中國現代為何出不了大師?答案就在這老課本里
2005年,有人看望著名物理學家錢學森。
錢學森感慨:「這麼多年培養的學生,還沒有哪一個的學術成就,能夠跟民國時期培養的大師相比。」
然後,錢老發問:為什麼我們的學校總是培養不出傑出的人才?
十年來,大家一直在尋找「錢學森之問」的答案,但很多人看了民國老課本後說:部分答案就在這舊書里。
「竹几上,有針、有線、有尺、有剪刀,
我母親,坐幾前,取針穿線,為我縫衣。」
寥寥數語,全是白描,
只是把針頭線腦的字,集中起來給孩子認識,
但慈母手中線的唐詩意境,卻翩然躍於紙上。
「三隻牛吃草,一隻羊也吃草,
一隻羊不吃草,它看著花。」
最後一句,突然一轉,
那隻羊就變成了哲學家,
生活的審美和情趣一下流淌出來。
「開學了,我們選舉級長,
誰得的票最多,誰就當選。」
誰得的票多,誰就當選。
不是因為老師指定,
不是因為他是官二代或富二代。
力透紙背的溫潤、儒雅、篤定,
讓老鄧讀得全身血液都澎湃起來:
「感觸最深的有三點:
一是教材內容極為豐富:
講倫理、塑審美、育習慣,
既注私德教育,也重公德培養。
二是教材編撰理念十分先進:
無虛偽說教,無空洞口號,
家國之源、江山之遠、永恆之義,
多在平白明凈的故事之中。
三是文字之美遠勝今天。
文字清新質樸,卻極具意象之美,
讓人感受到母語久違的自然和張力。」
民國是一個動蕩的年代,也是一個文化大變革的年代,既承襲了傳統文化的風骨,又帶有面向世界的開明,兩不隔絕。
因著一份責任感,編寫教科書之人皆是當時著名的知識分子、社會精英。蔡元培、張元濟、王雲五、顧頡剛、葉聖陶、豐子愷、朱自清、夏丏尊……
他們將德育放在首位,卻不過多說教,從兒童視角,讓孩子們在日常點滴中明白責任和擔當。
他們將民族文化作為基石。儒釋道的精華思想,文學、書法、繪畫集於一體的中華審美,極具中國特色和中國氣派。他們的文字,寥寥數筆盡顯中文的魅力,處處透著自然和純凈,讓人心生光明。
他們還極為注重寓教於樂:
又好記,又好互動
識字、畫畫兩不誤
這樣的國語課本,兒童得到的不僅僅是母語能力的提高,還有對中國書法、繪畫的欣賞能力,進而潛移默化地影響其審美觀屬於中國人的審美觀。
為了讓課本既有工具性,
又兼具人文性、文學性,
既承襲傳統文化的風骨,
又帶有面向世界的開明,
大學者們可謂絞盡了腦汁。
「共同討論,反覆修改,常為一字,費事恆至一二日。」
「老課本的編著是民間的,
有著民族風骨的例證,透著民眾皮膚上的冷暖,
不呼口號,不居高臨下,不繁文縟節。
仁愛、禮儀、誠信、情趣、方法、邏輯,
家國之源、江山之遠、永恆之義,
多在平白明凈的故事情節和寫人狀物中。」
那一代大知識分子,
就這樣把自己的理想和情懷,
編撰融入進一張張書頁里。
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