孩子模仿動畫片？要小心了！

七色童話 | 141期

孩子喜歡模仿

家長需要正確的引導

給孩子一個健康成長的童年

28日傍晚，18時40分許，大巴車在滬渝南線涪陵南收費站下道，剛到收費站，等候多時的高速執法人員和派出所民警一擁而上，將該車攔停，並進行調查。當面對這麼多執法人員，「嫌疑人」李某當時蒙了，當得知自己被懷疑拐賣兒童時，才哭笑不得大叫冤枉。

原來事情是這樣的。

「救命!……」一輛從重慶開往涪陵的大巴車上，一個小孩猛然喊出了這句話。他旁邊的婦女連忙去捂住他的嘴，不准他再發聲。

這一幕被旁邊一名30多歲的女乘客發現，並偷偷撥打了110報警電話。她悄聲細語地向接警員彙報了大巴車上的情況。110指揮中心立即與高速執法部門取得了聯繫。

28日17時58分許，重慶市交通執法總隊高速公路第四支隊三大隊執法人員接到總隊指揮中心警務調度：一輛車牌號為渝A***30的銀色大巴車上疑似一名婦女拐帶了一名5歲左右的兒童。

此時正是晚飯時間，三大隊執法人員正準備吃飯，接到警務，執法人員意識到事件的嚴重性，立即開始部署攔截行動。執法人員第一時間聯繫沿途各收費站，要求若遇此車下道，務必攔截該車，同時通過路網監控實時密切注意該車動向，讓巡邏車尾隨靠近，並在通往涪陵的各收費站部署執法人員準備攔截。同時聯繫地區派出所聯合對其攔截。

通過進一步調查，得知該車從紅旗河溝汽車站出發，嫌疑人坐在車上倒數第三排，著黑色上衣，小孩著藍色上衣，上車前並無異常。

在大巴車上高速不久，小孩因為看見車載電視機上放映的《熊出沒》里熊二喊救命，自己也跟著喊救命，而孩子的母親李某怕打擾到其他乘客，就制止孩子，但孩子不聽，李某就用手去捂住孩子的嘴;正好，這一幕被不明真相的同車乘客看見了，誤以為是拐賣兒童。

同樣的事件還在發生

6歲的天天邀請同一小區的小夥伴俊俊和偉偉到家裡玩。當時，電視上正在播放動畫片《喜羊羊與灰太狼》，天天就和小夥伴一起看動畫片，看完之後天天就和小夥伴一起做遊戲。

在把俊俊和偉偉追到卧室牆角時，天天拿起平底鍋朝俊俊的身上砸去，砸了兩下之後俊俊開始哭。「小羊，你哭也沒有用，今天我要吃了你。」天天說。玩得興起的天天沒有理會哭泣的俊俊，繼續用平底鍋砸俊俊……

早在去年，在江蘇就發生過兒童模仿動畫片導致嚴重燒傷的事件，8歲的李浩冉和5歲的弟弟李浩與8歲小夥伴李某，在村邊樹林里模仿動畫片《喜羊羊與灰太狼》中烤羊肉串的劇情，做「綁架烤羊」遊戲。李某把李浩冉弟兄倆綁在樹上，點燃地上的樹葉。火借風勢迅速蔓延，導致李浩冉兄弟倆被嚴重燒傷。

動畫片在孩子的生活中一直佔據著重要的位置，但是近年來動畫片的走向已不再是「唯美公主與正義王子」的童話故事，而是摻雜了很多的「刀槍血腥」以及「哭爹喊娘」等語言暴力。

一方面，動畫片對孩子有積極層面的影響

1、動畫片色彩鮮艷，人物造型誇張可愛，配音悅耳動聽，感情色彩也比較單一，與孩子的價值觀相符合，孩子容易接受，比較符合孩子生理髮展需要。它所提供的信息與孩子在這個階段採集信息的方式相符。

2、孩子在生活中多處於被動地位，在家有家長管，在學校有老師管，但是在看動畫片的過程中獲得主動。可以想像自己是超人總能打敗敵人，體驗成功的快樂。

3、孩子看動畫片可以和同齡人有交往，並且再從動畫片中了解到什麼樣的人是好人，什麼樣的人是壞人，我們應該做什麼樣的人。

動畫片滿足孩子對世界的幻想，增強思考能力，加強對社會的認知。孩子們通過模仿，用動畫片中人物的身份進行遊戲，可以實現他們在現實生活中不能實現的夢想，從中得到快樂。看動畫片可以讓孩子，加速語言學習，說話更加清晰。

另一方面，動畫片也無形中教壞了孩子

1、孩子長時間看動畫片可能會造成孩子逃避現實、能力低下，遇到事情或者壓力便會逃到虛擬世界裡面去。這樣不利於孩子的成長發展。

2、一些動畫片會造成孩子價值觀的混亂，對好壞的判斷可能會導致孩子避開一些不願涉及的壞的事物。

3、動畫片場景轉換快，可能導致寶寶的思維跳躍較快，注意力不集中，會造成孩子厭學。

4、一些動畫片會使孩子以為「搞破壞」是很好玩兒的遊戲，從而進行模仿破壞等。

微博上曾有人統計稱：在《喜羊羊與灰太狼》中，灰太狼被平底鍋砸過9544次，被抓過1380次，喜羊羊被煮過839次，被電過1755次。《熊出沒》曾在十分鐘的時間內，爆粗口21次，其中包括「見鬼」、「臭狗熊」、「去死」、「笨蛋」等不雅用語。

