孩子作業如山倒，老師家長兩為難，網友：孩子不是應試的工具！

學生1：每一位科任老師的會說今天我們就布置一下練習冊的習題還有試卷學習報，雖然說不多，那麼請問七合理八科加起來不多嗎？都說要合理安排學習時間，寫作業每天晚上都寫到十二點左右，難道我們精力有那麼多？難道我們不用睡覺？不可否認的是老師這麼做也是對我們好，就是希望家長，學校，不要再給我們施加更多壓力了。

家長2：每天寫這麼多作業到底有沒有用？以後少提減負，最能使孩子們脫離「苦海」的方法是降檔——降低學習要求，減少學習量和教材厚度。因為我們好多東西學習了以後，長大根本用不到！學無致用，統統都是應試教育，孩子都是犧牲品。愛學的，舉一反三觸類旁通，多困難他都學。厭學的，提了耳朵也灌不進去。白在那點燈耗油。不如讓孩子到社會去實踐，多學生存本領，發現自己的不足，他自會回來好好學習的。

家長3：孩子從一年級開始作業從晚上七點到現在的九點到十一點之間，孩子的童年都被老師剝奪了。反過來老師還說孩子的作業完成的不好，不複習。每次作業都要寫到半夜，一個小學生怎麼就比一個考大學的高中生還要忙還要辛苦呢！孩子晚上熬夜白天上課還要經受老師的摧殘，當家長的不能得罪老師，也只能默默地為孩子心痛，這種心痛還不能在孩子面前表達，孩子上學亞歷山大就連家長也跟著提心弔膽，孩子不應是應試的工具。

家長4：如果同班的孩子能完成作業而你的孩子卻不能按時完成只能說明你的孩子對知識掌握的熟練成度不夠。作為家長你更應該幫助孩子做好複習預習工作。都知道學習是孩子吃苦的練習，大家都在同一起跑線上吃苦，今天你心疼你的孩子吃苦了，原諒了他，明天考試會原諒你的孩子嗎？長大應聘工作單位領導會因為學歷低原諒他嗎？學習本就是比誰比誰更能吃苦的過程，因此才有優勝劣汰！

學生5：我今年六年級，我們老師布置的的作業就很少，基本上在學校完成課堂作業之後家庭作業就可以寫一半，回到家之後頂多寫一小時。那些寫到睡著的要不是老師布置作業太多了，要不然就是學生回到家就玩，玩累了才寫，自然會睡著。 你認為現在孩子的壓力大嗎？老師應該怎麼布置作業才合適？

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