雪球幫超級問題56-為什麼雨林動物沒有進化？

學習有兩種：學知識和學方法。

孩子們目前接受的教育是學知識。對今天的小學生來說，學方法才是最有價值的。等今天的小學生工作的時候，大部分腦力勞動和全部體力勞動被機器取代。最有價值的事情就是創新。創新就需要抓住事物的本質。學方法就是抓住事物的本質。

雪球幫的孩子掌握了「抓住事物的本質的學習方法」。他們是通過不斷提出超級問題實現的。以下是雪球幫孩子的問題。這些孩子有獨特的認知世界的方式，他們能看到別人看不到的東西，預測到別人預測不到的未來。

這裡有一個超級問題的標準：

一個好問題挑戰現存的答案

一個好問題與能否得到正確答案無關

一個好問題出現時，你一聽見就特別想回答

一個好問題創造了新的思維領域

1.Nina:人類砍伐雨林已經有兩三百年了，為什麼在雨林中的動物還不進化呢？

這個問題很多有趣。孩子就是通過這樣的問題探究事物的本質。進化論出現了一百多年，至今對大部分人來說依然很難理解。有兩個原因。首先我們觀察的尺度太短，只有幾十年。而進化往往需要幾十萬年的過程。其次，存在倖存者偏見。我們看到的生物只是地球上曾經出現的生物中極少的一部分。99%以上都滅絕了。現在你能利用以上的內容解答這個問題嗎？

進化論對孩子認知世界是極其重要的。孩子能認識到人類從哪裡來，未來的方向是什麼。Nina的問題是非常典型的「學方法」的問題。她通過提問完成自我學習。其實對於任何一個新事物，我們都可以通過這樣提問的方法自我學習。

2.Max:為什麼小熊得了白化病以後，長大後的體型也變大了？

這是一個偉大得問題！這一課提到了棕熊是如何進化成北極熊的。「學知識」的孩子會無條件地接受課程中提到的事實：棕熊的後代偶然出現了白化病，白熊在北極有保護色，可以捕獵海豹，就成了北極熊。「學方法」的孩子會發現北極熊體型比棕熊大一號，並就這件事提問。這個問題能讓孩子發現一個進化的秘密。

首先你可以問自己一下在北極，體型大更容易保溫，還是體型小的。如果想不清楚，你可以想想一碗熱水涼得快，還是一盆熱水涼得快。這個問題能解答體型大在北極是否有優勢。接下來就是這個問題的關鍵了。大號體型是如何產生的？你可以設計幾種不同的方案，推演一下，看看哪個更符合現狀。如果找到了合理的解釋，就可以進一步看看還有沒有其他選擇？這就是一個通過提問深入探究的過程。也就是發現秘密的過程。開始會有點挑戰，但是經過反覆練習後，孩子就能掌握這個方法。其樂無窮！

今天的遊戲：設計一個全新的旅行方式：乘客1小時內從紐約飛到上海。這個旅行方式必須是技術上可行，而且價格能承受的起的。紐約至上海距離14,000公里，今天客機的飛行時間14小時。

大家通過提問題發現解決方案。答案不是唯一的。

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