老師當著全班取笑一個學生，但看了他檔案後震驚了…

開學的第一天，班主任站在五年級的學生們面前，說了個謊。她看著她的學生們，說她會平等地愛班裡的每一位同學。

但這是不可能的，那是因為坐在前排的一個小男孩，他叫李安。班主任發現，

李安

根本無法與其他孩子們玩到一起去。

他的衣服很邋遢，身上也不整潔，而且不怎麼受大家歡迎。

班主任

很喜歡在他的卷子上用紅筆畫一個個紅叉。

過了不久，

班主任

教課的學校要求老師對每個孩子過去的

記錄進行審閱

，她把

李安

的檔案放到了最後一個才看。然而，當她看

李安

檔案的時候吃了一驚。

一年級的老師寫道

：

李安

是個聰明的孩子，永遠面帶笑容。作業寫得很整潔、很有禮貌，他給周圍的人帶來了歡樂。

二年級的老師寫道

：

李安

是一個優秀的學生，深受同學的喜歡，但是他很苦惱，因為他媽媽的病已經到了晚期，家裡生活困難。

三年級的老師寫道

：

母親的去世對他是個沉重的打擊。他試圖盡最大努力，但他的父親責任感不強，如果不採取一些措施他的家庭會對他產生不利影響。

四年級的老師寫道

：

李安

性格孤僻，對學習不感興趣。他沒有什麼朋友，有時會在課堂上睡覺。

此時，

班主任

才意識到問題的所在，她為自己的行為感到羞愧。聖誕節到了，當學生們送給她聖誕禮物之時，她更是無地自容。學生們的禮物是用明亮的彩紙包好，上面扎著美麗的絲帶，唯獨

李安

的不是。

他的禮物是用厚厚的牛皮紙袋包裹，那紙是從雜貨袋上扯下的。

班主任

費了很大勁才打開這個禮物。那是一隻水晶石手鏈，上面有顆水晶石已經丟失了，還有一瓶只有四分之一的香水。一些孩子開始發笑，她制止了他們。

她大聲誇讚這隻手鏈多漂亮啊，並把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水。

那天放學後，

李安

說了一句話才走：「

老師

，今天你身上味道就像我媽媽以前一樣。」

孩子們走後，她哭了至少一個小時。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術，

而是研究怎樣教育孩子們

。

班主任

開始特別關注

李安

。與她一起學習時，他的大腦便顯得靈活起來，她越鼓勵他，他的反應就越快。

到了這年年末，

李安

已經成為班上最聰明的孩子，儘管她說過會平等地愛所有的孩子，但

李安

成了她的「寵兒」。

一年後，

班主任

在門縫下發現一張紙條

，是

李安

寫的，他告訴她，她是他一生中遇到最棒的老師。

又過了六年，

班主任

又收到

李安

的另一張紙條

。他說，自己已經高中畢業，成績排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老師。

多年後，

班主任

收到一封信

。這次

李安

說，當初拿到學士學位後，他決定繼續留在學校深造，他還說，

班主任

仍是自己一生中遇到的最好的老師。但如今信上的落款變得長了些：醫學博士

李安

。

那年春天，

李安

又來了一封信，說他馬上要結婚了，他不知道

班主任

是否願意參加他的婚禮，並坐在新郎母親的座位子上。

當然，

班主任

去了。她戴著那隻丟了顆水晶石的手鏈，還專門噴了

李安

母親用過的那種香水。師生倆互相擁抱，

李安

輕聲在老師的耳畔說道：「謝謝你，非常感謝你讓我知道自己可以有所作為。」

老師眼含熱淚，低聲說：「

李安

，你全搞錯了，是你教會了我，直到遇見你，我才知道如何做老師。」

希望把這個故事傳遞給所有的老師。這個故事中，我們看到了有效的教育制度，回看學生的年度評語。我們看到優秀老師的責任，更可貴的是她有一顆愛心，用實際行動給予了孩子最大的鼓勵。

這才是真正的教育。請為這樣的老師點zan！

不要私存，放到圈子裡，讓更多人知道吧！

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