老中藥師劉紹貴：淡泊明志學中醫

導讀：從事中藥學臨床、科研、教學工作50 年，年過七旬的劉紹貴至今仍堅持看書撰文，他看得最多的是《神農本草經》《本草綱目》以及《中藥大辭典》。此外，《黃帝內經》也是他的案頭書。

劉紹貴是湖南中醫藥大學第一附屬醫院主任藥師，湖南省著名的中醫藥專家，1999 年評定為湖南省首批名中醫藥專家，2002 年起成為全國第三批和第四批老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師。2012 年7 月經國家中醫藥管理局批准成立「劉紹貴全國名老中醫藥專家傳承工作室」，劉紹貴成為湖南省中醫院藥劑學科的學術帶頭人和首席專家。

學無止境上下求索

1960 年，劉紹貴進入湖南中醫學院（湖南中醫藥大學前身）學習，專業為醫學，學了近一年後，又轉入當時新成立的藥學專業。1964 年畢業後，進入該院第一附屬醫院的藥劑科工作。雖無碩士、博士學位，但劉紹貴始終堅持手不釋卷，展現了一個學者孜孜不倦、上下求索的學習精神，在幾十年的從業生涯和實踐中，他先後閱讀和鑽研過的經典和權威性醫藥著作約200部以上，還自費訂閱了5 種以上專業期刊和多種報刊，所作的各類筆記有幾十本。劉紹貴堅持參加各種高級研討班，不斷接受在職培訓和繼續教育。「學海無涯，學無止境，必須自強不息，永不滿足，將學習當做生命與生存發展的需要，看做是人生的樂事，才能進入一種做人和做學問的境界。」劉紹貴說。

劉紹貴學生時期和參加工作初期，便能誦記600多種中草藥和500 余種成方製劑的主要性能與應用。當時為了便於記憶，他還把那些中藥名自擬了比較上口的歌訣。即使是現在，對臨床常用的多種中藥的性味、功用、配伍禁忌、用法用量，以及臨床常用方葯的組成、功能應用，包括臨床引申應用等，他仍是倒背如流，尤其對有毒中藥、貴重中藥及某些需要特殊處理藥物的規範應用積累下了豐富的實踐經驗。

50 年來，劉紹貴先後在大學和醫院裡擔任過藥師、講師、副主任中藥師、主任中藥師、碩士研究生導師、醫院藥劑學科學術帶頭人以及學院藥學系副主任、藥劑科主任等職。無論是從事業務工作，還是行政工作，劉紹貴始終兢兢業業，踏實穩重，成績不俗。「要麼就不做，要做就要盡職盡責。」劉紹貴一直堅守這樣的信條。「我也非常感謝學校、醫院給了我一個服務社會的平台，我教過學，搞過科研，寫過東西，擔任過行政職務，參加過社會活動，自我感覺很充實，人生沒有虛度。」劉紹貴說。

著書立說筆耕不輟

劉紹貴把自己的研究方向確定為中藥臨床應用研究，日常業務工作的著力點亦放在這方面。圍繞臨床用藥質量，中藥應用規範化和臨床藥學研究，以及飲片形態變異、單劑量包裝、中藥煎服法、中藥調劑配套改革研究等，劉紹能開展了大量工作，取得顯著成就。在全國性檢查評比中，曾多次獲得第一，在一個較長時期內成為省市醫藥衛生單位藥品質量管理的標杆和典範。劉紹貴主編出版了《常用中藥鑒別》《中藥處方手冊》《簡明中西藥物手冊》《現代中醫院葯事管理學》等20 余部著作，尤其是《簡明中西藥物手冊》一書，首次將3000 余種中草藥單味葯、中成藥、西藥合而成篇，被當時的出版部門認定為「促進中西結合用藥的創舉」；主審了《常用中藥飲片質量檢驗》《中藥炮製品圖鑑》等5 部著作；參加編寫或審定了《湖南省中藥材炮製規範》等15部著作；總結髮表了100 余篇學術文章。主持完成了「玄麥咽康含片的製備工藝與藥效學研究」「中醫醫療機構葯事管理現代化研究」等科研課題，並參加了「中醫厥症系列中成藥開發研究」、「焦三仙口服液的研製」等科研課題，在中藥界及學術領域具有深遠影響。

