除中國「二十四節氣」 聯合國非遺名錄還添了哪些新丁？

2016年12月初，在衣索比亞首都亞的斯亞貝巴閉幕的聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第11屆常會上，33個項目被列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》。

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《人類非物質文化遺產代表作名錄》目前共收錄366個項目，包括遺產口述傳統和表達、表演藝術、社會實踐、儀式、節日活動、與自然和宇宙相關的知識與實踐以及生產傳統工藝品的知識與技能等。

二十四節氣

本次入選該名錄的除中國申報的「二十四節氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐」外，還有多國豐富多彩的文化習俗，展示了非遺的多樣性。

入選名錄的包括很多極具觀賞性的表演藝術，如

埃及的Tahteeb棍戲。

沙烏地阿拉伯應和鼓點節奏的棍舞。

斯洛伐克和捷克的木偶表演。

古巴倫巴及相關的音樂、舞蹈節等。

據了解，沙烏地阿拉伯應和鼓點節奏的棍舞一般有近百名男子參與，他們分兩排圍成圈面對面站立，拍手唱關於勇氣和愛情的歌，成雙結對的舞者站在中間揮舞大棍根據鼓點起舞，其他人也隨之應合。這項活動在表演藝術學校和遺產中心傳承，既是身份的標誌也是社區集體記憶的重要組成部分。

社區木偶劇是斯洛伐克和捷克一項深受歡迎的傳統民間娛樂活動，也傳播了文化精髓和價值觀，是當地戲劇表演和文學傳統的重要組成部分，促進社區的社交、創意，增強參與者的身份認同。

儀式、節慶和習俗

還有很多儀式、習俗和節慶活動此次入選名錄，包括韓國濟州島海女文化、越南三界母親女神信仰習俗，以及瑞士Vevey釀酒師節、委內瑞拉El Callao狂歡節、奈及利亞Argungu國際釣魚文化節、法國Granville狂歡等。

據了解，濟州島海女每次潛水前會祈禱平安和豐收，這項傳統提升了女性在社區中的地位，代表了其在濟州島的身份，促進水產事業的可持續性發展。

濟州島海女像

Vevey釀酒師節是瑞士Vevey地區致敬社區釀酒師的一項活態遺產，最初只是一個露天表演，但現在已是一個包含15項活動、為期3周的節日慶典。活動提振了社區精神和藝術生活，並傳播釀酒師知識。

委內瑞拉El Callao狂歡節被稱作表現記憶和文化身份的節日，這一狂歡節與加勒比海法語島嶼慶祝解放的活動相關。狂歡節從1月持續到3月，人們扮成各種歷史人物和童話角色在城鎮大街小巷表演歌舞、舉行音樂會。狂歡活動突出El Callao城的歷史，強化其文化身份，旨在促進團結，鼓勵青年一代發現和認識文化遺產。

委內瑞拉狂歡節

此外，新入選的項目還包括比利時啤酒文化，亞塞拜然、伊朗、哈薩克、吉爾吉斯斯坦、土耳其製作和分享麵餅的文化等飲食文化，以及3種喬治亞字母書寫法的活態文化，德國合作社組織共同分享利益的理念和方法等。

這些非遺項目的入選得益於各國重視非遺的保護和傳承，能夠榜上有名也是對所在國各級政府、各部門及社群在保存民族非物質文化遺產上不懈努力的肯定。除了申遺，各國通過舉辦國際比賽、進行實況轉播，設立國家慶祝日、國際紀念日等方式，使非遺項目得到更好的保護和傳承。

如新入選的非遺項目哈薩克摔跤，以前是專門培訓男孩參加當地比賽，而現在已成為男女都能參與的國家級技能比賽，並舉行相關的國際比賽，比賽實況在多國轉播。

多米尼加美瑞格音樂舞蹈則被認為是體現多米尼克家身份的重要組成部分，在教育、社交聚會、政治運動、慶祝活動等各方面扮演著重要角色。2005年，多米尼加宣布每年11月26日為國家美瑞格日。

多米尼加美瑞格音樂舞蹈

古印度瑜伽蘊含的哲學思想影響了印度從健康醫療到教育藝術等各個社會層面。它傳統上是在師徒間傳承，現在則有瑜伽靜修場所、寺院、教育機構、社區中心等幫助傳播推廣。聯合國2014年12月12日宣布每年6月21日為「國際瑜伽日」。印度政府在推廣瑜伽方面不遺餘力。2016年6月21日，在印度總理莫迪帶領下，約3萬名瑜伽練習者在印度北方城市昌迪加爾的一塊空地上表演近20種瑜伽體式，慶祝第二個「國際瑜伽日」。據了解，印度瑜伽部為此次瑜伽日活動花費近2億盧比(約合2000萬元人民幣)，其中一半以上用於廣告、媒體宣傳和其他推廣瑜伽的組織宣傳活動。莫迪在活動中呼籲全世界推廣瑜伽，並宣布將在下一個「國際瑜伽日」表彰那些為在印度本土和海外宣傳瑜伽做出突出貢獻的個人或組織。

印度瑜伽

保護方法

值得一提的是，在本屆常會上，聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會還審定了保護非物質文化遺產的方法，確認5個項目列入《優秀保護實踐名冊》，4個項目列入《急需保護的非物質文化遺產名錄》。

如被列入《優秀保護實踐名冊》的匈牙利民間音樂科達伊教學法，聯合國教科文組織認為其在過去100年里促進了當地傳統文化的保護和在本國及國外的傳承。匈牙利民間音樂科達伊教學法由作曲家、音樂教育家和研究者科達伊·佐爾坦所創造，並由匈牙利科學院資助而最終形成體系，目前在很多國家的音樂教育中被使用。

據匈牙利人力資源部負責文化事務的部長介紹，在匈牙利，該教學法從幼兒園起即作為學齡前兒童的常規民歌學習和遊戲方法。匈牙利擁有數百個延續科達伊·佐爾坦和巴爾托克·貝拉音樂遺產的歌唱和舞蹈團體，教授民間音樂的藝術學校也非常流行，很多地方和全國性的民歌比賽及民樂夏令營頻繁舉辦，國內外對該教學法感興趣的教師也在不斷增多。此外，2017年已被命名為科達伊周年。

圖文來源：中國文化報

圖片源自網路

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