左右腦測試是假的，你為什麼輕易上當？

文 | 曾於里

朋友圈的熟人社交屬性，有助於高效完成「編碼、傳播、解碼、分享」的傳播過程；從眾心理之下，害怕落伍，不少人為了表現得合群，會加入朋友圈裡的各種熱門「活動」。

除此，各種測試給出的結論，往往是各種正向形容詞的堆砌，分享這一測試結果，實際上也是一種含蓄的自我表揚，這迎合了人們的虛榮心理。

「知道」（nz_zhidao）告訴你，那些流行在朋友圈的小測試，你為什麼總是輕易上當？

最近，朋友圈被一個「你的左右腦分別有幾歲」的測試刷屏了。

這項「左右腦年齡測試」共有9道問題，每個問題有2-4個選項。問題包括：「這個男人的眼睛是在一條直線上嗎？」「立方體中的豎線和哪條橫向垂直？」「你能看到圖中的字母嗎？」「圖中的廚房用品是什麼顏色？」「圖中哪個蒙娜麗莎是看向你的？」等。其小程序頁面上顯示，已經有超過2000萬人在測——可以說，這個測試是風靡全網的。

不過，很快有網友發現這個測試有「貓膩」。一來，通過網友的晒圖發現，結果就那麼幾種，「左腦27歲，右腦43歲」、「左腦33歲，右腦5歲」、「左腦35歲，右腦8歲」、「左腦39歲，右腦22歲」等。二來，當網友重複玩這個遊戲時，相同的作答得出的卻是不同的結論，難道不同時間之下左右腦年齡還會浮動？

之後，有程序員扒出了這個測試的代碼，發現程序里有隨機數的代碼。也就是說，其實你做完9道題得出的結果圖片，都是現成設置好的，只是隨機配一張給你罷了。所謂的左右腦年齡其實是隨機分配的數字，而並非是根據所出題目科學分析出來的結果。

這不過是之前朋友圈流行過的無數虛假測試中的又一例，它是以測試之名實現引流的目的。問題是，並不高明的「騙術」，網友為何會一而再再而三地上當？

「左右腦分工」之惑

這個虛假測試，利用的是網友們一個根深蒂固的認知：我們的左右腦是分工的，有的人左腦發達，有的人右腦發達；並且這可以通過訓練達成。

在1980年之前，科學家們對於大腦左右半球的了解也非常限。1981年，美國加州理工學院的羅傑斯佩里，意外發現左右腦區功能不同、並由中間的胼胝體連結，也因此贏得了諾貝爾生理醫學獎。自此，「左腦掌管邏輯語言，右腦掌管藝術和創造力」就被廣為流傳，並在一系列偽科學文章的宣傳下深入人心。

按照左右腦優勢理論的說法，大腦的左右兩側分別控制著不同的思維類型，而且所有人的思維都會傾向於某一側。左腦思維的人，被認為更擅長數字、邏輯推理、語言和分析；右腦思維的人，被認為對情緒表達、音樂、圖像、直覺更敏感，他們更善於表達和創造。坊間還盛行這樣一個說法，左撇子的人更聰明，是因為右腦掌控左手，大部分是左腦思維，而左撇子則是右腦思維云云。

但隨著科學研究的深入，越來越多研究結果證明，雖然有左右腦之分，但左右腦分工的說法並不準確。2013年，美國猶他大學的神經學家發現，某一側大腦並不能主導或影響個體人格特點。研究人員分析了1011個7歲到29歲之間的人在休息時的腦核磁共振成像，並對大腦活動和不同的大腦區域進行了監測和對比，但沒有任何證據能證明人們更傾向於使用右腦或者左腦。而據多年從事腦研究的北京大學心理學教授沈政介紹，人體大腦不存在左右分工的問題，從事比較複雜一點、高級一點的心理活動時，都是左右腦協同操作。這個說法目前也是科研界的普遍共識。

總而言之，左腦和右腦總是在協同工作，而不是單打獨鬥、厚此薄彼地「分工」。

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福勒效應

撇開左右腦測試背後的謬論不說，不少網友之所以對測試結果深信不疑，就在於他們認為這個測試結果「蠻準的」「很符合自己的情況」。這的確引人好奇，朋友圈裡流行的許多所謂的職業測試、性格測試、魅力指數測試，從科學和邏輯角度來說，都不成立，因為人類心理活動極為複雜，心理測驗本是最忌絕對化的；不過，它們卻都能給人一種「準確」的感覺。這種「準確」的感覺是怎麼來的？

