日本歷史最為悠久的幼兒園，他們是這樣教育孩子的

「幼兒教育不僅對一個人的人生產生影響，而且還會對一個國家的未來產生影響。」 這是美國芝加哥大學教育經濟學家詹姆斯·赫克曼提出的主張。當然，通俗的說就是孩子是祖國的花朵。

今天我們要一起聊聊的是日本歷史最悠久的幼兒園，看一看這個歷久而長存的學前教育是如何教育孩子們的。

日本御茶水女子大學附屬幼兒園是日本最早的幼兒園，成立於明治維新後的1876年，至今為止已經有140年的歷史。幼兒園的原址是在東京都文京區的御茶水一帶，日本教育發祥地「湯島聖堂」的附近。1923年9月1日關東大地震致使園舍燒毀，幾經周折之後，於1932年幼兒園遷至現在的御茶水女子大學的校園內。

御茶水女子大學附屬幼兒園的採用不變的「柔性的理念」，對幼兒的「非認知能力」的培養和身心的健康發展和人格的形成是有著極為重要的意義的。

首先在進入校園的第一感覺就是，環境非常棒，園裡有一座地勢起伏、草木蔥鬱的小山丘。沿著那條沒有經過刻意鋪設的「山路」，踩著陽光斑駁的樹影，感覺就是很美好的。

院內還為孩子們提供可自行玩耍的「雜草園」，可以隨便踩踏，也可以隨便採摘草葉。在這裡，孩子們可以在這裡捉蟲子，奔跑，通過全身的「五感」來獲得遊戲的愉悅和滿足。

「雜草園」旁邊的幾棵枝葉茂盛的樹木，其實是枇杷樹，每當結了枇杷果時，就由大班的孩子們爬樹把果實摘下，分給小班和中班的孩子們一起吃。這樣孩子們可以感受到「分享」的快樂，又可以使大班的孩子在小班和中班的小朋友面前展現「哥哥」「姐姐」的英姿，這也是一種潛移默化的教育。

庭院直接連接著各個教室，各個教室門口都有一個專門擺放鞋子的小櫃，孩子們可以自由地出入，換上戶外穿的鞋子到院子里去玩。

「鎮園之寶」 ―紫藤樹，講述了這棵紫藤樹的來歷: 這棵位於庭院盡頭的紫藤樹是在1923年發生關東大地震時幼兒園原址被地震大火燒毀的廢墟里倖存下來，在新的幼兒園建成後被遷過來的。現在每年的5月份，這棵紫藤樹都開滿了濃郁芬芳的小花。幼兒園的孩子們，可以感受到生命頑強不息的具象和生命的美麗。

分享一個故事：在御茶水女子大學附屬幼兒園的一間教室里，孩子們都在進行各種活動，有的是將各種紙箱、木塊進行組合，有的是在利用各種廢舊材料進行裝飾和創意製作，在孩子們的手中可以看見剪刀、扳子、螺絲帽等工具。突然，我們發現在地上有一把剪刀，孩子們就在剪刀附近跑來跑去，而教師並不在這個角落，當我們將這一情況與教師進行溝通時，發現教師並沒有立刻將剪刀收起來或者過來指導這邊的孩子．而是笑一笑並告訴我們孩子會自己注意安全，不會戳到的。的確，在整個活動的過程中，沒有一個孩子被剪刀戳到或是將剪刀拿在手上碰到同伴。有個年齡大一年的孩子，在他走過這把剪刀的時候，很自然地撿起來，放在了桌子上。

這所幼兒園以遊戲為主，這裡的遊戲指的是孩子自發的遊戲，激發孩子產生一種「我要做個什麼東西或事情」的願望，做這個事情的過程中，孩子就與材料、環境、他人發生了關係，也就是和社會發生了關係。教師要做的就是看護好孩子、陪伴好孩子，與孩子建立信賴關係，然後根據個性發展，因材施教。

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