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小班繪畫的四個趣例

1.克林姆特的生命之樹

課程要點:

培養孩子們細緻觀察的習慣;鍛煉孩子們小手精細動作的能力;對形狀的敏感;感受形狀,自然的外形和非自然存在的人工的外形;增強孩子們小手的控制能力;開發和啟發孩子們的創作熱情和思維 能力。

Gustav Klimt (1862-1918)

1909年,克里姆特為布魯塞爾斯托克萊特公寓的餐廳創作的壁畫《生命之樹》,大膽而自由地運用各種平面的裝飾紋樣,形成富有東方色彩和神秘意境的效果。展示克里姆特《生命之樹》的作品上,你能找到一些什麼樣的線條和形狀呢。說說你所看到的線條和形狀,並試著用語言描述它。

而在這個巨大的壁畫中,我們將焦點放在其中的一個小的部分上--一朵風格化的開滿白色花朵的玫瑰花從。在這棵樹上,用綠色的三角形代表了樹葉,這棵樹畫在金色捲曲的生命之樹上,並用圓形表示一朵朵的花朵。

我們準備金色的丙烯顏料

用筆沾滿金色的丙烯顏料

在紙上畫出大大小小的捲曲的線

在捲曲的線條上

我們沾滿黑色的丙烯顏料

畫出平行分支的樹枝

我們可以準備一些彩色的卡紙、裝飾紙、雜誌紙

將紙剪成大大小小的三角形貼在上面

也可以用到紐扣、布料、瓶蓋等有一定形狀的物體

輔助膠水貼在樹上

這個遊戲是發揮孩子想像力的有趣方式。當你和孩子一起欣賞克里姆特的《生命之樹》時,請你和孩子一起看看生命之樹上有哪些奇特的圖形比較吸引他,有哪些形狀有哪些線條呢。我們可以準備各種材料來裝飾我們的樹,一起去找找看,有什麼「寶貝」可以讓他「鑲嵌」――漂亮的糖果包裝紙、精美的禮物袋,各色漂亮珠子,甚至可以是他收藏的小石子…… 接下去就盡情創造吧,爭取創作出一棵獨一無二的生命之樹。

2.一片美麗的雛菊

課程要點:

探究媒介和材料;手眼協調性的提高;專註力的培養;觸覺敏銳性和感知力的增強;感受創作繪畫的輕鬆愉悅性,豎立孩子的自信心和創作熱情。

每到春天的時候,路邊、草叢裡、校園裡我們常常會看到美麗的雛菊,白色的花瓣鮮艷黃色的花蕊,在風裡輕輕擺動。這些美麗的花朵,能美化環境,帶給我們好的心情。而我們今天用到非常有趣的方法來畫出這一叢叢的草,這綻放的花朵。

我們可以在一張白色的紙上

塗上一些水粉顏料

並用筆的末端在未乾的顏料上

隨機刮畫出鬆動自然自由的線條

我們可以準備一些蛋糕托

將它們剪開形成綻放的花瓣的模樣

並在中間擠上一些膠水

在上面擺放一些黃豆做出花蕊

看似簡單的畫作,卻讓孩子們接觸了水粉這一顏料,通過簡單有趣的刮畫法,讓孩子們降低對新的作畫材料陌生感和畏懼感,讓孩子們在「玩」的過程中感受顏料的特質,感受刮畫留下的自然線條之美。我們用過生活中常見材料來模仿花朵,讓畫作充滿了創造力,啟發孩子的創新創意思維,提高孩子的創作熱情和創造潛力。

3. 嘩啦啦的下雨天

課程要點:

觀察力和專註力的培養,觀察顏料通過流淌、噴洒在紙面上產生的痕迹和變化,激發孩子的興趣,吸引孩子的注意力,增強專註力;對現象的主動思考能力;探究媒介和材質;通過人物和傘的設計和塗色,釋放孩子的想像力和創作慾望。

每個人都有一把小雨傘,這個小雨傘各有特點,很多小朋友們的傘都各不相同,有形狀上的不同,圖案上的不同,色彩上的不同等;在下雨天的時候,雨傘能為我們擋雨,一顆顆的下雨點從傘上滑落形成一串串的水珠,它們從天上掉下來嘩嘩啦啦,在風裡亂竄,就好像頑皮的小孩。

在紙上畫出幾把傘,畫出撐傘的小人

並用油畫棒塗上顏色

我們將紙放在桌面上或地板上

用筆蘸取稀釋的水粉顏料

通過甩、噴、濺、流淌、滴落等方法

在紙上留下雨的痕迹

讓孩子們畫出自己喜歡的小人和喜歡的傘的模樣,對孩子勇敢的創作加以表揚,並引導孩子觀察身邊的人物服飾等特點,為人物和傘添加一些細節和裝飾;隨機留下的雨點的痕迹,體驗塗鴉和樂趣,給孩子們輕鬆愉快的課堂創作氛圍,並啟發孩子們勇敢大膽地去展現畫面,表達自己的想法。

4.草叢中的獅子

課程要點:

小朋友們對不同材質所產生的痕迹進行觀察,感受物體留下的肌理之美;激發孩子的想像力和創造力;感受物體相互遮擋的概念和關係;鼓勵和激勵孩子們大膽地作畫,勇敢地展現畫面。

獅子是草原之王,他們有時候看起來威嚴兇猛,有時候又看起來溫順慈祥,你喜歡什麼樣的獅子呢,展現你所喜歡的獅子的特點吧。獅子常常在草叢中休息或等待逮捕獵物的最好時機,我們除了用畫的方法,我們還可以用有趣的方法來畫出一叢叢的雜草。

用鉛筆在紙上畫出一頭獅子

可根據圖片加以概括誇張表現

用水粉塗出背景的顏色

並將獅子塗上黃色

我們還可以用海綿在上面拍打出一些豐富的顏色

我們將獅子的鬃毛塗成一個深色

並用筆的末端或木棒刮畫出線條

我們準備一些長條紙板

在調色盤上沾滿綠色的顏料

在紙上刮出寬寬窄窄長長短短的線條做草叢

除了用畫筆,我們還可以用許許多多的方法來創作,這些材料常見又常常能給畫面帶來驚喜,並且其產生的線條和形狀有時是畫筆所不能模仿的,有著一定的藝術趣味,這也鼓勵孩子們能夠多觀察生活,提高審美情趣,大膽勇敢地表現自己的創作,並且激發孩子們的創作熱情。

【END】


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