史上首次！大阪市教委對話中國國際學校校長

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記者|劉彬

2017

近日，歷時6天的新學說日本研學團結束在日訪校行程，返回中國。有研學團成員表示，這是一次收穫之旅。本文將對研學團行程進行回顧，從中大家可以了解到，此行研學團到訪了日本哪些國際學校；有什麼樣的體驗；中日在國際教育領域有何異同。

出發

北京——東京

此次日本研學團由新學說與上海森曉教育信息諮詢有限公司共同組織，於2017年12月4日上午在京啟程，歷時6天，先後考察日本東京、大阪等地的國際學校。研學團的成員均是履歷豐富、對國際教育有深入了解的專業人士。其中包括來自鐵嶺楓樹嶺國際學校、北京市私立匯佳學校等學校的負責人，以及行業媒體資深記者，還有對日本社會有著豐富體察、致力於推動中日教育交流的企業負責人等。

組織方：新學說&森曉教育

新學說是由國際學校資深專家共同打造的國際學校服務平台。為國際學校提供行業最新資訊，會議組織，海外考察；研究報告，行業資料庫；學校投建，運營管理，品牌管理，人才培養等專業諮詢服務。

森曉教育的主要業務之一是對接中日教育行業資源，承接各個層級（學生／教師／校長／經營者／教育行政）的訪日研學活動和細分行業考察項目。

訪校詳情

訪校第1站

東京國際學校

（Tokyo International School）

東京國際學校，成立於1995年，主要招收幼兒園至8年級的學生。招生對象以外國駐日使領館等外交人員，以及外企駐日商務人士等群體的子女為主，日本學生僅佔比5%，學生國籍多元化。該校開設PYP、MYP課程，並分別於2005年和2007年獲得IBO認證。採用探究性教學方法，重視培養學生的創造性思維，以及在社會生活中的實踐能力。使用多種方法對學生進行評估。學校同時也是多個國際教育協會的成員。

東京國際學校，由日本教育界權威人士坪谷.紐鄂爾.郁子女士一手創辦。郁子女士畢業於美國西伊利諾伊大學以及日本早稻田大學。她是日本教育界的權威人士，在亞洲IB教育領域有著舉足輕重的地位。她擔任日本內閣府教育再生實行會議委員,國際文憑組織亞太地區委員會委員,東京國際學校理事長等多個重要職位。

研學團此次到訪，郁子女士亦親自接待，並與研學團成員就IB課程設置、師資培訓等話題進行探討。

東京國際學校創始人坪谷.紐鄂爾.郁子女士在介紹學校情況。

訪校第2站

東京國際學校after-school

日本的中小學，通常在下午三點左右就已放學。之後，學生可以選擇到一些課後教育機構，進行相關學習。本次研學團，在郁子女士的引導下，成員們也有機會觀察到日本的教育機構如何開展課後教育。郁子女士帶著研學團成員參觀了同樣是自己創辦的東京國際學校after-school，並就該機構如何進行課後外語教學進行講解。

研學團成員與東京國際學校after-school的學生交談。

研學團成員參觀東京國際學校after-school，和其教師進行交流

訪校第3站

東京YMCA國際學校

（Tokyo YMCA International School）

學校面向學前兒童和1-8年級學生，主要由幼稚園和國際學校兩部分構成。國際學校採用北美課程進行教學，學生以日本本土學生為主，佔比50%左右，其餘人來自韓國、中國、美國、印度等國家和地區。學校是美國西部院校聯盟Western Association of Schools and Colleges（簡稱WASC）成員校之一。

東京YMCA國際幼兒園，是一所招收3-5歲兒童，採用英語浸入式學習法的雙語幼兒園。幼兒園開設兩類班級，3-4歲班，每班配備一名外教，一名本土教師，5歲班只有一名單獨外教，老師們來自多個不同的國家。

東京YMCA國際學校相關負責人在對學校進行介紹

訪校第4站

東京K. 國際學校

（K. International School in Tokyo）

東京K. 國際學校（簡稱：KIST）是一所採用合作辦學形式的私立走讀制國際學校，主要招收K-12階段的學生。學校的運營和管理主要由董事會負責。從學校校長的任命開始，董事會負責決定學校的戰略方向，分配預算和其它各項職責。

KIST是東京唯一一所完全被授權提供大學預科項目DP（針對11-12年級學生），中學項目MYP（針對6-10年級學生），小學項目PYP（針對3-11歲的學生）等IB課程的學校。

學校現任校長Jeffrey Jones接待新學說日本研學團

研學團成員與Jeffrey Jones校長合照。

訪校第5站

大阪YMCA國際學校

（Osaka YMCA International School）

在大阪YMCA國際學校（Osaka YMCA International School，簡稱OYIS），大阪YMCA首席運營官佐藤先生向研學團成員介紹了大阪YMCA的相關情況。

