何夕全：甘於奉獻，紮根山區
一般的人嚮往城市生活。但是，何夕全硬是與眾不同，多次放棄進城的機會，紮根山區，默默無聞，幹了26年。
何夕全，1991年參加工作，從洪湖鎮蘆池鄉蘆池小學到萬順鎮三元村三元小學，再到洪湖鎮大洪河中學，整整26年，鄉村教師何夕全從未離開過大山。
「農村老師要在孩子身上操更多的心。」何夕全介紹，鎮上的年輕人大多外出務工，這裡的孩子大部分是住讀。很多學生是由爺爺奶奶帶，他們幾乎不識字，更無法給學生很好的指導。
記者了解到，從教26年間，何夕全有過兩次走出大山的機會，但他都放棄了。
2003年，實驗中學面向農村學校招聘優秀教師，在親戚朋友的鼓勵下，年僅32歲的何夕全嘗試報考，結果獲得了實驗中學領導的肯定，有了走出大山的機會。當時，何夕全所教的班級正在打造「學校特尖班」，看到一群重點中學「苗子」那種期盼的眼神，何夕全心裡放不了。幾度輾轉，最終放棄了走向城裡的機會。他說：「當時就想把那一屆學生帶出來。反正自己還年輕，以後有的是機會。」
功夫不負有心人。那一屆，何夕全班上近20名同學考上了重點中學。何夕全的教學水平引起了長壽城裡甚至重慶主城一些中學的關注。2008年，一所市級中學向何夕全拋來了橄欖枝，那一年何夕全才37歲。何夕全說，當時，大洪河中學合併了幾所村校，正值發展的關鍵時刻，然而學校的教師又步入老齡化，學校的留守兒童多，正需要大量優秀教師支撐，看到操場上奔跑嬉戲的孩子們，心中很是不舍。出於一種責任心，他再一次決定留下來。何夕全認為自己不能在這個時候離開學校，要對孩子們負責。
自從那之後，何夕全打定了紮根邊遠山區的心，他常說，莊稼誤了是一季，孩子誤了是一生，要用這輩子的精力把農村的孩子帶出來。
記者問何夕全，「為什麼要在山區工作這麼長時間？」何夕全微笑著回答說：「我是農村長大的孩子，對農村孩子有一種特殊的感情，農村孩子需要教育。我應該擔當起教育的責任，履行好教師的光榮職責。」何老師表示要在山區一直教下去。我們為何老師點贊。
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