孩子不懂得尊重，您怎麼教育？！看完最後2點建議讓你受益匪淺
孩子的成長是自我發展的過程，能分別「我」「你」，是獨立的開始，更是互相尊重的基礎。親子之間不把幫忙、付出視為理所當然，孩子的自我界線將更有彈性。
這樣的對話您熟悉嗎？
1.媽媽要兒子把桌上的碗筷收一收，孩子說：「碗又不是我一個人吃的，為什麽全部要我收？」媽媽理直氣壯回答：「晚飯也不是我一個人要吃的，為什麽要我一個人煮？」，換來的是孩子：「又沒有人叫你做」的滴咕聲。
2.孩子考試成績不理想，媽媽告訴他：「我很難過」，孩子百思不解的問：「是我在考試，為什麽你難過？和你有什麽關係？」
3.逢年過節，要孩子拿香祭拜祖先，孩子問：「我又不認識他，我要說什麽？」
4.新年孩子開心地領紅包，父母希望能培養孩子的慈悲心，建議他捐款慈善單位，孩子堅持不肯，因為「我也很缺錢」
林總總的狀況常讓父母感嘆萬分，也十分不解：自己和配偶都是不計較的人，對孩子的付出也很慷慨，為什麼孩子這麼自私、無情？從小我們被教育，要「以和為貴」、「顧全大局」，都是一家人，「你家」就是「我家」，各刪去「家」字，「你」就是「我」，「父母」就是「孩子」，還分什麼你我呢？
不過，兒童發展心理學提供另一種觀點。孩子的成長是自我發展的過程，從「角色」稱呼來認知自己開始，爸媽的孩子、弟弟的姐（哥哥）等，漸漸發展出明確的自我，「我是---，我要（不要）什麼，喜歡（不喜歡）」等。當一個人說「我」時，同時划出人際界線，把「他人」放在界線之外，能分別「我」「你」，是獨立的開始，更是互相尊重的基礎。當孩子說「碗又不是我一個人吃的，為什麼全部要我收？」等表達，也是一種界線的反應，如果父母能正視孩子也是一個人，人與人之間是有界線的，自動化念頭將轉化成：「孩子在說他的想法、他有困惑」，溝通的平台於是展開。自我界線強的孩子，讓人覺得咄咄逼人，少了些情感，為了能與家人朋友相處融洽，需要學習讓界線多一些彈性。
一、認同孩子的想法：
「原來你是這樣想！」「這樣的成績你滿意嗎？」「我了解了」
二、讓孩子有選擇機會：
「有幾樣家事，收碗筷、倒垃圾、拖地---你想選哪一個？謝謝你，我們家有你真好」
「這次考試你最滿意哪一科？你希望哪一科能再進步一點？」
「可以謝謝祖先保佑，有什麼事情想請他幫忙也可以說」
「對咯！錢多多益善，如果可以的話，最多你願意捐多少錢？」
為軟化堅硬的土需要水，水是情感，不把「幫忙」「付出」視為理所當然，孩子的自我界線更有彈性，與家人、朋友的關係也將更快樂。