心理學上有一個著名的福勒效應，它是1948年由心理學家伯特倫·福勒通過試驗證明的心理學現象。他給自己的學生做完一套人格測試題後，分發給學生告訴他的報告是「獨一無二」的。其實每一份內容都一樣的性格分析報告，他讓學生以0至5分對報告的準確度進行打分。

分析報告的全文內容如下：

「你希望他人能喜歡並仰慕你。你傾向於對自己要求嚴格。你還有很多潛力尚未開發。雖然你的性格中有些缺陷，但你整體上可以想辦法克服。你在與異性相處時遇到過困難和難題。在外人看來你顯得自律穩重，但實際上內心卻缺少安全感。

有時你對自己的決定有過嚴重疑慮。你更喜歡自由與轉變，在受到限制和桎梏時會感到不悅。你以獨立思考能力為傲，在沒有滿意證據之前不會輕易接受別人的觀點。

你認為過於坦誠地向他人吐露心聲是不明智的。有時你很外向、和藹、容易相處，但有時你很內向、矜持、充滿警惕。你的部分願望不太實際。你人生中的主要目標是為了追求穩定。」

猜猜看，最終平均得分多少？4.26分！換言之，大部分學生都認為這份「獨一無二」的報告說的是自己，可實際上它卻是老師隨便編造出來的。不要說是這些學生了，試想一下如果是手機屏幕前的你讀到這段文字，你可能也會認為它「準確」地描述了你。

福勒藉此實驗描述了這樣一種心理學現象：人們常常認為一種籠統的、一般性的人格描述十分準確地揭示了自己的特點，當人們用一些普通、含糊不清、廣泛的形容詞來描述一個人的時候，人們往往很容易就接受這些描述，卻認為描述中所說的就是自己。

因此，回頭看那些測試結果的描述，都是一些大概念的、空泛的、模稜兩可的論述，它不確切，也因此不可證偽，並且放諸四海而皆準。在福勒效應的作用下，網友輕易就上當了。

製造病毒式傳播

另外一個容易被人忽視的點是，左右腦測試是在朋友圈裡流行起來的，而不是微博等其他社交平台。朋友圈的存在，是如何助推這個測試的傳播？

依照傳播學理論，傳播過程會有編碼、傳播、解碼、分享幾個環節，傳播有傳播主體，也有接受者，並非每個接受者都會轉化為傳播主體。但網路改變了這一局面，一來是網路時代，人人都有麥克風，傳播只要輕輕一點擊滑鼠就可完成，簡易便捷；二來，各種小程序的推出，讓傳播的內容具備了可參與性。就好比讀到一篇有趣的文章，我們轉發到朋友圈，這是傳播，但這僅僅觸及到傳播中的「解碼、分享」，而不涉及「編碼、傳播」，因為文章不可更改；但朋友圈裡的測試卻不同，每個接受者都將得到一個「獨一無二」的測試結果，完成一次測試和分享，就意味著傳播者重新完成了「編碼、傳播、解碼、分享」這一系列過程。人們成為新的傳播主體，更具主動性和參與性，更容易激起個體的參與慾望。

朋友圈的熟人社交屬性，一方面有助於高效完成「編碼、傳播、解碼、分享」的傳播過程；另一方面，熟人社交，人們更容易產生從眾心理。社會化過程中，因為害怕落伍和不合群，人們的行為和思想容易被群體形塑，不少人為了表現得合群，會加入朋友圈裡的各種熱門「活動」。除此，各種測試給出的結論，往往是各種正向形容詞的堆砌，分享這一測試結果，實際上也是一種含蓄的自我表揚，這迎合了人們的虛榮心理。

一言以蔽之，左右腦測試是無稽之談，甚至可以說，網路上流行的那種做幾道問題就得出報告的測試，大部分都是無稽之談。對於類似測試，把它當做一種社交行為和社交遊戲倒無不可，但如果真的相信了測試結論，還以此為指導，那可就誤入歧途了。

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