據介紹，YMCA是全球著名的基督教青年會，1844年始建於英國倫敦。它是一個普世基督化青年運動組織，時至今日，世界上有10000多個與YMCA相關的單位或組織。OYIS成立於2001年，是大阪YMCA集團下屬的學校。

大阪YMCA國際學校校長 John Botting在做介紹。

OYIS是大阪市第一所也是唯一一所通過WASC認證的國際學校，目前招收幼兒園至初中的學生。學校計划到2020年，開設涵蓋K12各階段的IB課程。

幼兒園至五年級教授IBPYP課程，一共7門，包括：語言，數學，日語，社會研究，藝術，科學和技術，健康和體育教育。學校計划到2020年，開設所有K12階段IB課程。

初中目前採用加拿大安大略省的課程，並按照美國各州通用核心標準教學。具體課程與幼小學段保持一致。

訪校第6站

關西學院千里國際學校&關西學院大阪國際學校

關西學院千里國際學校（簡稱SIS），是以日本教育標準為基礎的創新型私立學校，採用日語、英語進行雙語教學。關西學院大阪國際學校（簡稱OIS），創立於1991年，是由關西學院管理的一所非盈利性質的K12國際學校。

SIS校長井藤真由美女士，及OIS校長William Kralovec先生在向研學團成員介紹學校。

兩所學校為姊妹學校，合作辦學，共用一個校園，共享教育資源，有著共同的教育使命。兩校的共同目標是通過密切的交流互相合作，把西方的人文主義實踐精神與日本本土的教育理念相結合。體育教育，視覺藝術，音樂是兩所學校的公共課。它們的美術課也別具特色，學生可以感受到日本文化和西方文化的雙重風格。此外，它們還得到了關西學院大學教育基金會(KG 是日本最古老、最負盛名的私立大學之一，擁有超過2萬名在校生)強有力的學術支持。

從2013年秋季開始，SIS和OIS兩所學校共享IBDP課程，因此SIS的學生除了能夠拿到本土高中畢業證之外，還有機會獲得IB文憑，從而拓寬了他們的教育道路。SIS有許多學生具有海外生活背景，他們英語水平較高，學校允許他們到OIS上高級英語課程。 SIS大部分畢業生在日本本土頂尖大學就讀，如筑波大學，京都大學，大阪大學，神戶大學等。另有部分畢業生考取國外大學，如英國約克大學，韓國延世大學。

早在1990年，OIS就已獲得IB授權的DP課程認證，2004年6月MYP課程受到IBO認證，2004年3月PYP獲得認證。因此，是日本乃至東亞次地區（韓國，台灣）首個獲得IB三個階段課程認證的學校，現在已經有超過25年的IB課程教學經驗。

此外，SIS&OIS同時也是美國西部院校聯盟（即WASC）、國際學校協會會員、日本國際學校協會會員、東亞地區學校委員會等學校組織的成員之一。

訪校第7站

大阪市教育委員會

在這一站，研學團受到日本大阪市教育委員會事務局官員的接見，教育政策擔當部長野嶋敏一，與其部屬參與了此次會面。

據野嶋敏一介紹，日本政府近年來正在極力推動IB教育在其本國的發展。日本出台政策指出，在2020年以前，日本國內的IB學校數量要達到200所。為達成這一目標，大阪市教委也推出了相應舉措，與大阪YMCA合作開辦IB學校，即是其中之一。

據稱，此次合作的具體形式是，大阪市教委提供辦學設施，承擔學校管理經費，由私營機構-大阪YMCA來運營學校，負責包括招聘和培訓教師等事宜。課程方面，引進IBDP課程。教學大綱上，注重國際視野和外語教學。學校計劃於2019年4月開學，第一年，初一和高一兩個年級分別招收80名學生。從2022年開始，高中開始招收160名學生（包括80名本校初中畢業生，80名外校畢業生）。

通過與新學說日本研學團的會面，大阪市教委亦對中國國際學校市場有了具象認識。野嶋敏一表示，新學說日本研學團作為中國民間辦學力量的代表之一，前來探訪日本的國際學校，這在中日教育交流史上並不多見。對於大阪市教育委員會而言，這種中國民間與日本官方就國際學校的話題進行對話，尚屬首次，期待以後能夠有更多加深了解的機會。

第一排左三為日本大阪市教育委員會事務局教育政策擔當部長野嶋敏一先生。

訪校第8站

大阪YMCA英語幼兒園

隨著日本家長對英語重視程度的逐步提升，英語幼兒園在日本也日益受歡迎。研學團到訪的大阪YMCA英語幼兒園，是一家以本土適齡兒童為招生對象的英語幼兒園。接待研學團的上床敦先生介紹說，大阪YMCA幼兒園現有學生60多名（定員80人），每個班級配備2-3名教師。就師生比而言，大阪YMCA幼兒園遠高於日本同類幼兒園。