小一共有幾隻盒子？」

2、「你的桌子上有5根鉛筆，請問你如何擺放才能使他們首尾相接？」

3、「怎樣不用任何器皿和量具把一個裝滿水的玻璃杯往外剛好倒出一半的水？」

……

多用這些訓練邏輯思維的問題問問孩子，可以提升孩子的邏輯思維能力。

並且，要讓孩子學會獨立思考，不要給他現成的答案。

此外，此階段可以給孩子引入「思維導圖」。老師和家長可以有意識地教孩子利用簡單的圖示更加直觀地表達一些事物的邏輯關係，讓孩子建立對這個事物的認識框架。

思維導圖的原則有六個：

第一是工具的準備，紙張和筆。可以選擇A4列印紙，筆選擇熒光筆或者彩筆最好。

第二是中心圖像。中心圖像建議大家是盡量用圖像的形式表達。注意是「圖像」，不是「畫」，只要能表達出你的主題就行，不需要花很長時間去畫一個素描。

第三是顏色。一個分支一種顏色，不要串了。

第四是線條。線條的形狀要多用曲線，不要用直線。粗細上要有明確的區分，第一層分支最粗，最後一層最細，中間的從粗到細進行變化。長度上要和關鍵字均等分配，不要線條太長關鍵字太小，也不要線條短，上面擠了一堆字。

第五是關鍵字。一個線條分支上只能有一個關鍵字，關鍵字可以是一個詞，也可以是一個片語，但不能是一句話，一開始就要嚴格要求自己，可以定個要求，最長不能超過四個字。

第六是層次。大家看思維導圖的時候最明顯的就是有一層一層的層次感，繪製時要注意這種層次感，但也無須嚴格限制，可以自由放位置，層次要明確即可。

做好這六個點，一張清晰的思維導圖就出來了。在不斷地重複後，孩子在腦海里也會主動構成一張邏輯思維圖。長此以往，孩子就會更加獨立自主地將之靈活運用到自己的學習和生活中。我們無須急於讓孩子構建出多複雜的思維導圖，只要讓他養成畫思維導圖的習慣，孩子會在後面的時間裡自行探索的。

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讀推理小說、參加辯論、堅持寫作……這些訓練方法可以幫助孩子提升邏輯思維能力

錯過最佳學習期的孩子該如何優化和提升邏輯思維呢？在此小編介紹幾種行之有效但必須要堅持練習的方法。

1、閱讀，尤其是慢讀

閱讀的力量已無須質疑，它的好處之一就是可以鍛煉邏輯思維。

孩子在閱讀過程中，可以自行吸收和學習相對高等和抽象的知識。比如讀一些推理類小說、科幻小說，不僅有趣好玩，而且邏輯思維能力會在無形中得到提高。

告訴孩子遇到抽象思維較多的書，一定要慢讀，精讀，時不時地回顧已讀過的章節，重新整理自己的理解。有邏輯的閱讀是能夠一邊閱讀，一邊在大腦中整理出作者表達意思的大框架出來。如果你讀完一章忘記一章，最後對邏輯能力的提升也會有限。反過來如果讀完了能夠在即使忘記了細節表達的情況下，根據自己在邏輯上的理解把作者的核心意思闡述清楚，你的鍛煉就到位了。

檢驗孩子的閱讀效果是讓孩子進行複述和總結，在複述和總結過程中邏輯思維也會得到鍛煉，總結的方法可以是口述，還可以用上文提到的方法——畫思維導圖。

2、寫作

孩子的表達能力需要訓練。一定要讓孩子養成書寫的習慣，讓孩子進行一些有目的性的寫作，比如：記生活體驗和見聞總結、給好朋友寫信、寫一點讀後感……但也一定記住，千萬不要一味強制孩子做這些事，很多孩子的寫作熱情就是在被家長和老師的強制要求下被耗盡的。

書面表達可以給予孩子足夠的時間思考，讓孩子仔細琢磨用詞和邏輯的嚴密性。

光是寫作還不夠，一個更加鍛煉邏輯思維的環節其實是校對修改。你需要讓孩子花一部分時間觀察、完善和修改自己寫作的邏輯。這個過程不僅可以提高寫作質量，還能幫助孩子培養起對自己邏輯思維能力的熟悉程度，發現自己邏輯上常見的問題和錯誤，進而完善提升。

3、辯論

如果有條件，老師們可以組織一些辯論比賽。

辯論是一個鍛煉邏輯思維極好方式，一方面賽前的準備工作孩子需要組織語言和梳理邏輯，另一方面臨場的壓力可以提升孩子的反應速度和信心。

家長在家中也可以和孩子就某個問題展開幾分鐘的討論，重點是讓孩子清晰地表達自己的觀點，一次表達不清兩次，重複的力量是巨大的。

4、聆聽

聆聽也可以鍛煉一個人的邏輯思維，它能夠讓你有很多機會去觀察他人講話。在觀察過程中會有一個不由自主的分析過程，一邊聽，一邊在心裡默默列出對方表達的主要意思，按順序排列，甚至可以嘗試在表述完之後把聽到的東西總結陳述出來。在這個過程中，你的邏輯思維就得到一次鍛煉。聆聽是門技術活！

5、讓孩子形成多角度思維

告訴孩子，對任何一個問題，都不要滿足於一個單一的解釋。比如小編最近對心理學感興趣，發現心理學有發展、變態、社會、人格、行為、認知、生物、感知，神經等非常多的研究方向，可見對於任何一個單一的問題都可以找到不同的理解角度。

讓孩子養成觀察事物時至少運用兩個或以上的角度去分析的習慣，學會分析比較不同角度的優勢和劣勢，這樣，孩子就能更全面地把握事物。

6、最重要的是練習練習多練習

天才畢竟是少數，絕大多數人掌握一項能力都需要反覆的練習。邏輯思維的養成很大一部分是靠經驗的積累。在上面幾點都能實現的情況下，讓孩子多多練習，多給孩子創造機會表達，學會了在眾人面前放鬆自信地說話，孩子的邏輯思維就能夠很好地鍛鍊出來。

最後，小編想說，邏輯思維是智力結構的核心。再多的知識也僅僅是散落的珍珠罷了，只有好的邏輯才能把他們串成價值連城的項鏈。知識學了會隨著時間的流逝逐漸忘記，但邏輯思維一旦養成，會伴隨孩子的終身。當孩子努力學習各種知識性東西的同時，不妨試試運用上面這些方法幫孩子訓練出他們的邏輯思維，學習、工作、生活都會有事半功倍的效果。

責任編輯 | 董筱婷

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