病句題想拿高分的同學看這裡！班裡的尖子生都在看，不看後悔

於老師說

今天於老師給大家整理了做好病句題必備的23看，希望各位同學能對照下，看看自己哪些「看」沒過關，在期中考前趕緊補上。由於篇幅過長，分兩次發給大家。

病句題不丟分，就靠這23看（上）

《考試說明》指出主要考查六種病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

一、看關聯詞語

語病題大多是複句形式，關聯詞語應該是最先關注的。關聯詞語上易出現的病點主要是搭配不當、位置不當、不合邏輯、濫用詞語

1．無論幹部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

「無論……都……」是表無條件的關聯詞語，「無論」後只能帶由「還是」「或」組成的詞語，而不能帶並列短語，「幹部和群眾」應改為「幹部還是群眾」。

2．專家說，親子鑒定不僅「鑒」出了社會世相，也「鑒」出了血肉親情。

「不僅……也…」是表遞進的關聯詞語．該句兩個分句內容不合邏輯，應先說「血肉親情」，後說「社會世相」。

二、看句子主幹

緊縮句子主幹是解題的第二步。句子主幹上易出現的病點是搭配不當、成分殘缺、句式雜糅。

3．用來釀製紅酒的葡萄皮中含有的白藜蘆醇，能夠提高對人體有益的高密度脂蛋白膽固醇的含量。

緊縮後的主幹是「白藜蘆醇提高含量」，謂語和賓語不搭配，「提高」應改為「增加」。

4．以網路技術為重要支撐的知識經濟革命，極大地改變了人們的生產生活方式，加速了社會文明。

緊縮後的主幹是「知識經濟革命加速社會文明」，缺少賓語，應在「社會文明」後補上「建設」。

三、看修飾成分

解答語病題的第三步是看修飾成分。修飾成分方面易出現的病點是多層定語或狀語的語序不當、搭配不當、重複多餘。

5．鑒於她的優異成績，畢業後，水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。

多層定語的一般次序是：表示領屬性的或時間、處所的；指稱或數量詞；動詞或動詞性短語；形容詞或形容詞性短語；名詞或名詞性短語。

另外，帶「的」的定語應放在不帶「的」的定語之前。該句定語「最年輕」和「生物系」語序不當，「生物系」應該在前。

多層定語的次序：（記句子——誰的——多少——怎樣的——屬性）

例：她是國家隊的（a.表領屬性的——表「誰的」）一位（b.表數量的——表「多少」）有20多年教學經驗的（c.動詞性短語——表「怎樣的」）優秀的（d.形容詞性短語）籃球（e.名詞）女（f.名詞）教練。

6．我們順利地按照老張頭畫的那張簡圖找到了住在莫愁新寓的案件目擊者。

多層多層狀語的一般次序是：表目的或原因的(介賓短語)；表時間或處所的（名詞）；表語氣(副詞)或對象的(介賓短語)；表情態或程度的(副詞)。

另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心詞之前；表示總括的，一般放在「數詞+動量詞」的後面。該句「順利地」應移至「簡圖」後。

多層狀語的次序。（記句子—何時—何地—何範圍—何種情態，「怎樣」——表對象「同誰」）。

例： 許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（範圍）熱情地（何種情態）同他（何對象，「誰」）交談。

四、看並列短語

句子中並列短語上易出現的病點主要是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明。

7．黨的指示進一步堅定了我們走社會主義道路的信心和勇氣。

「堅定」只能和賓語中的「信心」搭配，和「勇氣」搭配不當。

8．人們一走進教學樓就會看到，所有關於澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的牆壁上。

修飾成分中的「圖片」和「宣傳畫」有交叉關係卻並列，不合邏輯。

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