工廠勞作造「飛機」——太平洋戰爭爆發後的戰時偽滿教育體制

太平洋戰爭爆發後，偽滿推行教育戰時體制，日偽當局要求中小學校為「大東亞聖戰」效力，並要求男女中初等學校師生向日本陸海軍獻納軍用飛機或軍需用品，並強令小學生們停課觀看「獻納」機飛行。

圖為由偽滿學校「獻納」的飛機。

為支援「大東亞聖戰」，「勤勞奉仕」是偽滿推行教育戰時體制的重要內容，東北青少年成為其所謂「聖戰」效力的勞動大軍，從事著繁重的勞役。圖為偽滿學生挺身隊在工廠從事木質飛機製作。1944年至1945年間，「勤勞奉仕」成為中學的主科。

圖為偽滿皇帝溥儀「臨幸」新京大經路國民學校一年教室，觀看「實務」教育成果一一飛機模型製作。

新京國民學校高等科少年在八小時學習之外，都要從事「勤勞奉仕」。根據日偽1942年公布的《學生勤勞奉仕令》規定，學生無「正當」理由不能完成規定的勤勞奉仕勞役者，不準畢業。

1942年偽滿發布《國民訓》，將偽滿建國淵源歸於「神道」。同時，把《國民訓》列入學生守則，強迫學生每天用日語背誦，向日本皇宮、偽滿帝宮遙拜。

圖為偽滿學生被迫遙拜日本皇宮和參拜天照大神。

以上圖文選自《日本侵華圖志》第七卷《建立偽滿洲國與對東北的殖民統治》，趙繼敏編著，山東畫報出版社2015年5月出版。本頭條號目的在於用老照片佐證歷史事實，並祈願中日永遠友好，再無戰爭之殘酷。歷史真相的複雜性不是用數字或照片能夠全部揭示的，期望讀者能夠獨立思考，理性看待歷史與現在。

《日本侵華圖志》共二十五卷，南京大學資深榮譽教授張憲文主編。教育部人文社科重點研究基地、南京大學中華民國史研究中心、山東畫報出版社有限公司合作項目，併入選「十二五」國家重點圖書出版規劃項目，國家新聞出版改革發展項目庫 2014 年度入庫項目。

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