體育老師一動手，美術老師下崗了！

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見過體育老師教數學，那你聽過體育老師教美術嗎？

杭州一個小學生一早起來發現自己的課本全都變了樣。原來是他爸覺得之前的塑料書皮味道大，乾脆自己用牛皮紙和水彩筆親自給兒子畫了一套書皮，要知道爸爸不是別人，正是一個小學體育老師。

有畫有字有印章，臨摹自兒子喜歡的豐子愷漫畫，這畫風，簡直是書皮里的一股清流，就是和外面的妖艷賤貨不一樣，厲害了我的體育老師。

再也不敢說自己數學是體育老師教的了，小視嚴重懷疑當年的數學老師也沒這個體育老師厲害啊～

這已經不是豐子愷大師的漫畫第一次和教科書聯繫在一起，小學課本里常常出現自不必說，被奉為經典之最的《開明國語》系列教材甚至全部採用了豐子愷的作品配圖。

也許是常年給教科書海量配圖的緣故，畫家的名氣蓋過了豐子愷其他同樣厲害的身份，比如音樂教育家，比如著名翻譯家，更不必說先生的一手好散文，他一句「不畏將來，不念過去」和漫畫一樣，都是經典之作。

如果說先生的畫給人樂趣，那先生的文字卻常常給黑暗中的人以陽光，以力量。

不亂於心，不困於情。不畏將來，不念過往。如此，安好。

你若愛，生活哪裡都可愛。你若恨，生活哪裡都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。

不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。既然無處可躲，不如傻樂。既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有凈土，不如靜心。既然沒有如願，不如釋然。

無愧於天，無愧於地，無作於人，無懼於鬼。

這樣，人生。

心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事都小了；看淡世事滄桑，內心安然無恙。

可憐一片無暇玉，誤落風塵花草中。羨他村落無鹽女，不寵無驚過一生。

倘能常常不想起世間一切的關係而在這世界裡做人，其人生一定更多歡慰。對於世間的麥浪，不要想起是麵包的原料；對於盤中的橘子，不要想起是解渴的水果；對於路上的乞丐，不要想起是討錢的窮人；對於目前的風景，不要想起是某村某鎮的郊野。

我的心為四事所佔據了：天上的神明與星辰，人間的藝術與兒童。

你住幾層樓？——人生有三層樓：第一層是物質生活，第二層是精神生活，第三層是靈魂生活。

或者有人笑我故意向未練的孩子們的空想界中找求荒唐的烏托邦，以為逃避現實之所，但我也可笑他們的屈服於現實，忘卻人類的本性。

我的生活全部沉浸在「時間」的急流中，跟了它流下去，沒有抬起頭來望望這急流的前後的光景的能力。

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別 在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分 數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看， 還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

這便是為了人生的飽暖的愉快，戀愛的甘美，結婚的幸福，爵祿富厚的榮耀，把我們騙住，致使我們無暇回想，流連忘返，得過且過，提不起窮究人生的根本的勇氣，糊塗到死。

人生隨處皆不滿，欲圖解脫，唯於藝術中求之。

幸有我來山未孤。

小時候以為豐子愷先生的畫是畫給孩子看的，豐富的配色，淺顯易懂的內容，可不是孩子們最喜歡的簡筆畫嗎。

長大後才發現，先生的畫也是畫給大人看的，寥寥數筆，化繁為簡的功力何其了得，配上他的「豐氏哲學」，就像一本誨人不倦的回憶錄，有著說不完的故事。

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