當前位置:
首頁 > 最新 > 讀語文書,你讀過這些嗎

讀語文書,你讀過這些嗎

讀語文書,你從哪裡開始?你會讀哪些內容呢?你會毫不猶豫的說「當然從頭開始!」我想你心中的開頭一定是正文的第一課吧?我就不這樣讀,我認為我們應該從書皮開始,讀這些內容!

讀封面

記得今年年會上,聽竇桂梅老師講《大腳丫跳芭蕾》就是從書皮開始的。一些課外讀物,書皮的圖片就是一本書的主要內容,也可能是是故事的開端。所以我們首先應該注意的就是書皮部分!

今天,突然接了初二的一個班的語文課,拿到語文課本。我是第一次見到新版本的語文課本。封皮是淺藍色,上有兩朵蓮花,色調很清新,圖案很簡單。讓你一下就愛上這本書!

讀前言

打開課本我先看的是《當你拿到這本書的時候……》其實就是這本書的前言。通過讀前言,你會得到很多信息。這本書的內容包括魯迅的故鄉,風流人物評說,科技文化的進步民族文化的獨特韻味,還可以感受詩仙的行路艱難,還會讓你感受到幽默的藝術。這就是一個豐富的世界。就像前言最後一句說,「當你拿到這本書的時候,就會像小樹吮吸雨露,花兒沐浴陽光」,讀完前言,你會迫不及待的想讀每一篇課文,享受陽光雨露。

讀單元說明

打開課本讀完目錄,你一定要看看每個單元的說明。今天恰好該講第三單元,「知識來自生活,知識改變生活。本單元課文將知識與文學科學與藝術完美結合在一起。學習時,了解說明這種表達方式的運用,學習作者如何抓住事物的特徵進行說明的,學會獲取信息的方法」。這段話仔細讀來有文章。首先,你知道了這一單元的文章的內容,他們可能都和科學藝術與文學有關係,而這些科學藝術和知識和你平時觀察到的自然生活有關係。你會發現,這一單元的文章都是說明文。第二,你會合理的把握文章的教學目標。比如學習本單元的文章,一定要了解說明這種表達方式的運用。再比如學習這幾篇文章,一定要學習作者是如何抓住事物特徵進行說明的。所謂如何說明,無外乎就是學習說明方法及作用,所謂事物特徵就告訴你學習一篇說明文,要抓住說明對象的特徵。那全文的中心就有了。比如該單元的第一課是《蘇州園林》,說明事物蘇州園林的總體特徵就是關鍵。找到它的總體特徵就可以牽一髮而動全文。理解文章就順理成章。

讀課後題

備課有一個重要的環節不可以少,就是把課後題多讀幾遍,多看幾遍,多做幾遍。一般的,做課後題就很容易的抓住了課文的命脈。他可以幫助你制定準確的教學目標,也可以幫助你有一個合理的文章分析思路,不至於讓你「面面俱到」,抓不住重點,走彎路!

讀語文書,更要讀課文,而且不只讀一遍,多查閱資料,了解寫作的背景及相關的知識,但是讀語文書千萬不可以,把一些課輔資料看的太重。比如一些全解類的書,他講解越細緻,你的理解思路就越會受到束縛,無異於把別人咀嚼剩下的殘渣吐到了你的嘴裡,你在咀嚼還會有滋味嗎?就更談不上理解了。

讀語文書,以上這幾樣是我的必讀,你呢??

喜歡這篇文章嗎?立刻分享出去讓更多人知道吧!

本站內容充實豐富,博大精深,小編精選每日熱門資訊,隨時更新,點擊「搶先收到最新資訊」瀏覽吧!


請您繼續閱讀更多來自 微微成長也心動 的精彩文章:

初三語文我準備這樣教
我的三個情人
聊聊我的「神經質」

TAG:微微成長也心動 |