我的老師作文

作文範文 01-19

　　我的老師作文（一）

　　我的國文老師是趙老師，高高的個子，長長的馬尾辮，眼鏡後面有一雙和藹可親的大眼睛。呵呵！我認識她，她沒教過我的時候，見了我，總愛摸摸我的頭，她在我心裡的感覺很親切！像電影里的台詞--自己人！

　　在重要的五六年級，學校肯定會選擇能力強，更有經驗的老師教我們。果然我的想法沒錯，趙老師的教學方法很獨特，每學一單元，她總是讓我們先去熟悉和掌握單元里的讀讀寫寫和讀讀記記，因為認識弄懂了新的詞語，再學課文感覺很容易理解的更透徹。

　　我原本不太喜歡國文，偏科於數學，但趙老師的出現，她細緻入微的講解，耐心周到的總結重點，認真給我們盤點課後的題。我覺得她像鳥媽媽，在帶領我們學飛翔，有時候很嚴厲，有時候很和藹，她會告訴我們飛翔的目標，會告訴我們用知識充實自己、武裝自己，我們的羽翼才能變得豐滿，長大了才能飛的更高更遠。

　　書破了，散了，他幫我們訂好。生病了，她會安慰同學，難受就趴一會，有時候她看同學們學習太累，會把家庭作業留的少一點。她總是為我們所想，愛我們的點滴，同學們都深深的記在了心裡。

　　趙老師很忙碌，她是班主任，事很多，經常見她早出晚歸。因為我們住一個小區，媽媽在廚房看見路燈下回家的趙老師，會嘆口氣說：「趙老師又這麼晚才回家，看看她多辛苦，一定要認真學習，拿個好成績才能對得起這麼負責人的老師！」

　　走進趙老師的內心世界，她的博客，一篇四川大地震的文章，《我要去…》我讀了，心理感受了趙老師的善良，她愛國的一腔情懷，真情的流露的，我看著眼睛就模糊了，只要需要我，我就去…樸實的文字，展現了趙老師一顆火熱的愛心，她是我的老師，我驕傲！

　　馬上就要畢業了，短短的半年光陰，我會珍惜的。你的笑，你的愛，你的憐惜，都深深的永存在了我的記憶里。趙老師！您的身影只要從窗邊閃過，我就知道是您，熟悉熟悉，親切親切，我怎能忘記？不管將來我升入哪所中學，我會和我的新同學自豪地說出您的名字--趙玲，我心中最愛戴的導師！

　　我的老師作文（二）

　　國小時留給我印象最深的老師——曹老師，是從三年級開始教我們數學的。

　　曹老師雖然年紀很大了，但將近60歲的身子仍是那麼挺拔。她理著蘑菇頭，頭髮時常十分凌亂。她有時暴怒有時也很溫和，讓同學們不知是該親之還是疏之。曹老師的形象在每個同學面前都是威嚴。

　　但曹老師好像又十分有活力。她總是背個雙肩包，還稱呼自己「老曹」，並讓我們也這樣「叫她」。在上公開課時，她更是這樣喊。許多次數學公開課，曹老師都是這樣開始的：「歡迎進入老曹數學！」或「今天讓我來帶大家進入奇妙的數學世界！」

　　說到「老曹」的經典名句，我能夠一一給你列舉出來。平常，曹老師因記不住學生們的名字，點名時都說：「你！回答……」生氣時都帶一句「孬孫！」或「都是老曹不好！」等出乎意料的語言。大怒時甚至似發瘋似的自言自語，這些話被同學們廣為「流傳」。()

　　一次，班級紀律不是很好，曹老師發大怒，特別惱，先是拍桌子，「啪啪、呯呯。」之後舉起手說：「疼不疼？不疼！都怪我沒教好你們！」弄得同學們都滿臉羞愧、低頭不語。另一次，曹老師見一道簡單的題同學們都不會，一邊捶黑板一邊說「來！聽老曹來講！」也正是因為「老曹」的正版河南話，這些「名句」才顯得格外生動。

　　曹老師也是著名的大嗓門。一次班主任與我們講：曹老師年輕時才厲害呢！曹老師一講課整個年級都能聽到，所以每到曹老師講課，別的班基本上都調整成體育課或微機課了。

　　曹老師向來很看重我，我當然也很喜歡數學課。可能正是曹老師的講課風格——嚴肅認真、誇張生動吸引了我吧。

　　曹老師是數學優秀教師，優秀教師榜上的曹老師神采奕奕，顯然也更年輕，更讓人滿生敬意和愛意。

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? 顧炎武的名言作文人間自有真情在 ?

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