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藏族孩子點亮我的夢

「經濟活動四環節生分交消(生產、分配、交換、消費)」……到拉薩北京實驗中學支教還不滿40天,來自北京第一六五中學的政治教師張麗新就已經編了近10條順口溜,以方便學生記誦。

張麗新是北京教育援藏團中年紀最小的教師,今年只有24歲,剛參加工作兩年。「相比於其他教師,我在經驗上可能比較欠缺,就想把新的授課方式、新的知識見聞帶給西藏的孩子們,激發他們的好奇心和學習熱情。」張麗新說。

初到西藏,高原反應曾讓張麗新失眠20多天,但她還是堅持了下來。「最多的一次連續8天上了21節課」,她沒有喊累。西藏孩子的淳樸、刻苦和對老師的深厚感情,讓她特別感動。

在拉薩北京實驗中學,來自北京實驗學校的熊愛國成了孩子們的「熊爸爸」。兩年里,他為學生募集冬衣600餘件,籌集3萬元為600多名學生每人購買一本《新英漢詞典》,利用周末時間深入農牧區家訪,走遍了班裡36個孩子的家……

「熊老師對我們非常關心,他笑起來和藹,我們都喜歡他,他是我們的『熊爸爸』。」熊愛國的學生拉巴央宗在日記里寫道。

「2011年、2012年,我在新疆支教。2015年,我再次選擇了支教,來到西藏。我是一個逐夢人,我的夢想是讓西部的孩子享受到像北京孩子一樣的教育。我選擇援疆、援藏來實現我的家國夢。」這已經是熊愛國第3次、第5年在外支教了。

2015年8月,首師大附屬麗澤中學教師梅才讓來到拉薩北京實驗中學,擔任高一年級兩個班的生物老師。「西藏學生生物學科底子薄、基礎弱,給我帶來了不小的壓力。」回憶支教工作伊始,梅才讓坦言壓力很大,但是他沒有退縮。

「在工作中,我不斷調整教學計劃、教學內容,改變教學設計、教學方法,直到學生能完全適應我的教學節奏。」梅才讓摸索出了一套行之有效的辦法。兩年來,他還堅持利用每天午休或下班後的時間,主動為學生輔導答疑。功夫不負有心人,學生的學習成績明顯提高,他自己也被評為「最受學生歡迎的老師」。

今年7月,原本是梅才讓結束支教回京的日子。學生不舍的眼神、家長殷殷的期盼,讓他決定留下來,「再干一屆,到2019年7月再走」。「庸庸碌碌的吃飯睡覺那只是活著,平平凡凡的盡職工作那也只是生活,只有轟轟烈烈的燃燒歲月那才是閃爍的生命」,是他最喜歡的格言。在梅才讓看來,「兩年援藏生涯使自己的生命顯得格外閃爍」。

在西藏,像張麗新、熊愛國、梅才讓這樣的援藏教師還有很多很多……

《中國教育報》2017年12月11日第4版

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