雖年過七旬，但劉紹貴現在每天仍堅持看書寫文，在他的辦公桌上，整整齊齊地放著紙筆，以及醫藥類書籍。劉紹貴看得最多的是《神農本草經》《本草綱目》以及《中藥大辭典》，此外，《黃帝內經》也是他的案頭書。劉紹貴認為，中藥的東西要和文化聯繫起來，如果不和文化相結合地學習，難以學到其中的精髓。「每個藥名都是有來歷的，中藥名有很多文字都很美，也有很多傳奇的故事。」劉紹貴說，作為醫學生，不僅要讀中醫中藥類的書，也要注意提升自己的傳統文化修養。劉紹貴自己也是廣泛涉獵文史哲類的書籍，對中國傳統文化頗有自己的心得體會。

翻開劉紹貴最近看的一本中藥文化的書，厚厚的書裡面還有不少他用藍墨筆寫的註解與眉批。「我最近也在寫一本中藥方面的書，只是我不會用電腦打字，還是用手寫。」劉紹貴笑著說。

潛心教學桃李芬芳

「作為年輕人，專業上要學得紮實，要練好基本功，常用的兩三百種葯一定要熟記準確，千萬不可浮躁。」劉紹貴教授說。中藥學博大精深，比如說紅參，因加工方法不同，就有 24 種規格，這 24 種規格的紅參的藥效和用法也各有不同。「幾萬種草本植物中，有藥用價值的，就有2807 種。葯海無涯，作為中醫學生，必須也要精通藥理，要堅持醫藥兼通。」劉紹貴認為，中藥品質辨識的方法雖有多種，但以經驗鑒別最為簡便易行，並認為應把掌握正品特徵、品規等級與質量優劣作為日常工作中性狀鑒別的重點。這就需要學生能沉下心來，熟悉並認識藥材，並能準確辨認常用的幾百種藥材。

「我年輕時常上山采中草藥，積累了不少藥草性狀鑒別經驗。現在我們學校也有葯植園、也有藥房，實踐的條件是很充裕的。學生們應該注意的是，除了書本知識，也要多方實踐。用眼看、手捏、鼻聞、口嘗等傳統方法，辨識中藥以及中藥的真偽優劣。」劉紹貴說。

劉紹貴在完成本職業務工作的同時，還進行了大量教學、科研和社會公益性任務，如在大學本科、專科和各類高級研修班、提高班等40 多個不同類型的班級上系統講授過《中藥學》《中藥炮製學、《葯事管理學》等；在省內多個地市進行過講學或學術報告；組織舉辦了30 多個培訓班、研討班；承擔了多名碩士研究生的教學和4 名師承人員的帶教；與幾位德高望重的學者一同興辦了光明中藥函授學院湖南分院，組織開展教學活動，為湖南省中藥人才培養作出了突出貢獻。劉紹貴的學生們對他都十分欽佩愛戴，曾有學生撰文，標題即為《以導師為典範，致力傳承中藥學術經驗》。

劉紹貴不僅出版了大量學術著作，同時也通過電台、電視、報刊等媒體，積極地開展中醫藥科普養生知識的宣傳，為各類報刊撰寫科普養生文章160 余篇。對於養生，他認為要抓住要義，要調情致，心態平和，飲食規律，運動適度，並提出了「陶冶情操，平和心態；勤勞為本，以動為樂；起居有常，飲食有節；情緣和諧，家庭美滿」的養生理念。

劉紹貴認為，在大眾所關心的用藥膳養生方面，一些具有補益作用的中藥如紅棗、桂圓、山藥、荔枝、黑芝麻、黑豆子、百合、麥冬、枸杞、天麻、冬蟲夏草等等，可葯食兩用，能作為葯膳的食材，達到養生效果。而除了葯補、食補，心態的平和對養生是至關重要的。劉紹貴已經 72 歲，但他雙目炯炯，精神抖擻，步履穩健，他說：「我飲食清淡，以蔬食為主。」又說：「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。」在他看來，唯有心態平和，方能沉下心來，做學問，做事業，以及做人。

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