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萬聖節不只是討糖打扮,別錯過發展孩子人生技能的重要機會

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萬聖節到了,這是小D的第三個萬聖節,也是她第一個主動提出自己想做什麼的萬聖節,不僅如此,她還指派了任務。




這是她兩周前非常清晰地告訴我們的,「我是佩奇,你是豬媽媽,你是恐龍」,於是,我們全家就是這樣的畫風。






當了父母后,提到萬聖節就是打扮討糖做南瓜燈,其實這個節日是個特別好的機會發展孩子一個重要的人生技能:

觀點採擇。

這裡要稍微抖一下書袋子,觀點採擇,是個發展心理學的一個概念,是指兒童可以站在他人角度來理解對方的思想、願望、感情等。




很多人看完這段解釋也許就會說,這就是「換位思考」,的確這是其中一部分。

孩子的發展過程是先建立「自我」,然後再「去自我中心」融入社會,而發展「觀點採擇」能力就是幫助孩子去自我中心。

具備「觀點採擇」能力的孩子可以更好理解他人,也就能更好與他人相處。




觀點採擇,不僅僅作用於情商,對於學習能力也有特別大的影響。

它可以幫助孩子更加敏銳地去理解不同的解題思路,更好地吸收老師的講課要點。具備較好「觀點採擇」能力的孩子,在今後學習中就能時刻問自己,

他為什麼可以做到這個?我可以向他學習什麼?





從心理學角度來看,這個能力從孩子很小開始就可以鍛煉,只不過每個階段的發展側重點都不同。







今天不說那麼複雜系統的,就從今年這個萬聖節作為引子,如果你家孩子和小D一樣也是學齡前的孩子,但也已經自己指定扮演什麼的話,完全就可以開始鍛煉這個人生技能了。




上周五那天,小D穿上了小豬佩奇的衣服後,去了她爸爸公司舉辦的萬聖節活動。我們玩了一會後,在咖啡間休息一會,我就和她進行了下面的對話:



我:「待會我們就要去討糖了,小豬佩奇看到那麼多糖果會怎麼說?」


小D:「Oink, oink, 都是我的!」


我:「那豬媽媽看到小豬佩奇這麼說,她會說什麼?」


小D:「不能吃那麼多巧克力」


我:「那恐龍看到後會什麼表現?」


小D:「又蹦又跳,太好玩了!」




上面這些對話完全就是即興而隨性的,但這段對話中,我就能清楚看到小D關於「觀點採擇」的能力開始萌芽了,

她可以去試著想像思考,不同人物角色對待相同情況時的反應是怎樣的。






為什麼我會覺得萬聖節特別適合作為鍛煉這個能力的開端呢?因為角色人物都是孩子自己指定的,孩子更容易入戲。我們都知道

「玩是孩子的學習」,

當我們在和孩子談論他們所感興趣的話題,他們自然就願意分享。這時,我們順勢引導,就能起到更好的啟蒙作用。




周五的這次談話讓我意識到了小D這個軟實力已經萌芽了,於是,我就開始有意識地多進行這樣的開放式提問。再舉一個我們今天早上在樓道等校車的例子。




小D想要去摸樓道里的一個垃圾桶,這是她經常習慣的一個行為,但她馬上就停下來了(估計是想到了我之前教育過她的話)。今天我就順勢把這個片段擴展了又一次的「觀點採擇」鍛煉機會。




我,「小D特別想摸這個垃圾桶,我們來想像一下,如果Julianne(她之前的康復師)在,會怎麼說?」

小D馬上捏著鼻子,用誇張的美式口氣說,「Yucky! Pee~~~Ew~~~」


我,「對,Julianne會說,Yucky!(我也跟著模仿了)。那如果爸爸在,會說什麼呢?」


小D,「Dorothy,你可不可以不要摸垃圾桶啊?」


我,「哈哈,爸爸會這麼說。那媽媽呢?」


小D立馬擺擺手,嚴肅地說,「Dorothy,不能碰~」



你看,這樣的一問一答中,我就能清晰地看到,

小D開始理解不同的人對於同一事物有不同的反應,而且她都是記住感受到的。







這個小技巧一點都不難,但對於學齡前孩子來說卻特別重要。今年萬聖節開始,之後的日常的生活對話中,

可以針對不同場景,多進行這樣的「如果誰XXX,他/她會怎麼?」,啟發孩子去換位思考。





一個孩子越早開始鍛煉這個能力,那她的「去自我中心」的過程就會進行的越順利,對於她的情商和學習能力的培養都有好處。而更關鍵的是,具備「觀點採擇」能力是具有多元化價值觀的基礎。



只有具備多元價值觀的人,才

可以有底氣去拒絕他人的評判,有勇氣去探索更多的可能性,有膽識去堅持自己的不同,更能擁有一份包容理解他人的柔軟。




生活本來就是一個大課堂,一個小貼士,希望給大家今年的萬聖節加一點料。節日愉快哦!







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大J,坐標紐約,曾經知名外企經理,現全職媽媽,分享在美國學到的育兒知識,沒有理論翻譯,只有在兒醫指導下的實踐心得和運用企業帶人智慧的聰明育兒方法。微信公眾號:

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