家長必修！什麼是家庭教育？怎麼培養出一名優秀的孩子？
1：什麼是家庭教育？
家庭教育是在家庭生活中，由監護人對子女實施的教育。即監護人有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女，兄弟姐妹，親戚等）之間相互的影響和教育。
準確而言，家庭教育概念如下：
家庭教育是以孩子為視角的父母教育。以孩子的成長和品格為導向，著手於孩子問題行為的辨識與校正，為孩子的生長經歷賦予正向感知與信念，同時針對性提升孩子的各項能力與素質（即 綜合能力 ），最終達到父母與孩子共同成長的教育過程。
家庭教育的範圍始於胎教，終於終生！
2：家庭教育，監護人可以體罰孩子嗎？
從法律上說是不行的。
但我們是一個流行傳統文化，崇尚禮儀廉孝的民族。
從傳統意義與現實需要來說，如果孩子行為觸即底限與原則，可以體罰。比如經常坐地打滾，蠻不講理，偷東西等違法行為等等。每位家長要明確底限。
註：體罰不是冷暴力，不是辱罵，不是棍棒出孝子。望子成龍的心情，在孩子的理解中就是壓力。所以監護人應該就事論事，不要參雜其它無關的言詞。
調查中，經常聽到某些家長把工作生活的不易，發泄到孩子身上。負能量滿滿的。比如，我怎麼養了你這個沒用孩子？我每天工作那麼辛苦你還不爭氣！
真實案例：一位22歲的孩子，現在性格孤僻，只有2個朋友而且都是老實人，他解釋：因為其它人都很虛偽！他非常恨當初的老師和父母。據回憶，在小學一年級的時候成績非常好。到了二年級換了一個「嫌貧愛富」的老師，總是對他冷嘲熱諷，最後導致厭學，成績一落千丈。家長由於不懂 家庭教育，看到孩子成績差就罵。孩子印象最深的一句話就是「你怎麼不去死」？
3：家庭教育，監護人應該注意什麼？
(1)錯誤的讚美，導致孩子自以為是。分清楚什麼是鼓勵，什麼是讚美，什麼是炫耀。
一切平常心就好，可以讚美孩子的品行和行為，但不要讚美孩子的天賦。
不要在別人面前「過多」的讚美自己孩子，也不要在自己孩子面前「過多」的提別人家的孩子。前者是炫耀，後者是壓力。
（2）窮養誤區。現在很多家庭生活水平都提高了，但他們相信一句話「窮人的孩子早當家」。然後刻意讓孩子感覺自己生活在一個艱苦的家庭中。其實這句話只是個例，不能適用所有孩子。孰不知，這種誤區會讓孩子從小缺少自信，缺少依靠，缺少被保護的感覺。可以讓孩子體驗「窮」的感覺，但不要長期生活的「窮」的環境中。
（3）富養誤區。這類家長相信的是另一句話「在窮不能窮孩子，不能讓孩子輸在起跑線上」。自己本身是農民，工人，卻要送孩子去一些私立學校。導致孩子被同學看不起。不是一個生活水平的人，聊不到一塊去。
有能力的情況下，可以讓孩子去體驗一些「富」的世界。讓孩子有個目標，開闊一下視界。但不能長期生活在不對等的環境中，否則物極必反。
一句話，正常心態，平常對待。不要太刻意去營造一種虛假的環境。同時富人不要大手大腳，窮人不要砸鍋賣鐵。生活水平保持在目及範圍內的平均水平即可。
（4）幫孩子做事的誤區。筆者相信一句話「孩子的事情讓孩子自己去解決」家長可以給幫助，給支持，但不要替代！
有些家長為了孩子早點回家，就到學校幫孩子打掃衛生。殊不知這樣會給孩子帶來嚴重的心理依賴，變懶。
正確的做法是，孩子自己去打掃，如果孩子做得不對可以善意的指正。如果孩子要求你幫他一起掃，你回他一句話：自己的事情一定要自己做。
PS：視角很重要。學會從孩子的視角理解孩子的世界。不要以為自己曾經也是孩子，就相當然的認為自己很了解現在的孩子。
4：樹立家規，制度
隨著社會的發展，家規被越來越多的人遺忘。孰不知，家無規，而社會卻有制度。
你讓一個從小散養成性的孩子，突然走進充滿制度的學校，怎麼可能快速適應？
假如適應期為一個月，你知道這一個月會發生什麼事嗎？各種突如其來的約束會對孩子心理造成多大負擔嗎？如果學習落下一個月，後面靠自己追趕幾乎是不可能的事。
「家規」能更好管理類似家庭這種小單位的群體成員。
假如孩子范了錯，違反「家規」。家長教育孩子的時候，有理有據。該怎麼罰就怎麼罰。是「家規」在懲罰，不是家長憑直覺和情感在懲罰。
「家規」一定要具備公平，公正的原則。
PS:"家規「只是制度，在孩子該表揚的時候，該鼓勵的時候，該自由的時候，想到得到愛的時候，不要吝嗇表達你的支持和愛。
來源網路
小孩子的認知很簡單，你對他好，他就認為你是愛他的。
小孩子的認知很簡單，你對他好，他就認為你是愛他的。
總結：不要過度寵愛，不要過度保護，不營造虛假環境，不要過度散養。凡事不要過度。孩子的事」盡量「讓孩子自己解決。既然社會是有制度的，那麼家庭也要有「家規」。
哪怕能多幫到一個孩子，我們也要全力以赴。
