唱響大別山深處的音樂夢

每天，安徽省六安市金寨縣湯家匯鎮的泗河實驗學校、列寧小學都能傳出陣陣悅耳歌聲。這在以前是根本不可能的事。

湯家匯鎮地處大別山北麓、鄂豫皖三省交界，交通極其不便，中小學主課教師尚且不齊，更何況是音樂、體育這類興趣專業課程。直到去年9月，一支大學生支教隊伍走進了深山，才讓這一現象得到了改變。大山深處的孩子們不僅上起了音樂、體育課，還組建了樂隊，從沒摸過樂器的他們竟然還在縣裡比賽中獲了獎。

「每個人都是全科老師」

湯家匯鎮是紅四軍、紅二十五軍、紅二十八軍、紅四方面軍的誕生地和組建地，是革命時期豫東南道區蘇維埃政府所在地。2016年4月，安慶師範大學音樂（黃梅劇藝術）學院的黨員教師來到湯家匯鎮接受革命傳統教育時得知鎮上急需音體美教師，便提出與湯家匯鎮共建「黨員紅色教育基地」，在紅色教育、黨團實踐、頂崗支教等方面開展合作。

從安慶市區到金寨縣城有300多公里的路程，駕車需要4個小時；從金寨縣城到湯家匯鎮，全是蜿蜒曲折的山路，駕車近3個小時。在大別山的深處分布著泗河實驗學校初中部、泗河實驗學校小學部和列寧小學三所學校，今年9月，學校派出5名支教大學生來這裡開始了支教接力。「來這裡的幾個月幾乎沒有出過村。」唐晶晶感嘆。

泗河實驗學校的初中部和小學部都在金寨縣湯家匯鎮泗道河村，兩所學校相隔不是太遠，列寧小學則位於大山深處的瓦基村。「剛剛立冬，山下剛開始穿毛衣，我們這裡就已經套上厚大衣了。」在列寧小學支教的音樂學專業學生劉磊說。

「我剛來的時候非常糾結，這裡交通不方便，條件也不太好，怕自己堅持不下去。」體育教育專業學生袁旭東表示，自己一開始並不堅定，但上了幾次課後，被山裡孩子們的淳樸打動，決定不走了。音樂、體育專業學生還教起了數學、語文，「在這裡每個人都是全科老師」。

山裡孩子有了音樂課

「他們喜歡音樂，但沒有音樂器材；他們喜歡唱歌，但是沒有專門的音樂老師。」泗河實驗學校的校長晏少合介紹，雖然每年金寨縣都會統一招考教師，但由於條件太艱苦，很多人待了幾天就又走了，很多主課都缺教師，更別提音樂、體育這類興趣專業課程。

「感謝安慶師大的支教大學生們把歌聲、琴聲送進了大別山裡。」晏少合說，「去年支教老師排練的鼓樂表演獲得全縣第二名，第一批來的幾個支教老師還組織了全鎮的國慶晚會。」

大號、小號、鼓……這些樂器在泗河實驗學校以前都不曾出現過，更談不上會演奏了。「我要在短短一個月的時間裡，教會他們如何使用，還要爭取做到最好。」上學期在這裡支教的汪婷回憶，今年在金寨縣學校鼓號隊片區比賽中，她帶著一群從沒有摸過樂器的孩子取得了全縣第二名的好成績。「覺得一個月的辛苦排練都沒有白費，也更加理解教師職業的榮譽感，學生取得成績，就是對我們最好的回報。」

「我是一名數學專業的學生，在列寧小學我不僅教數學，還要教語文、美術、活動以及實踐課。總之，哪門課缺老師，我們就上哪門課。」每次上課前，數學與應用數學專業學生夏興東都要提前好幾天備課，每隔幾個星期還會出一套試卷考試。夏興東表示，如果有需要，他願意在這裡多留一年。 音樂在山裡是稀缺課程，平時根本找不到專業老師，唐晶晶、傅燕和劉磊三位音樂學專業的支教老師來到這裡後，包攬了三個學校所有年級的音樂課。「其實小學還好點，孩子們都比較聽話，但初中的孩子就非常叛逆了，經常有小脾氣，有時一個人鬧情緒，課程就很難進行下去了。」唐晶晶說，起初上課時經常有學生不配合，課後需要花很多時間和他們交流，了解他們在想什麼，以便更好地完成教學任務。

「我們每個人每周都有十多節課，其他時間就用來備課，周末會有調皮的孩子帶著我們去山裡玩，他們知道很多新奇的地方。」唐晶晶說。

支教中練就「硬」本領

因為學生家住得很分散，學校安排有不少學生住校，他們一周才能回一次家。最小的孩子不過十歲，就需要自理生活。學校每天都會安排老師到學生宿舍值守。

教學不僅是育人的過程，還可以讓自己的知識更加淵博，音樂學專業出身的劉磊對這句話深信不疑。為了讓山裡的孩子更快地理解音樂，他在網上下載了很多教學視頻，琢磨怎麼把課上得生動有趣；翻閱很多書籍，查看學生們變聲期的注意事項；並諮詢自己老師的意見……除了音樂專業的知識，數學、語文的功課也不落下，他笑稱自己都可以直接去考全科的教師資格證了。經過幾個月的鍛煉，現在的他可以輕鬆地看出哪個學生唱歌唱不上去，哪個學生上課開小差沒有認真聽講，「感覺自己變成『超神』老師，為畢業後教課奠定了基礎，也能更加自信有把握」。

安慶師範大學的頂崗支教始自2007年7月，當時一些基層學校由於師資不足，請求安慶師大選派師範生前往頂崗支教。試點工作效果良好，於是這項改革舉措被固化為教學改革制度並一直堅持了下來，10年來，安慶師大共選派了5640名高年級師範生和研究生到農村中小學、幼兒園開展頂崗支教，頂崗支教的地域涵蓋安徽13個地市38個縣市區。

讓師範生在教學崗位上「真刀實槍」鍛煉半年的頂崗支教，已經成為安慶師範大學師範生專業成長的重要平台，成為教育實習的重要形式。安慶師範大學副校長張群表示，多年來學校致力於為大別山區域基礎教育培養「下得去、留得住、教得好」的鄉村教師，「培養鄉村教師，必須引導師範畢業生面向基層就業，必須『下得去、留得住』，進而『用得上、教得好』。這就要求我們需要培養師範生的基層情感和教學水平，將學生放到鄉村學校鍛煉半年，效果是非常顯著的」。

張群同時表示，頂崗支教工作得到了安慶市教育主管部門以及各縣區的大力支持，「目前鄉村基礎教育師資還是比較匱乏的，我們大學生的到來，可以起到救急和緩解的作用」。

《中國教育報》2017年12月11日第8版

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