閩寧教育協作樹典範

「你們好，你們是來支教的福建老師吧？」9月14日早上9點，銀川某酒店門口，一個皮膚炯黑卻略顯文雅的西北漢子接過一位站在酒店門女士的行李，向所有在場的人詢問道，場景恰似故友重逢。

這個漢子是寧夏閩寧二中校長陳生貴，他受永寧縣教育局局長委託，來銀川接12名連夜從閩江趕來的福建支教教師「回家」。在得到在場人員肯定答覆後，陳生貴把教師們請上了大巴。

隨著大巴奔向永寧縣閩寧鎮方向，福建省第19批優秀教師正式從八閩大地來到塞上六盤支教，至此，福建、寧夏兩省區互學互助對口協作也整整走過了18年。1996年10月，福建省委、省政府成立了由時任福建省委副書記習近平擔任組長的對口幫扶寧夏回族自治區領導小組，閩寧兩省區由此開始幫扶，而2000年，兩省區正式建立了教育共建幫扶協作關係。

「閩寧協作成為國家東西扶貧協作的典範，而閩寧教育協作成為閩寧協作的典範。」寧夏回族自治區教育廳廳長郭虎表示，一批批赴寧支教的福建教師辛勤付出、無私奉獻，認真落實習近平總書記關於「構築互惠互利、聯動發展的工作格局」的重要指示精神，紮實推進教育幫扶目標任務落地見效，有力支持了寧夏中小學教育教學改革，促進了閩寧教育協作層次和效益的新提升。

在閩寧鎮，當地賣菜攤販遇到福建口音的來買菜，都會主動便宜一些。陳生貴告訴記者，福建支教教師們愛心支教、誠心幫教、真心助教，用行動贏得了寧夏回漢各族群眾的高度讚譽，也為寧夏中小學教師樹立了良好的榜樣。

讚譽和榜樣背後，是支教教師的辛酸和不易。許忠向、楊明是第19批福建援寧教師代表，他們都不是第一次來寧夏支教了，許忠向是第二年，而楊明是第四年。許忠向說，身邊有一起支教的同事剛來時，因為乾燥喝水過量導致臉部浮腫。楊明的微信朋友圈裡，則分享了一張手背皮膚唇裂的圖片。然而，和許忠向、楊明一樣，18年來，來寧夏支教的福建教師們沒有一個人退縮，因為毅力，更因為愛。「這裡的人和孩子很好，我捨不得他們。」許忠向說。

郭虎告訴記者，閩寧教育協作有效構建了良好的對口協作機制，有力支持了寧南山區的教育發展，顯著提升了教師隊伍綜合素質。不完全統計，福建累計在寧南山區9個縣區投入資金5180.5萬元。而且，福建支教教師積極擔任閩寧教育協作的「義務宣傳員」，通過福建省新聞媒體大力宣傳寧夏教育發展的成就和急需解決的困難，在當地掀起了支援寧夏、捐資助學的熱潮。

近年來，兩省區在基礎教育、職業教育、高等教育等方面廣泛開展協作交流。在基礎教育方面，實現了從省級部門向基層部門和學校拓展。在職業教育方面，寧廈在廈門設立了閩寧職業教育聯合招生合作辦學工作站，而且近10年來，寧夏到福建實習和就業的學生達1萬多名。在高等教育方面，福州大學與寧夏能源學院、寧夏大學與廈門大學先後簽訂了合作協議，定向培養碩博士、聯合培養法學人才、合作共建「夥伴實驗室」等工作正在有序推進。

「閩寧教育協作至今已經18年了，凝結著總書記和黨中央的親切關懷，凝聚著福建和寧夏兩地的深厚情誼。全區教育系統將牢記總書記的囑託，再接再厲，共同譜寫閩寧教育互學互助、協作發展的新篇章。」郭虎帶著期冀說。（本報記者 黃金魯克 張瀅 張顯峰）

《中國教育報》2017年10月08日第3版

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