科學家證明父母越富裕，他們與孩子說的話越多

心理學家哈特和里斯利曾進行過一個研究，發現學齡前兒童在家中聽到的語言對將來在認識上的成功有著深遠意義。在考察了將近1300個小時的父母與兒童的日常交流後，得出了如下結論：

父母越富裕，他們與孩子說的話越多。

在特定的一個小時內，職業人士組的父母比接受福利援助的父母相比，前者與孩子進行交流的時間是後者的兩倍。

到4歲時，接受福利援助組家庭的孩子與職業人士家庭組的孩子相比，大約少接觸130萬個單詞。

在各種不同類型的家庭中，所用語言也有所不同。和職業人士家庭中的孩子相比，接受社會福利援助家庭中的孩子聽到更多的禁令，比如，不行或者停下等，頻率約是職業人士家庭中的兩倍。

最後，研究者發現兒童接觸的語言類型和他們在智力測驗中的成績之間有關聯。例如，兒童聽到的單詞數量和種類越多，他們在3歲時的各種智力測驗成績越好。

差異是驚人的。靠救濟生活家庭的孩子每小時聽到的單詞量是600個；工人家庭的孩子為1200個，而父母為專業人士的孩子則每小時聽到的單詞量達2100個。等到了 3歲，一個貧寒家庭的孩子就要比父母為專業人士的孩子在家裡少聽到3000萬的單詞量。而這種差異很重要，孩子3歲前聽到父母或照看他們的人說的話越多，他們的智商就會越高，在學校的成績也會越好。 電視里的說話聲音不僅無助，而且有害。

哈特和萊斯利後來寫道，孩子的語言發展水平在達到和其父母的水平相當時，就開始出現停滯，所以語言上的欠缺也能一代代遺傳。他們還發現，父母和女兒說的話要比和兒子說的話多得多（可能是女孩兒更善於和人打交道，或是因為母親主要負責照顧孩子的緣故，父母一般會和自己同性別的孩子說話更多。）這可能有助於說明，為什麼年幼的貧寒家庭的男孩兒，在學校里會特別差。他們強調，這種辭彙使用上的差異和學習成績直接相關，使得生在靠救濟金生活家庭的孩子，整體上要比父母是專業人員的孩子表現差，因為他們的父母和他們說的話少。換句話說， 如果每個父母都和他的孩子都說同樣多的話，就完全不會有人種和社會經濟上的差別。（一些其他研究人員指出，雖然辭彙是極為重要的，但它不是唯一因素。）

雖然我們知道較富裕的受過更好教育的父母，和他們孩子的說話要多於較貧困和受教育程度較低的父母，但我們並不了解確切的原因。馬里蘭大學的助理教授，梅雷迪.斯羅維給出了一個較令人信服的說法。她發現，生活貧困的婦女根本就不懂和她們的孩子多說話很重要，也沒人告訴她們這個有關孩子成長的研究成果。生活較貧困的母親一般都靠親朋好友給她們提供育兒上的意見，而這些人卻未必了解這方面的最新情況。而另一方面，中產階級的母親，至少會從書本、互聯網和兒科醫生那裡學到一些育兒知識。和嬰兒說話已經成了中產階級家庭文化的一部分，看上去有些像是本能，但實際上不是。

所以，為了能夠更好地培養孩子，父母除了給孩子提供豐富的物質支持外，也需要不斷學習，不斷豐富自己語言和社會經歷，才能為孩子更好地成長提供更有益的家庭環境。

經濟水平不同的父母對兒童認知能力的發展有著不同的影響，有研究發現，職業人士父母和工薪父母對孩子所說的話比接受救濟的父母更多？