「熊孩子」的預防與康復指南

「熊孩子」絕對是近幾年網路熱詞榜上高頻辭彙，紅到就連最近大火的《戰狼2》都幽默地調侃一句：別惹熊孩子。

而在日常語境中，「熊孩子」並不是塘主圈粉的可愛萌，而是讓人頭疼的作鬧瘋。相信這樣的情景，你並不陌生：需要保持安靜的時候，總有「熊孩子」大吵大鬧，擾亂環境；來家裡做客，總有「熊孩子」亂翻亂動，毀壞你心愛的物品；更不要說撒潑打滾發脾氣，不講理了……

而當這些「熊孩子」令人惱怒不已的時候，你也總能看見有一位或幾位「熊家長」在一旁樂呵呵地「寬慰」你：哎呀，他只是個孩子呀！

曾經有一家餐廳貼出標語牌說，「如果您不能管好您的孩子，請不要帶他們來用餐。」

雖然有很多人罵這個餐廳不懂帶孩子的苦，但更多的人卻支持這家餐廳，他們表示：如果我的孩子是熊孩子，那是我和孩子的問題，其他人沒有必要為我們倆的行為買單。

所以，熊孩子的背後一定至少有一位熊家長，這句話是有道理的。那麼熊孩子是怎樣煉成的？究竟如何避免自己的孩子變成討人嫌的熊孩子呢？

「熊孩子」預防篇

1. 「熊孩子」是怎樣煉成的：

在孩子逐漸形成自我意識的過程中，孩子很容易變得固執和愛發脾氣時。而真正的「熊孩子」的形成，正是在這一階段沒有受到正確的引導。而其兩大誘發因素正是：「缺愛」和「溺愛」。

「缺愛」會導致孩子產生通過別種渠道或方式來獲取缺失的關愛；以報復等負面心態去對待周遭的人與事；心理不夠健康且缺乏正常年齡應有認知。最常表現出的情況就是搗亂以博得別人的關注。

「溺愛」會導致孩子產生過早的感受虛榮攀比帶來的身心優越感；將問題的主導權完全交給孩子，沒有建立內在的道德約束，過分的依賴父母並以此作為霸道擋箭牌，得寵過易心理自負自尊極強並使之逆反，這樣的孩子不會考慮別人的感受，只會一味地我行我素。

這提示著我們：父母在對幼兒或兒童教育中的方法分寸非常重要，我們通過長久以來潛移默化的培養孩子的生活能力和個體能力，這是一個積累的過程。

2. 「熊家長」修鍊手冊：

其實沒有熊家長，很難有熊孩子。家長在教育孩子的同時，必須和孩子遵循同樣的社會準則。曾有一個小品：女子被批評以後跺著腳跳，並叫嚷著：「誰說我情緒化了？！我哪裡情緒化了？！」大家都笑她：你這樣還不叫情緒化嗎？

實際上，有時候這正是我們自己的寫照：

一邊打孩子，一邊喊：「誰讓你打人了？不許打人！」

一邊罵孩子，一邊喊：「不許罵人！誰教你罵人的？」

一邊發脾氣，一邊喊：「你脾氣大是不是？翅膀硬了是不是？」

這樣的「教育」有沒有作用，可見一斑。

那麼什麼是「適當的教育」？

簡單概括就是：以身作則、春風化雨的引導。用更直白的話來說，教育不能只是父母對孩子單方面的期望，更應該是親子雙方共同達到期望：如果你希望孩子不發脾氣，那首先你要學會控制自己的脾氣——因為孩子總是在模仿你，甚至超越你。

預防一句話：預防熊孩子從家長做起。

「熊孩子」康復篇

上面我們說到了，家長錯誤的家教育會導致孩子形成熊孩子。那麼明對孩子的「熊」，家長可以怎樣做才是更好的教育呢？

小斌是一個5歲的小孩子，有一次他媽媽帶他坐火車，一路上小斌吵吵嚷嚷，他的媽媽反覆輕聲地跟他說聲音小一點，他不以為然，總是安靜不到一分鐘又開始大聲一字一頓的讀故事書。

於是他媽媽在下一站，離他們的目的站還有接近四個小時的時候拖著行李帶著他下車了。

他媽媽說，我明白你有說話的慾望，所以我尊重你，但我也要尊重車上其他人，你現在想說多久就是多久，什麼時候等你說完了，不會打擾到其他人了，我們就什麼時候買票再走。

於是那一天，他們在一個陌生的城市陌生的車站呆了七個小時。

中途他也哭著打滾，他媽媽只是平靜地說：「這是你自己犯的錯誤，你要學會自己承擔。你要哭鬧就繼續，哭累了我這裡有吃的。我不會因為你用哭威脅我就答應你任何事情，現在不會，以後也不會。」

等他保證，他再也不吵鬧不打擾到別人的時候，他媽媽又重新買了票。

小斌說那次以後，他就再也沒有在公共場合大聲喧嘩吵鬧過。

上個案例中的家長面對孩子的「熊」就做到了很好的教育，那麼這類問題的家長要把握那些原則呢？

1. 明確規則。規則必須清晰、明確，且全家都共同遵守。要讓孩子明白自己為什麼受到獎罰，再次明確和解釋規則，會讓孩子對這些準則留下更深刻的印象，並且內化孩子的道德感。

2. 及時反饋。讓孩子感到自己被了解。如果孩子能感受到自己被了解、關心和重視，他們就會更主動地學習、與人合作和關愛他人。大喊大叫、羞辱、傷害或者命令的方法，只能適得其反。不要為了幾天前的錯誤懲罰孩子，或者幾周以前的成就表揚孩子，因為在此之前，孩子就可能繼續為所欲為或者退步了。

3. 恰當說「不」。不縱容孩子的重要法則之一，就是學會對孩子說「不」。但是，需要以恰當地方式說「不」。你可以告訴孩子，他還能做什麼，試著告訴他不希望他這麼做的原因；同時分散注意力,給出另一種替代方案,如提供兩個孩子能接受的選擇；闡明規則，推遲滿足孩子的需求；幽默地化解孩子的問題，認可隱藏在孩子未被滿足的請求下真實的願望。

年齡小的孩子什麼都不懂，於是一個孩子的行為便能直接的反映出其家長的教育是否得當。但是，孩子不懂事並不能成為家長的擋箭牌。

總之，不溺愛，不忽視；明確規則，及時反饋，恰當說「不」，都可以在很大限度上避免熊孩子的形成。

自從有了孩子，父母的人生便多了一份重大的意義，我們傾心呵護、努力學習，想成為好的父母，生怕耽誤了孩子的人生，一心想成就ta一個錦繡前程。

然而面對孩子成長中的各種問題，我們又常常感到挫敗、無力，希望得到支持與引導。其實教育孩子的方法有很多種，但每一種方法都不是萬能的。因為同一種方法在不同的家庭環境，不同的人物關係，不同的應用場景中會發生不同的變化。

我們要想成為「知子」的父母，培養出傑出的孩子，只追求教育的方法和技巧是遠遠不夠的，還要「修鍊內功」。

作者：崔翊翔 來源：知子花家庭教育

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