來自基層的呼聲：要切實減輕教師的非教學工作負擔
教師扶貧
今天，一所城區學校的校長打電話來向我訴苦， 說他們學校的班主任都怨聲載道，問我是怎麼做班主任工作的？我跟她說，不要說班主任怨聲載道，現在大多數家長都煩不勝煩。這個學期，剛戶口簿拿了多少回，禁毒教育、安全知識做了多少遍，恐怕誰都說不清楚了。本來，都說學校要以教學為中心，以立德樹人為根本，但現在老師都被這今天一個表、明天一個表累得半死不活，哪有那麼多精力投入到主業中來呀？從當校長的良心說，確實要減輕老師無休無止的非教學工作負擔的時候了！讓老師能夠靜下心來教書，潛下心來育人。不能總是忙忙碌碌，做疲於應付的無用功。
當然，牢騷歸牢騷，工作還是照樣要做的。其實，這個星期一，我就在全校老師會上，先入為主，先替老師們打抱不平一翻，然後再跟他們解釋，表冊還是要按時上報，因為我們哪個人都是沒有辦法，必須完成的。所以相對他們學校，可能我們學校老師們的牢騷小一點，最起碼，我沒有聽到。
正說著這話，總務處謝世雲老師說，要轉一條對聯給我。晚上，收到了她在微信里轉來的一副對聯。上聯：教書、禁毒、扶貧、網安、迎國檢，眉須俱抓無所不能；下聯：堅韌、執著、忍辱、負重、吃萬苦，境界合一將封神；橫批：班主任。看來，我還是沒有深入老師辦公室，所以沒有收到這麼有趣的一副對聯。
呼聲在基層，根源在上頭。 我們真的應該向各級黨政部門和教育行政部門大聲呼籲：要切實減輕老師們的非教育教學工作負擔，讓老師們能有更多的時間投入到教育教學的常規工作中來！
來源：作者QQ空間
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