心理學研究證明，影視作品中暴力、血腥鏡頭確實對人有很多負面影響。在國外，對影視片早就有分級制，例如動畫片《熊出沒》里存在大量污言穢語和暴力情節，按照美國對電視節目的分級制，應被設置為TV14級，即不適合14歲以下兒童觀看。何況，模仿暴力僅是冰山一角，孩子們還未形成完善的道德標準和分辨是非的能力，被一些低俗影視片植入不良信念和價值觀也是很有可能的。

與此同時，我們也應該意識到，孩子的很多過激行為，動畫片可能只是一個誘因，家長平時對孩子的關注和教育也會產生很大的影響。比如10歲姐姐用電鋸傷害妹妹，這個年齡應該具有對危險和傷害的認識水平，所以她「暴力」行為的背後不單純是簡單的仿效，可能有更為複雜的動機。比如，嫉恨心在多胞子女中非常常見，表現形式從輕微的口頭攻擊到推搡甚至傷害報復。或許女孩的父母對她的陪伴過少，對妹妹的關心比較多，這樣就引起了她的嫉妒心，而這樣的心理卻沒有及時被家長發現、疏導。

家長方面：

作為家長，千萬不能把孩子簡單地交給電視機，更要幫助他們選擇適當的電視節目，讓他們遠離不良動畫片。當然，我們不可能屏蔽所有危險鏡頭，當孩子對某些鏡頭產生困惑時，家長要做出恰當的引導，讓孩子在面對這些鏡頭時逐漸擁有正確判斷和評價的能力。

這些傷害事件都凸顯了父母教育常識、作用和責任的不足，但是作為家長，認識到危險的同時，我們還應該意識到，孩子的好奇心和模仿能力是天性使然，也是成長的動力。有不少科學家小時候就是受某個影視作品的啟發和模仿開始喜歡上機械、科學、發明的。所以，完全避免看電視，甚至拒絕模仿也是不可取的。完美無暇的世界並不存在，再正面的作品中，也經常出現善與惡的對抗，對孩子掩蓋世界和人性黑暗、殘酷、猙獰的一面也並非好事，因為對危險沒有認識和免疫力的孩子更脆弱，也更易受傷害。

那麼，正確的做法是怎樣的呢？怎樣正確的教孩子看動畫片，杜絕模仿動畫片危險場景。

選擇動畫片一定要慎重

家長要將有暴力情節等幼兒不宜的畫面刪除後再給幼兒觀看。如果沒有時間提前把關，家長在幼兒觀看時一定要陪同。可以選擇一些相對現實一些的動畫片。

家長增強對於孩子的監管力度

在之前的兩例事件中，我們可以看到，孩子對動畫片的喜歡，同時也看到了家長對於孩子的監管力度不夠。幼兒有不正確行為，要當場糾正，家長要抓住每個機會，當場進行安全教育。在看到一些不好的事情時，一些幼兒不會說但是會記在心裡。

對於孩子安全教育，要做好

孩子的模仿內容需要家長積極正面的引導，告訴孩子哪些是可以模仿，哪些是危險的，不可以做。要讓孩子明白虛擬和現實是有區別的。學齡前兒童更需要加強安全教育，最好形象地演示出來。這個年齡段的兒童還不能明確分清影視劇中的虛擬世界和現實世界的區別，也是好奇心最強、最喜歡模仿的時候。

糾正危險行為，不要一味說「不」

為了防止幼兒出現抵觸情緒，家長在跟幼兒溝通時家長不要一味地說「不」，而是要以討論的形式告訴幼兒他的行為是危險的。而且最好要有例子，讓幼兒更容易認識到自己的行為是錯誤的。

要減少或者杜絕兒童的模仿行為，有效的辦法不是在旁邊打出「危險請勿模仿」的字幕，而是在動畫片內容和表現形式上就讓兒童意識到不可能、不去當真，或者後果嚴重、不能效仿；小孩子們是天生的模仿者，在他們對某件事物、行為產生興趣的時候，作為父母要儘早給他們建議和引導，以幫助他們及時建立正確認知，這也是作為家長的職責所在。

家長和孩子的親密度低，這是孩子沉迷於動畫片的主要原因。我們應該讓動畫片成為很好的親子溝通和教育的渠道，利用它增加親子感情，隨時了解孩子的喜好和想法，並進一步引導孩子思考、討論和理解世界、人性的多面性和複雜性，大到善惡、道德的辨別，小到矛盾衝突和嫉妒、憤怒的管理等等。

這不僅需要動畫從業者的思考與努力，也希望現在的家長們能多花點心思陪陪自己孩子，給他們以正確的引導，給孩子一個健康成長的童年。

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