還兒童一段安靜的遊戲時光

「直到那時，他帶著兒童的無憂無慮走在一條路上。童年時，這條路顯得很長，沒有盡頭。在這條路上，時間慢慢地、悄悄地流逝，甚至沒有人注意到它的逝去。他沉著地走著，帶著好奇的目光，左顧右盼。在人生的道路上，確實沒有必要著急，身後沒有人催促，也沒有人等待，你的同伴也一樣無憂無慮地走著，經常停下來遊戲。大人們在家門口友好地向你招手，並且用會心的微笑向你展示未來的生活……」這是法國內羅杜教授在他的名著《古羅馬的兒童》中引用的一段話。

這是一種恬靜，一種優雅，一種禪定，一種能隨心所欲停下來進入遊戲的生活狀態。的確，遊戲是兒童生活重要的組成部分，尤其對學齡前兒童來說，遊戲更是兒童天性的充分表達——孩子們在遊戲中是最真實的，他們笑著、鬧著、追逐著，汗水在陽光的照耀下閃爍著。

童年是人生的黃金時代，它閃爍著美麗神奇的光芒。童年讓人們感懷最多的就是無拘無束的生活，孩子們在遊戲中快樂地成長。

然而，工業化時代的機械生活狀態已經延伸到學前兒童的生活圈，英語、舞蹈、繪畫、數學，孩子們的忙碌程度和勞動時間與大人相比甚至有過之而無不及，遠遠超過規定的限度。中國目前有3億多兒童，他們正處於童年的黃金時期，但是在現有的教育體制和成人觀念下，兒童變成了職業化的「學仆」——為今後上小學、中學、大學、工作做好充分的準備。他們過早地背上了無形的枷鎖，童年的空間日漸逼仄。

遊戲是童年的代名詞。遊戲時間被極大地擠壓了，童年還存在嗎？人們往往是在童年坍塌之後，才去回味童年天堂的滋味：童年應當無憂無慮，時間過得緩慢，是一段遊戲的時光。

在成人的世界裡，遊戲似乎是最不重要的東西，那些與玩樂有關的事物僅僅是一種休閑、放鬆，短暫的歡愉比不上一個重要的分數。那麼，遊戲之於兒童到底意味著什麼？

研究發現，「遊戲性」在兒童時期是遊戲的一種精神態度，從發展的角度來看，它在日後會轉化為青年乃至成年時期的「人格特性」。更為直接的是，遊戲為個體提供了提高生活滿意度和幸福感的機會。在兒童的成長過程中，遊戲不僅能增強體質、促進身心放鬆，而且還能使人保持心理健康，為個體提供人際交流的機會，使個體形成良好的生活態度和人生觀、價值觀。

英國教育家沛西·能指出，「充分的遊戲機會對於兒童健全的和愉快的發展無疑是必要的」。美國社會心理學家喬治·赫伯特·米德更貼切地將遊戲與「兒童的天性」畫了等號，「只要進入遊戲，兒童在每時每刻都能體驗到新的挑戰和新的刺激，時時感到怦然心動，『心如死灰』的概念在兒童的遊戲世界裡是不存在的」。

遊戲給予兒童以生活。沒有了遊戲，兒童將失去自己的生活。遊戲作為兒童的基本活動方式，是兒童成長和精神生髮的動力與源泉，它賦予兒童美好的童年記憶和不竭的創造力。

（作者單位：首都師範大學）

《中國教育報》2017年12月10日第4版

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